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燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯系．如圖是燃燒條件示意圖：請根據初中所學知識，寫出燃燒的三個條件：①______②______③______．
燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點．
故答案為：①可燃物；②氧氣或空氣；③溫度要達到著火點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下表是幾種可燃性氣體在空氣中的爆炸極限，據此判斷在空氣中最易爆炸的是

A   CH4      B   H2           C  CO       D   C2H2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

篝火晚會時，為使篝火燃燒更旺，可采取的措施是
A．把木柴壓緊一些B．降低柴火周圍的溫度
C．把柴火架空一些D．設法降低柴火的著火點

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列滅火方法與滅火原理不相符的是
A．實驗室用燈帽蓋滅，利用了隔絕空氣的原理
B．用水滅火，利用了降低可燃物溫度的原理
C．用嘴吹滅蠟燭，利用了隔絕空氣的原理
D．在森林火源外一定距離處清除樹木，利用了可燃物與火源隔離的原理

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動，請你參與完成：
【知識回憶】可燃物燃燒的必備條件是______和______；
【交流討論】（1）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是______；
（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，是試管罩住白磷（如圖三所示），結果觀察到了“水火相容的奇觀”，則大試管所裝氣體可能是______；

【綜合應用】一旦發(fā)生火災，消防隊員通常用水來滅火，該方法主要的化學原理是______，如果學校的圖書館著火，應選用滅火器是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖為甲、乙、丙三位同學探究物質燃燒條件的實驗

（信息點：當吸入或接觸五氧化二磷粉塵時，能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應變成磷酸，對局部有強烈的腐蝕性刺激作用，嚴重者可引起中毒性肺炎、肺水腫．）
根據上述實驗回答下列問題：
（1）白磷燃燒的現象是______；
（2）為了防止空氣污染，應選擇______同學的實驗方案最好，不選擇其它實驗方案的理由是______；
（3）銅片上的白磷能燃燒，而浸在熱水中的白磷卻不能燃燒，說明了______；乙、丙同學在觀察實驗現象時，發(fā)現銅片上的白磷能燃燒，但一會兒就熄滅了，說明了______；
（4）銅片上的紅磷不能燃燒說明了______；
（5）用大燒杯罩住白磷燃燒的目的是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

蠟燭比煤容易點燃的原因是______，減少“煤氣中毒”的方案之一是冬天在家______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

閱讀下列材料，回答下列問題．
打火機是人們在日常生活中經常使用的一種點火工具．其中一種打火機的主要工作原理是：打火時，按一下打火機，帶動齒輪摩擦火石，火石里的金屬鑭和鈰就開始燃燒，迸射出火花，與此同時，保存在打火機里的液體（主要是丁烷）在室溫下被汽化釋放出來，遇到鑭、鈰產生的火花燃燒起來，從而完成點火．
（1）可燃物燃燒的兩個條件是：______；______．
（2）根據上述材料判斷，金屬鑭和鈰的著火點都______（“較高”或“較低”）；丁烷的沸點______室溫（“高于”或“低于”）．
（3）夏天，如果把塑料外殼的打火機放在太陽底下曝曬，常會發(fā)生爆炸導致危險，請你分析打火機爆炸的主要原因是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

學習了燃燒和滅火后，小檳設計了如右圖所示的實驗，甲燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭，向甲中加入適量碳酸鈉和鹽酸，在乙燒杯上倒扣在高低兩支蠟燭上方，請你幫她分析兩實驗的現象有何區(qū)別：______．

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