研究物質(zhì)的變化時(shí)可使用具有放射性的18O作為“示蹤原子”．科學(xué)家希爾和尼爾研究證明，光合作用的通式應(yīng)更合理地表達(dá)為：6CO2+12H218O
葉綠體
光
C6H12O6+6H2O+618O2在光照充分的環(huán)境里，將一種植物--黑藻放入含有“示蹤原子”18O的水中一段時(shí)間后分析“示蹤原子”，最有可能是（　�。�
A、在植物體周?chē)目諝庵邪l(fā)現(xiàn)
B、在植物體內(nèi)的葡萄糖（C6H12O6）中發(fā)現(xiàn)
C、在植物體內(nèi)的淀粉和蛋白質(zhì)中發(fā)現(xiàn)
D、無(wú)法確定示蹤原子在什么地方出現(xiàn)
分析：本題情景很新穎，但考查的重點(diǎn)不偏，落在了用分子、原子的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)這一知識(shí)點(diǎn)上，要知道在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目都不變．通過(guò)觀察光合作用的化學(xué)方程式可知；反應(yīng)前示蹤原子在水分子中，反應(yīng)后示蹤原子在氧氣分子中，因此示蹤原子最終在植物周?chē)目諝饫锟梢哉业剑?/div>
解答：解：A、反應(yīng)前示蹤原子在水分子中，反應(yīng)后在氧氣分子中，氧氣要向空氣里擴(kuò)散，因此在植物周?chē)目諝饫飼?huì)發(fā)現(xiàn)示蹤原子，故A正確；
B、葡萄糖中的氧原子是從二氧化碳中轉(zhuǎn)化而來(lái)的，二氧化碳中沒(méi)有示蹤原子，故B錯(cuò)誤；
C、淀粉和蛋白質(zhì)都是由葡萄糖經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng)才能生成，而葡萄糖中的氧原子是從二氧化碳中轉(zhuǎn)化而來(lái)的，二氧化碳中沒(méi)有示蹤原子，因此淀粉和蛋白都不會(huì)發(fā)現(xiàn)示蹤原子，故C錯(cuò)誤；
D、示蹤原子將在周?chē)諝饫锇l(fā)現(xiàn)，因此D說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)通過(guò)結(jié)合科學(xué)家探究發(fā)現(xiàn)的歷史過(guò)程命題，很具有新穎性．在新名詞“示蹤原子”誘導(dǎo)性也很容易出錯(cuò)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?威海）化學(xué)與健康--從化學(xué)的視角看食品添加劑：
近年來(lái)，食品添加劑成了國(guó)內(nèi)外食品安全與健康飲食的焦點(diǎn)問(wèn)題，三聚氰胺、瘦肉精、染色饅頭、毒豆芽…據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，目前我國(guó)有近90%的食品中含有合法或違法的食品添加劑．那么，如何科學(xué)地看待食品添加劑？
我們知道，化學(xué)是認(rèn)識(shí)物質(zhì)、改造物質(zhì)和應(yīng)用物質(zhì)的科學(xué)，從化學(xué)視角看食品添加劑，主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)、物理化學(xué)性能及在人體內(nèi)的變化等方面．下表中給出了4種食品添加劑，試回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你在下表空白處填上物質(zhì)的化學(xué)式．
物質(zhì)組成與性能被用于食品添加劑
物質(zhì)名稱(chēng)物質(zhì)組成
（填化學(xué)式）		主要化學(xué)性質(zhì)
及在體內(nèi)變化		類(lèi)別或作用法律規(guī)定
碳酸氫鈉
NaHCO3
NaHCO3
無(wú)毒、弱堿性、
易與胃酸反應(yīng)		膨松劑可用
硫酸銅
CuSO4
CuSO4
增色國(guó)家嚴(yán)禁使用
鐵
（還原性鐵粉）
Fe
Fe
比較活潑的金屬，
能與胃酸反應(yīng)		抗氧化劑依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，可用
甲醛CH2O防腐國(guó)家嚴(yán)禁使用
（2）從應(yīng)用物質(zhì)的角度，人們常常根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，其原因在于
物質(zhì)的性質(zhì)決定用途
物質(zhì)的性質(zhì)決定用途
．從性質(zhì)上看，國(guó)家嚴(yán)格禁止甲醛和硫酸銅作為食品添加劑，是因?yàn)?div id="ugei4m4" class="quizPutTag">有毒，能使人體中蛋白質(zhì)失去生理活性
有毒，能使人體中蛋白質(zhì)失去生理活性
．在研究或認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，又常常根據(jù)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，其原因在
物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)
物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)
．
（3）還原性鐵粉用于食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外，還是一種營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑，這是因?yàn)?div id="oi68kwm" class="quizPutTag">鐵是人體必需的營(yíng)養(yǎng)元素（或：補(bǔ)鐵；或：鐵是血紅素的組成成分）
鐵是人體必需的營(yíng)養(yǎng)元素（或：補(bǔ)鐵；或：鐵是血紅素的組成成分）
．
（4）碳酸氫鈉是面食類(lèi)食品經(jīng)常使用的添加劑，如蒸饅頭時(shí)人們常常加適量的碳酸氫鈉．即使少量碳酸氫鈉食入體內(nèi)，也不會(huì)危害人體健康．請(qǐng)你從碳酸氫鈉的性質(zhì)、在胃液中的變化、以及人體所必須的營(yíng)養(yǎng)元素三個(gè)方面，解釋為什么它不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害？
碳酸氫鈉本身無(wú)毒；在體內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成水、二氧化碳和鈉鹽也無(wú)毒鈉、碳、氫、氧都是組成
碳酸氫鈉本身無(wú)毒；在體內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成水、二氧化碳和鈉鹽也無(wú)毒鈉、碳、氫、氧都是組成
人體的常量元素
人體的常量元素
．
（5）從改善食品的色香味、延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期等方面，食品添加劑確實(shí)提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì)，但副作用也是顯而易見(jiàn)的．我們需要食品添加劑嗎？現(xiàn)在有兩種觀點(diǎn)：A．可依法添加使用．B．應(yīng)禁止使用，因?yàn)榻^大多數(shù)食品添加劑都是化學(xué)合成物質(zhì)，對(duì)人體有害、而且違法濫用現(xiàn)象嚴(yán)重，影響人體健康． 從化學(xué)的視角，你的觀點(diǎn)是（填“A”或“B”）
A
A
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
 
；②
 
③
 

（2）甲同學(xué)要用KMnO4固體來(lái)制取O2，應(yīng)選用上圖中的
 
裝置（填編號(hào)）．用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理
 
．當(dāng)O2收集滿(mǎn)，取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
 
，后
 
．
（3）為了較準(zhǔn)確測(cè)定KMnO4完全分解產(chǎn)生氧氣的體積，可進(jìn)行以下試驗(yàn)：稱(chēng)取9.5g KMnO4加熱直至無(wú)氣體放出，過(guò)一會(huì)兒讀取進(jìn)入量筒里的氣體體積．試完成下列填空：測(cè)量氣體體積時(shí)，可以將反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置中的氣體冷卻至室溫再進(jìn)行．則收集氣體應(yīng)選下圖中的裝置
 
才合理（填編號(hào)），理由是
 
．
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（4）乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅．對(duì)這一變化的合理解釋是
 
（填序號(hào)）
A、產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B、產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
C、揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣，二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，現(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較，用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25 mL氣體為準(zhǔn)，其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表
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實(shí)驗(yàn)序號(hào) KClO3質(zhì)量 其它物質(zhì)質(zhì)量 待測(cè)數(shù)據(jù)
④ 1.2g 無(wú)其它物質(zhì)  
⑤ 1.2g CuO0.5g  
⑥ 1.2g MnO20.5g  
回答下列問(wèn)題：
①上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指
 
；
②本實(shí)驗(yàn)裝置圖中量氣裝置B由球形干燥管、乳膠管和50mL滴定管（帶刻度）改造后組裝而成，此處所用液體通常選
 
（填字母編號(hào)）；
A、水；B、濃硫酸；C、雙氧水；D、無(wú)水酒精
③若要證明實(shí)驗(yàn)②中球形干燥管內(nèi)收集的氣體是O2，可待氣體收集結(jié)束后，用彈簧夾夾住B中乳膠管，拔去干燥管上單孔橡皮塞，
 
，觀察現(xiàn)象；
④為探究CuO在實(shí)驗(yàn)
（6）中是否起催化作用，需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn)（無(wú)需寫(xiě)出具體操作）：
A、
 
B、CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒(méi)有改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)的性質(zhì)及其變化規(guī)律的重要手段，請(qǐng)根據(jù)下述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問(wèn)題．
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小資料：
1．白磷的著火點(diǎn)為40℃．
2．濃鹽酸和濃氨水均是具有揮發(fā)性的無(wú)色液體，揮發(fā)出的氯化氫氣體和氨氣反應(yīng)生成氯化銨．
（1）圖A為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為220mL，注射器中水的體積為50mL，實(shí)驗(yàn)時(shí)先夾緊彈簧夾，將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，白磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
．將錐形瓶從熱水中取出，待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）圖B為探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有試劑的棉花，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了環(huán)狀白煙且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端．由此得到的結(jié)論是
 
．
（3）在驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，為證明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，使用如圖C所示的裝置，應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
（填數(shù)字序號(hào)，可重復(fù)選用）．
①?gòu)腷端通氮?dú)猓?br />②將用石蕊溶液 染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中；
③從a端通二氧化碳；
④從分液漏斗中滴加適量水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014學(xué)年北京市大興區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)的性質(zhì)及其變化規(guī)律的重要手段，請(qǐng)根據(jù)下述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問(wèn)題。

小資料：

1．白磷的著火點(diǎn)為40℃。

2．濃鹽酸和濃氨水均是具有揮發(fā)性的無(wú)色液體，揮發(fā)出的氯化氫氣體和氨氣反應(yīng)生成氯化銨。

（1）圖A為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為220mL，注射器中水的體積為50mL，實(shí)驗(yàn)時(shí)先夾緊彈簧夾，將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，白磷燃燒的化學(xué)方程式為      。將錐形瓶從熱水中取出，待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象是        。

（2）圖B為探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有試劑的棉花，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了環(huán)狀白煙且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。由此得到的結(jié)論是        。

（3）在驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,為證明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,使用如圖C所示的裝置,應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是        (填數(shù)字序號(hào),可重復(fù)選用)。

①?gòu)腷端通氮?dú)�；②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中；③從a端通二氧化碳；④從分液漏斗中滴加適量水

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)的性質(zhì)及其變化規(guī)律的重要手段，請(qǐng)根據(jù)下述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問(wèn)題。

 
    
 
 

  小資料：

1．白磷的著火點(diǎn)為40℃。

2．濃鹽酸和濃氨水均是具有揮發(fā)性的無(wú)色液體，揮發(fā)出的氯化氫氣體和氨氣反應(yīng)生成氯化銨。

（1）圖A為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為220mL，注射器中水的體積為50mL，實(shí)驗(yàn)時(shí)先夾緊彈簧夾，將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，白磷燃燒的化學(xué)方程式為      。將錐形瓶從熱水中取出，待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象是        。

（2）圖B為探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有試劑的棉花，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了環(huán)狀白煙且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。由此得到的結(jié)論是        。

（3）在驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,為證明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,使用如圖C所示的裝置,應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是        (填數(shù)字序號(hào),可重復(fù)選用)。

①?gòu)腷端通氮?dú)�；②將用石蕊溶�?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/2014/02/05/17/2014020517242859740074.files/image022.gif'>染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中；③從a端通二氧化碳；④從分液漏斗中滴加適量水

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