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1.NaOH溶液久置空氣易變質(zhì).
(1)用化學方程式表示NaOH變質(zhì)原因.
(2)使用不同種類的物質(zhì)可檢驗NaOH溶液已發(fā)生變質(zhì),寫出檢驗NaOH變質(zhì)有關(guān)反應的化學方程式.(寫出兩種)

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉溶液能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水進行分析;
(2)氫氧化鈉變質(zhì)的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉,是否變質(zhì)關(guān)鍵是看是否存在碳酸根離子,轉(zhuǎn)變?yōu)闄z驗碳酸根離子的存在,只要能與碳酸根離子反應產(chǎn)生現(xiàn)象明顯的現(xiàn)象就行,例如產(chǎn)生沉淀,產(chǎn)生氣體等.

解答 解:(1)氫氧化鈉溶液能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,化學方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)氫氧化鈉變質(zhì)是與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,只要是變質(zhì)就會有碳酸根離子存在,所以加入一種試劑只要能與碳酸根離子反應產(chǎn)生沉淀或氣體等明顯現(xiàn)象的物質(zhì)就行,這種試劑不能與氫氧化鈉反應產(chǎn)生沉淀,由于碳酸鈣屬于沉淀,所以加入帶鈣離子的物質(zhì)如:堿:氫氧化鈣,鹽:氯化鈣,酸:鹽酸、硫酸都行,寫氫氧化鈣與碳酸鈉反應的方程式時,反應物是氫氧化鈣和碳酸鈉,生成物相互交換成分生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,用觀察法配平即可,碳酸鈣標上沉淀符號.
故答案為:(1)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

點評 檢驗碳酸根離子存在時可以使其產(chǎn)生沉淀或產(chǎn)生氣體,本題容易出錯的地方是容易忽略加入試劑中堿和鹽的條件限制.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖是某化學課外學習小組設計的探究工業(yè)煉鐵原理及產(chǎn)物驗證的實驗.實驗中所用氧化鐵的質(zhì)量為9.6g,硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量為40g.

(1)A裝置中反應的化學方程式是Fe2O3+3CO_2Fe+3CO2,該反應是吸(選填“吸”或“放”)熱反應.
(2)B裝置的作用是除去一氧化碳中混有的二氧化碳,寫出化學反應方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(3)從實驗安全的角度考慮D瓶中應盛放的試劑是濃硫酸.
(3)F裝置的作用是檢驗二氧化碳、處理尾氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

12.“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量.下列做法不符合“低碳生活”理念的是( �。�
A.雙面使用練習本紙張B.電腦24小時不關(guān)機
C.夏天把空調(diào)溫度調(diào)很低D.騎自行車或步行出行

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.分析推理是化學學習過程中的常用方法,下列推理正確的是(  )
A.中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
B.堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅色,所以能使無色酚酞溶液變紅色的溶液一定是堿性溶液
C.燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象一定是燃燒
D.稀有氣體元素原子最外層電子數(shù)為8(氦除外),因此微粒一定是稀有氣體元素的原子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.蔗糖的化學式為C12H22O11,是食品中常用的甜品劑.請回答下列問題:
(1)蔗糖中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為1:8;
(2)要配制15%的蔗糖溶液80g,需要蔗糖的質(zhì)量為12g;
(3)要把(2)配得的溶液稀釋為5%,需要加水的質(zhì)量為160g.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.用適當?shù)幕瘜W符號或化學方程表示:
(1)硫酸鋁Al2(SO43;  
(2)2個磷原子2P;
(3)4個磷原子構(gòu)成的白磷分子P4;
(4)高錳酸鉀中錳元素化合價為+7價K+7MnO4;
(5)二氧化碳通入澄清石灰水CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.某�;瘜W實驗小組準備學習探究合金中某成分的測定方法.
【提出問題】如何利用黃銅(Cu-Zn合金)與稀硫酸反應來測定黃銅中鋅的含量.
【實驗設計】通過下列兩個實驗分別測定H2的質(zhì)量和體積:
【分析表達】(1)實驗I中,將小燒杯中的所有稀硫酸分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷大燒杯中藥品完全反應的實驗現(xiàn)象是不再產(chǎn)生氣泡;

(2)實驗II中,注射器的作用是注射10mL稀硫酸和收集氫氣.
該實驗操作是:先連接好裝置,再檢查裝置氣密性(填操作名稱),該操作的具體方法是將注射器活塞向內(nèi)(左)推動一段距離,松手后注射器活塞回到原來的位置;然后裝好藥品,最后將10mL稀硫酸快速推入燒瓶中,若稀硫酸是緩慢推入的,則可能造成的后果是燒瓶內(nèi)氣壓增大,稀硫酸難以完全推入燒瓶中或儀器連接處脫落.
【實驗記錄】(3)已知實驗I反應前的總質(zhì)量[m(大燒杯+黃銅粉末)+m(小燒杯+稀硫酸)】,要計算生成H2的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是AC(填字母);
A.m(小燒杯)  B.m(大燒杯)  C.m(大燒杯+反應后剩余物)
(4)實驗II的實驗數(shù)據(jù)記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定):
時間/min    1    2    3    4    5    6    7    8    9    10
注射器讀數(shù)/mL60.085.088.0 89.089.589.889.990.0 90.0 90.0
根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成H2的體積是80.0 mL.
【數(shù)據(jù)處理】(5)若實驗II中黃銅的質(zhì)量是5g,lOmL稀硫酸過量,氫氣的密度為0.09g/lOOOmL.利用上表數(shù)據(jù)可計算出該黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)為4.7%(精確至0.1%)
【反思評價】(6)黃銅的顏色非常接近18K金,有不法分子用黃銅冒充18K金行騙.你知道怎樣區(qū)別黃銅和黃金嗎?簡要說說鑒別方法分別向黃銅和黃金上滴加稀鹽酸或稀硫酸,產(chǎn)生氣泡的是黃銅,不產(chǎn)生氣泡的是黃金.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.實驗室有氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、石灰石、棉花及以下儀器:

(1)實驗室制取并收集氧氣所需要的儀器是①③⑤⑥⑦⑧(填序號).
(2)請寫出實驗室利用上述藥品制取氧氣的化學方程式:2KClO3MnO2_2KCl+3O2↑.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,需用以上儀器中的②③④⑧(填序號).若將制取二氧化碳的發(fā)生裝置與如圖A裝置連接:實驗過程中A裝置內(nèi)的實驗現(xiàn)象是燃著的蠟燭由下至上依次熄滅,若取來一朵用石蕊溶液染成的紫色干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入集氣瓶中,如圖B所示,可觀察到的實驗現(xiàn)象為用水噴濕一側(cè)紫色石蕊小花變紅.
(4)理論上制取4.4g的二氧化碳,需要純度為80%的石灰石12.5g.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.在化學反應A+B=C+D中,10g的A與8g的B恰好完全反應生成4g C,則同時生成D的質(zhì)量為14g,若參加反應的B的質(zhì)量為4g,則反應生成D的質(zhì)量為7g.

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