（2010?北塘區(qū)一模）科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明，有一些同學(xué)愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺．請你根據(jù)丙烯酰胺的化學(xué)式C3H5ON，完成下列各空：
（1）丙烯酰胺屬于______（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）；
（2）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量為______；
（3）其中碳元素和氧元素的原子個數(shù)比是______；
（4）氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______（結(jié)果精確到0.1%）．
【答案】分析：（1）根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡稱有機(jī)物．碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳，但其性質(zhì)與無機(jī)物類似，因此把它們看作無機(jī)物．進(jìn)行判斷；
（2）根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；進(jìn)行解答；
（4）根據(jù)物質(zhì)孩子某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，進(jìn)行解答．
解答：解：（1）根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡稱有機(jī)物．碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳，但其性質(zhì)與無機(jī)物類似，因此把它們看作無機(jī)物．進(jìn)行判斷丙烯酰胺C3H5ON屬于有機(jī)物；
（2）根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，可得丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量為：
12×3+5+16+14=71；
（3）根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；可得丙烯酰胺中碳元素和氧元素的原子個數(shù)比是  3：1；
（4）根據(jù)物質(zhì)孩子某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，可得
丙烯酰胺中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈7.0%；
故答案為：（1）有機(jī)物；
（2）71；
（3）3：1；
（4）7.0%．
點評：本題考查學(xué)生對物質(zhì)的相對分子的質(zhì)量、物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，質(zhì)量比計算方法的理解與應(yīng)用的能力．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：2010年江蘇省無錫市北塘區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?北塘區(qū)一模）某活動小組的同學(xué)查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花皮蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽，該小組同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢琛⑦^濾得濾渣和濾液．
（1）寫出三種物質(zhì)混合后加入水?dāng)嚢杷l(fā)生的兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式．
化合反應(yīng)：、復(fù)分解反應(yīng)：．
（2）對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究：
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、Na2CO3、Ca（OH）2乙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH、Ca（OH）2   丁同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH
交流與評價】經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為同學(xué)的猜想不合理．理由是．
【活動與探究】
乙同學(xué)取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na2CO3的結(jié)論，證實了自己的猜想．
丙同學(xué)取原濾液向其中加入Na2CO3溶液無現(xiàn)象，據(jù)此否定了自己的猜想；他又重新取原濾液，向其中加入CaCl2溶液觀察到，得出了和乙同學(xué)相同的結(jié)論．
丁同學(xué)為了驗證上述結(jié)論也取原濾液向其中加入了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生．
【解釋與結(jié)論】
大家經(jīng)過分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同，卻沒有看到氣泡的原因．你認(rèn)為可能的
原因是．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年江蘇省無錫市北塘區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?北塘區(qū)一模）實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①；②．
（2）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是（填化學(xué)式或名稱），在兩個反應(yīng)中它起作用．請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)方程式．
（3）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是（填化學(xué)式或名稱），寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式．
（4）裝置B、C都可以用來制�。�3）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點．
（5）小兵同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口（填“a”或“b”）通入．
（6）實驗室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體混合加熱制取氨氣：Ca（OH）2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O．氨氣易溶于水，其水溶液叫氨水，顯堿性．根據(jù)所學(xué)知識和以上信息推斷：實驗室制取并收集氨氣的裝置組合最好選用．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年江蘇省無錫市北塘區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?北塘區(qū)一模）請根據(jù)題意回答下列問題【在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答．則以第（1）小題的答案評定分?jǐn)?shù)】
（1）舉出兩個生活中利用中和反應(yīng)的實例．
．
（2）人體缺少必需的微量元素會得病，因此有人認(rèn)為應(yīng)多吃含有這些元素的營養(yǎng)補(bǔ)劑，這種說法對嗎？為什么？
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年江蘇省無錫市北塘區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?北塘區(qū)一模）氯化鐵溶液能與銅反應(yīng)生成可溶性的氯化銅和氯化亞鐵，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板．以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程：

請回答下列問題：
（1）步驟②③中實驗操作的名稱是．
步驟②實驗操作前發(fā)生了兩個反應(yīng)：2FeCl3+Fe=3FeCl2和，
（2）某固體的成分有．
（3）步驟③中適量稀鹽酸的標(biāo)志是；
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（4）該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是．

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