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(09泰州) (11分)鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應用廣泛的金屬材料。據(jù)估計,每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料,約占全年鋼產量的十分之一。某;瘜W興趣小組的同學探究金屬腐蝕的原因,設計如下實驗:
(1)如圖,取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中,觀察A、B、C三處的變化。幾天后,他們會發(fā)現(xiàn) ▲ 處最先出現(xiàn)鐵銹,大家結合書本知識知道,鐵在空氣中生銹實際是鐵和 ▲   、  ▲  等物質相互作用發(fā)生一系列復雜的化學反應的過程。

(2)一同學聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質,認為銅在空氣中也會生銹。他們上網查閱資料,知道這種綠色物質的化學成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠)。他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測,銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應該有CO2參加反應。
請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學方程式      ▲       
(3)【查閱資料】孔雀石的主要成分是Cu2(OH)2CO3,也可以表示成CuCO3·Cu(OH)2。與孔雀石相似,還有許多礦物可用xCuCO3·yCu(OH)2(x、y都是正整數(shù))表示,石青就是其中的一種。
【實驗探究】為了驗證石青的組成成分,他們設計了如下實驗,請你共同參與探究。

 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論
 
步驟l
取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸
(1)產生大量氣體
(2)溶液呈藍色
(1)石青中含有  ▲ 離子
(2)石青中含有  ▲ 離子
 
步驟2
取少量石青樣品置于大試管中加熱
(1)殘留固體呈  ▲ 
(2)大試管內壁  ▲ 
 
石青加熱易分解
 
【反思與拓展】
①確定步驟1中產生氣體成分的實驗方法是             ▲           。
②根據(jù)以上探究,只要測定出參加反應的石青的質量、生成的氧化銅的質量和   ▲  的質量,就可確定石青的化學式(即確定x、y的值)。
③防止金屬銹蝕的方法很多,如制成不銹鋼、在金屬表面      ▲      (任寫一種方法)。

(1) B  O2或氧氣   H2O或水  (2) 2Cu+O2+H2O+CO2 ===Cu2(OH)2CO3
(3) 【查閱資料】CO32-  Cu2+ 黑  有水珠
【反思與拓展】
①將產生的氣體通入足量的澄清石灰水中  ②水或二氧化碳   ③涂油、漆等

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(09泰州) (11分)鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應用廣泛的金屬材料。據(jù)估計,每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料,約占全年鋼產量的十分之一。某;瘜W興趣小組的同學探究金屬腐蝕的原因,設計如下實驗:

 (1)如圖,取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中,觀察A、B、C三處的變化。幾天后,他們會發(fā)現(xiàn) ▲ 處最先出現(xiàn)鐵銹,大家結合書本知識知道,鐵在空氣中生銹實際是鐵和 ▲  、   ▲  等物質相互作用發(fā)生一系列復雜的化學反應的過程。

 

 

 (2)一同學聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質,認為銅在空氣中也會生銹。他們上網查閱資料,知道這種綠色物質的化學成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠)。他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測,銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應該有CO2參加反應。

 請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學方程式      ▲        。

(3)【查閱資料】孔雀石的主要成分是Cu2(OH)2CO3,也可以表示成CuCO3·Cu(OH)2。與孔雀石相似,還有許多礦物可用xCuCO3·yCu(OH)2(x、y都是正整數(shù))表示,石青就是其中的一種。

【實驗探究】為了驗證石青的組成成分,他們設計了如下實驗,請你共同參與探究。

 

 

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

 

步驟l

 

取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸

(1)產生大量氣體

(2)溶液呈藍色

(1)石青中含有  ▲  離子

(2)石青中含有  ▲  離子

 

步驟2

 

取少量石青樣品置于大試管中加熱

(1)殘留固體呈  ▲ 

(2)大試管內壁  ▲ 

 

石青加熱易分解

 

 

【反思與拓展】

①確定步驟1中產生氣體成分的實驗方法是            ▲            。

②根據(jù)以上探究,只要測定出參加反應的石青的質量、生成的氧化銅的質量和   ▲  的質量,就可確定石青的化學式(即確定x、y的值)。

③防止金屬銹蝕的方法很多,如制成不銹鋼、在金屬表面     ▲       (任寫一種方法)。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(09泰州) (11分)鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應用廣泛的金屬材料。據(jù)估計,每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料,約占全年鋼產量的十分之一。某校化學興趣小組的同學探究金屬腐蝕的原因,設計如下實驗:
(1)如圖,取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中,觀察A、B、C三處的變化。幾天后,他們會發(fā)現(xiàn) ▲ 處最先出現(xiàn)鐵銹,大家結合書本知識知道,鐵在空氣中生銹實際是鐵和 ▲   、  ▲  等物質相互作用發(fā)生一系列復雜的化學反應的過程。

(2)一同學聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質,認為銅在空氣中也會生銹。他們上網查閱資料,知道這種綠色物質的化學成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠)。他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測,銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應該有CO2參加反應。
請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學方程式      ▲        。
(3)【查閱資料】孔雀石的主要成分是Cu2(OH)2CO3,也可以表示成CuCO3·Cu(OH)2。與孔雀石相似,還有許多礦物可用xCuCO3·yCu(OH)2(x、y都是正整數(shù))表示,石青就是其中的一種。
【實驗探究】為了驗證石青的組成成分,他們設計了如下實驗,請你共同參與探究。
 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論
 
步驟l
取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸
(1)產生大量氣體
(2)溶液呈藍色
(1)石青中含有  ▲ 離子
(2)石青中含有  ▲ 離子
 
步驟2
取少量石青樣品置于大試管中加熱
(1)殘留固體呈  ▲ 
(2)大試管內壁  ▲ 
 
石青加熱易分解
 
【反思與拓展】
①確定步驟1中產生氣體成分的實驗方法是             ▲           
②根據(jù)以上探究,只要測定出參加反應的石青的質量、生成的氧化銅的質量和   ▲  的質量,就可確定石青的化學式(即確定x、y的值)。
③防止金屬銹蝕的方法很多,如制成不銹鋼、在金屬表面      ▲      (任寫一種方法)。

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科目:初中化學 來源:2009年全國中考化學試題分類匯編考點16金屬材料(二) 題型:探究題

(09泰州) (11分)鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應用廣泛的金屬材料。據(jù)估計,每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料,約占全年鋼產量的十分之一。某;瘜W興趣小組的同學探究金屬腐蝕的原因,設計如下實驗:

 (1)如圖,取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來水中,觀察A、B、C三處的變化。幾天后,他們會發(fā)現(xiàn) ▲ 處最先出現(xiàn)鐵銹,大家結合書本知識知道,鐵在空氣中生銹實際是鐵和 ▲   、   ▲  等物質相互作用發(fā)生一系列復雜的化學反應的過程。

 

 

 (2)一同學聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質,認為銅在空氣中也會生銹。他們上網查閱資料,知道這種綠色物質的化學成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠)。他們從銅綠組成和空氣的成分大膽猜測,銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應該有CO2參加反應。

 請寫出銅在空氣中生成銅綠的化學方程式      ▲        。

(3)【查閱資料】孔雀石的主要成分是Cu2(OH)2CO3,也可以表示成CuCO3·Cu(OH)2。與孔雀石相似,還有許多礦物可用xCuCO3·yCu(OH)2(x、y都是正整數(shù))表示,石青就是其中的一種。

【實驗探究】為了驗證石青的組成成分,他們設計了如下實驗,請你共同參與探究。

 

 

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

 

步驟l

 

取少量石青樣品置于大試管中加入足量稀硫酸

(1)產生大量氣體

(2)溶液呈藍色

(1)石青中含有  ▲  離子

(2)石青中含有  ▲  離子

 

步驟2

 

取少量石青樣品置于大試管中加熱

(1)殘留固體呈  ▲ 

(2)大試管內壁  ▲ 

 

石青加熱易分解

 

 

【反思與拓展】

①確定步驟1中產生氣體成分的實驗方法是             ▲            。

②根據(jù)以上探究,只要測定出參加反應的石青的質量、生成的氧化銅的質量和   ▲   的質量,就可確定石青的化學式(即確定x、y的值)。

③防止金屬銹蝕的方法很多,如制成不銹鋼、在金屬表面      ▲       (任寫一種方法)。

 

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