人類的生存離不開氧氣,某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實驗.
【探究一】某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀(KMnO
4)放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取
氧氣(O
2),該反應(yīng)的文字(或符號)表達式為
.實驗結(jié)束時,
該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣(O
2)大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳(MnO
2)分解放出氧氣(O
2)
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀(K
2MnO
4)分解放出氧氣(O
2)
【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組,分別進行以下實驗:
(1)第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO
2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO
2的質(zhì)量不
變.則猜想
Ⅰ
Ⅰ
錯誤.
(2)第二組同學(xué)取K
2MnO
4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.
該組同學(xué)選擇的實驗方法是
檢驗到有氧氣生成
檢驗到有氧氣生成
.
【探究二】以下是某小組探究影響過氧化氫(H
2O
2)溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù).
實驗序號 |
H2O2溶液 濃度% |
H2O2溶液體積/mL |
溫度/℃ |
MnO2的用量/g |
收集氧氣的體積/mL |
反應(yīng)所需 的時間/s |
① |
5 |
1 |
20 |
0.1 |
4 |
16.75 |
② |
15 |
1 |
20 |
0.1 |
4 |
6.04 |
③ |
30 |
5 |
35 |
0 |
2 |
49.21 |
④ |
30 |
5 |
55 |
0 |
2 |
10.76 |
①通過實驗①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與
濃度
濃度
有關(guān);
從實驗③和④對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:
溫度越高反應(yīng)的速度越快
溫度越高反應(yīng)的速度越快
.
②通過上述實驗
能
能
(填“能”或“不能”)說明使用MnO
2可以加快H
2O
2溶液反應(yīng)速率.
③如果要證明MnO
2是該反應(yīng)的催化劑,還要補做2個實驗(不要寫出具體步驟):
證明二氧化錳的質(zhì)量不變
證明二氧化錳的質(zhì)量不變
;
證明二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變
證明二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變
.