A、Mg(OH)2分解要吸熱,降低了可燃物的著火點 | B、Mg(OH)2分解能夠降溫,使可燃物不易達到著火點 | C、Mg(OH)2分解生成的MgO覆蓋在可燃物表面,隔絕了空氣 | D、Mg(OH)2分解生成大量水蒸氣,降低可燃物周圍氧氣的濃度 |
科目:初中化學 來源: 題型:
A、CO和CO2都可將氧化銅還原成單質(zhì)銅 | B、CO2的過多排放是導致酸雨的原因 | C、古代字畫能保存至今是因為常溫下碳單質(zhì)不活潑 | D、金剛石、石墨和C60都是碳原子構(gòu)成的單質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A.“三”的小結(jié) | B.環(huán)境保護 | ||
①燃燒必須同時具備:可燃物、氧氣、溫度達到著火點 ②構(gòu)成原子的粒子:質(zhì)子中子、電子 ③三大化石燃料:氫氣、石油、煤 |
①任意施用化肥和農(nóng)藥 ②重復(fù)使用熱固性塑料制品 ③工業(yè)“三廢”處理達標后排放 | ||
C.數(shù)字的含義 | D.物質(zhì)的俗名 | ||
①Fe2+:一個鐵離子帶有2個單位的正電荷 ②SO2:一個二氧化硫分子中含2個氧原子 ③
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①固體二氧化碳俗名干冰 ②大理石的主要成分是碳酸鈣 ③金屬汞俗名水銀 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅 | B、撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶 | C、不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來,應(yīng)立即用水澆滅 | D、遇到火災(zāi)時,可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、電器著火,立即用水撲滅 | B、煤氣泄漏,立即打開排氣扇 | C、室內(nèi)著火,立即打開門窗 | D、商場火災(zāi),立即尋找安全通道 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、室內(nèi)著火被困,立即用濕毛巾堵住口鼻,匍匐前進,尋找安全出口 | B、催化劑只能加快化學反應(yīng)速率 | C、稀釋濃硫酸時可直接將水倒入濃硫酸中 | D、長期使用硫酸銨會使土壤呈酸性,應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合施用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、鍋爐上的水位計是利用連通器的原理設(shè)計的 | B、逃離濃煙密布的火場時,應(yīng)俯身并用濕毛巾捂住口鼻 | C、廚房里燃氣泄漏,應(yīng)立即打開排風扇 | D、雪后撒鹽能降低雪水的凝固點 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、氧化鈣與水反應(yīng) | B、高溫下碳與二氧化碳的反應(yīng) | C、白磷在空氣中緩慢氧化 | D、鎂與鹽酸的反應(yīng) |
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