（6分）現(xiàn)有某黃銅（銅鋅合金，假定其他成分均不與鹽酸反應(yīng)）樣品，請從下圖中選擇適當(dāng)?shù)膶嶒炑b置，設(shè)計最簡單的實驗測定該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并回答下列問題：

（1）寫出儀器a的名稱：             。
（2）實驗要選擇的裝置是        （填裝置編號）。若產(chǎn)生的氣體從左向右流，則接口的順序
為                 （填接口字母代號）；
（3）細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)：盛裝溶液的試劑瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分，所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于           。
a．瓶底內(nèi)壁   b．瓶口邊緣   c．瓶頸內(nèi)壁      d．瓶底外壁
（4）儀器組裝好后，在開始實驗時，要先               。
（5）若實驗樣品的質(zhì)量是9.9g，實驗中測定氫氣的體積是1.1L（氫氣密度為0.09g/L），則該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                 。

（1）長頸漏斗 （2）乙丁戊   B、F、E、G （3）b （4）檢查裝置的氣密性（5）32.5%

解析試題分析：儀器a為便于添加液體藥品的長頸漏斗；檢驗黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可通過鋅和稀鹽酸反應(yīng)可用于制取氫氣，并測定產(chǎn)生氫氣的體積，進(jìn)而計算求得樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所以可用固液不加熱制氣裝置來制取氣體，排水法收集氫氣并測定排出水的體積間接地得出生成氫氣的體積，所以選擇：乙丁戊裝置，用多功能瓶收集氣體時，應(yīng)短進(jìn)長出，所以連接順序為B、F、E、G；為了防止其他的擴散，集氣瓶的磨砂部分在瓶口邊緣，故選b；制取氣體時，首先應(yīng)檢查裝置的氣密性；通過方程式計算可得制取1.1L氫氣，即m=1.1L*0.09g/L=0.099g，需要鋅的質(zhì)量約為3.24g，即樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32.5%。
考點：常見氣體的制取與收集

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

將一張濾紙（組成元素為C、H、O）用FeCl3濃溶液浸潤，在酒精燈上烘干后點燃，濾紙變黑、紅熱，最終轉(zhuǎn)化為黑褐色物質(zhì)。針對該黑褐色物質(zhì)，甲同學(xué)認(rèn)為其中含有單質(zhì)鐵；乙同學(xué)則認(rèn)為不含單質(zhì)鐵。為驗證各自的猜想，他們進(jìn)行了如下探究：
（1）甲同學(xué)將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有連續(xù)的微小氣泡產(chǎn)生。如果黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      。
（2）乙同學(xué)提出疑問：（1）中實驗產(chǎn)生的氣泡也可能是濾紙?zhí)蓟笪降目諝�。為此，甲同學(xué)又做了（1）中實驗的對比實驗：                                       ，觀察到有微小氣泡產(chǎn)生，但很快停止。證明（1）中實驗產(chǎn)生的連續(xù)的微小氣泡是由鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的。
（3）通過以上探究，乙同學(xué)贊同甲同學(xué)的觀點，在甲同學(xué)的啟發(fā)下，乙同學(xué)提出了另一種證明黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵的方法：將黑褐色物質(zhì)放入硫酸銅溶液中，觀察到      現(xiàn)象，說明其中含有單質(zhì)鐵。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（8分）有一種標(biāo)簽破損的片狀胃藥，某�；瘜W(xué)興趣小組欲對該胃藥的主要成分進(jìn)行實驗探究。已知該胃藥可以治療胃酸過多，其主要成分是MgCO3、Al(OH)3中的一種或二種。
【查閱資料】①MgCO3受熱能分解，且MgCO3的化學(xué)性質(zhì)與CaCO3相似；
②Al(OH)3受熱分解生成Al2O3和H2O；③藥品中的其它成分不參與反應(yīng)。
【實驗探究】
（1）甲同學(xué)取少量該胃藥于試管中，加入適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生。說明該胃藥中含有          。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                          。
（2）乙和丙二位同學(xué)運用下圖提供的裝置，分別設(shè)計實驗方案，進(jìn)一步確認(rèn)該胃藥的主要成分。虛線方框中的裝置從下圖B、C中選擇組裝。（裝置氣密性良好，裝置中空氣的影響忽略不計）

實驗過程
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
乙同學(xué)選用B、C裝置，按A→B→C順序連接，點燃酒精燈加熱
B中                   ，
C中                   。
該胃藥中含有MgCO3、Al(OH)3
丙同學(xué)也選用B、C裝置，按A→C→B順序連接，點燃酒精燈加熱
C中無明顯現(xiàn)象，B中澄清石灰水變渾濁。
該胃藥中不含有         
【交流反思】實驗小組經(jīng)過交流與反思，認(rèn)為乙同學(xué)的實驗過程中存在一處錯誤，請你指出該錯誤并說明理由：  　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

呼吸面具中的“氧氣再生劑”，主要成分是淡黃色固體過氧化鈉（Na2O2），使用后變成白色固體。某興趣小組對白色固體的成分進(jìn)行了探究。
【作出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的，作出如下猜想：
猜想一：氫氧化鈉         猜想二：碳酸鈉        猜想三：氫氧化鈉和碳酸鈉
【實驗驗證】（1）小明取少量白色固體，加水溶解，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅色。認(rèn)為白色固體中一定含有氫氧化鈉。同學(xué)們認(rèn)為小明的實驗不能得出這一結(jié)論，理由是                   。
（2）小紅取少量白色固體，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，證明白色固體中一定含有碳酸鈉。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                             。
（3）小玉取少量白色固體，加水溶解，再加入足量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾，向濾液中滴加硫酸銅溶液，觀察到                                ，說明白色固體中含有氫氧化鈉。
【得出結(jié)論】猜想三成立。
【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保存方法是                                     。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

某學(xué)習(xí)小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計的實驗如圖所示：

（1）一周后觀察：試管①和③中的鐵釘無明顯變化，
試管②中的鐵釘明顯生銹。探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要
條件是鐵與空氣中的氧氣、        直接接觸。
（2）任舉一例日常生活中防止鐵制品生銹的方
法                               。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

有A、B、C、D四瓶失去標(biāo)簽的白色粉末（均為純凈物），已知它們可能是硫酸銅、碳酸鈣、氯化鉀、硫酸鉀中的一種。某學(xué)生的鑒別實驗過程記錄如下：
步驟1：取A、B、C、D四種白色粉末各一藥匙，分別放入四支潔凈的試管中，各加蒸餾水2 mL，振蕩后靜置。四支試管底部均有固體存在，只有盛放A的試管中液體呈藍(lán)色，其他均呈無色。
步驟2：繼續(xù)向盛放B、C、D的試管中加入等量的稀硫酸，只有D的試管中有氣泡產(chǎn)生，其他均無明顯變化。
請根據(jù)該學(xué)生的實驗過程，回答下列問題：
①步驟1中“四支試管底部均有固體存在”，與該學(xué)生預(yù)測的“只有一支試管中有固體存在，其他試管中均為澄清溶液”的現(xiàn)象不同，其原因可能是                             。
②四種白色粉末只能部分被鑒別出來，分別是                            （寫代號及其對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式）。
③對尚未鑒別出來的物質(zhì)，請設(shè)計實驗進(jìn)行確定，并填寫下表。

實驗操作
實驗現(xiàn)象及結(jié)論
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

6分）實驗探究燃燒條件。
實驗1 用棉花分別蘸酒精和水，在酒精燈火焰上加熱片刻，
觀察到蘸酒精的棉花燃燒而蘸水的棉花不燃燒。通過此實驗說明
燃燒的條件之一是               。
實驗2 如圖進(jìn)行實驗，實驗記錄如下：

（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式__________________________________；                                  
（2）要得出“可燃物燃燒需要氧氣”的結(jié)論，需要編號______和______的對比。
（3）若要使編號②銅片上的紅磷燃燒，可采用的方法是_______________________________________。

編號
可燃物
現(xiàn)象（是否燃燒）
影響因素
是否與氧氣接觸
溫度是否達(dá)到著火點
①
銅片上的白磷
燃燒
√
√
②
銅片上的紅磷
不燃燒
√
×
③
熱水中的白磷
不燃燒
×
√

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（6分）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)? 在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。
（1）實驗準(zhǔn)備  
①查閱資料：NaHCO3+NaOH = Na2CO3+H2O  Ca(OH)2+ Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaOH
CaCl2+2NaOH = Ca(OH)2↓（微溶）+ 2NaCl    2NaHCO3（溶液）Na2CO3+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl =NaCl+H2O+CO2↑             Ca(OH)2+NaHCO3 = CaCO3↓+NaOH+H2O
②前期實驗：
用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實驗，為設(shè)計實驗方案提供參考。

 
NaHCO3溶液
NaOH溶液
Na2CO3溶液
加入稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡
無明顯變化
產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水
溶液變渾濁
無明顯變化
溶液變渾濁
加入CaCl2溶液
無明顯變化
溶液變渾濁
溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將
氣體通入澄清石灰水
澄清石灰水
變渾濁
澄清石灰水
無明顯變化
澄清石灰水
無明顯變化
 
證明NaOH溶液與NaHCO3溶液反應(yīng)生成了Na2CO3
同學(xué)們選用上表實驗中的藥品，設(shè)計了如圖所示實驗，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是_________________。 有同學(xué)提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成，其理由是______________________________________。為了證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是：取少量反應(yīng)后的濾渣加入足量的      ___________  ，若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒有。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（8分）小強同學(xué)用三支試管，分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液進(jìn)行相關(guān)實驗探究。
步驟1：向三支試管中分別滴加酚酞后，Na2CO3溶液中顯紅色，說明Na2CO3溶液顯           性；
步驟2：小強把三支試管中的溶液同時倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色；白色沉淀為             （寫化學(xué)式）
步驟3：把燒杯中的混合物進(jìn)行過濾，得到濾液，濾液中一定不含有________。（選填字母）：
A．稀鹽酸     B．澄清石灰水    C．碳酸鈉溶液
[實驗猜想] 步驟3所得濾液中溶質(zhì)可能為：①NaCl  Na2CO3；
②NaCl  CaCl2和NaOH；
③NaCl  Na2CO3和NaOH； ④…
[實驗驗證]（提示：CaCl2溶液顯中性）

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
有關(guān)化學(xué)方程式
取少量濾液于試管中，加入足量CaCl2溶液
 
                      
                      
猜想③成立
                         
[反思評價] 有同學(xué)提出將CaCl2溶液改為稀鹽酸，若觀察到有氣泡產(chǎn)生且紅色消失，則證明猜想③成立。你認(rèn)為是否正確          （填“正確或不正確”） 其理由是：                          。

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同步練習(xí)冊答案