（3分）（2012?赤峰）為了探究溶質(zhì)在水中溶解速率的影響因素，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

下列說法中正確的是（　　）
A．對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②，可探究水的溫度對(duì)溶質(zhì)在水中溶解速率的影響．
B．對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③，可探究水的溫度對(duì)溶質(zhì)在水中溶解速率的影響．
C．對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③，可探究固體溶質(zhì)的形態(tài)對(duì)溶質(zhì)在水中溶解速率的影響．
D．對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和③，可探究固體溶質(zhì)的形態(tài)對(duì)溶質(zhì)在水中溶解速率的影響．
       A
實(shí)驗(yàn)①和②中都是將0.5g塊狀的硫酸銅放入100mL水中，變量是溫度，一個(gè)是冷水，一個(gè)是熱水，所以符合對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究了水的溫度對(duì)溶質(zhì)在水中溶解速率的影響，故A正確；對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③有兩個(gè)變量：實(shí)驗(yàn)②是塊狀硫酸銅，實(shí)驗(yàn)③是粉末狀硫酸銅；實(shí)驗(yàn)②是100mL熱水，實(shí)驗(yàn)③是50mL熱水，所以不符合對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法，并且溫度都是相同的熱水，故B錯(cuò)；由于實(shí)驗(yàn)②是塊狀硫酸銅，實(shí)驗(yàn)③是粉末狀硫酸銅；實(shí)驗(yàn)②是100mL熱水，實(shí)驗(yàn)③是50mL熱水，有兩個(gè)變量，所以不符合對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法，無法探究固體溶質(zhì)的形態(tài)對(duì)溶質(zhì)在水中溶解速率的影響，故C錯(cuò)；實(shí)驗(yàn)①和③有三個(gè)變量：硫酸銅的形態(tài)不同、水的體積不同、水的溫度不同，所以不符合對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法，無法探究固體溶質(zhì)的形態(tài)對(duì)溶質(zhì)在水中溶解速率的影響，故D錯(cuò)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（13分）竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學(xué)們對(duì)竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。
（1）他先將竹子浸在水里，鉆個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，然后采用         法收集到了甲乙兩瓶氣體。
（2）某同學(xué)按右圖裝置探究甲瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

①紅磷燃燒的文字表達(dá)式為                   。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，冷卻到室溫，松開止水夾，結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10。這說明竹子里的氣體肯定含有       。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取該氣體的文字表達(dá)式                            。
（3）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
 
 
氣體中   二氧化碳?xì)怏w。（填含有或不含有）
（4）那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢？于是，他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)。相比較后得出的結(jié)論是                                            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(6分)牙膏中的填充劑一般為碳酸鈣、二氧氣硅、氫氧化鋁，其中“黑妹”牙膏用的填充劑是碳酸鈣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其填充劑是碳酸鈣，完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

一般燙發(fā)常用兩種藥水先后加在頭發(fā)上使頭發(fā)變成波浪狀，第一種藥水是堿性物質(zhì)，第二種是酸性物質(zhì)。為了研究溶液的酸堿性強(qiáng)弱對(duì)發(fā)質(zhì)+的影響程度，小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
①用水、鹽酸、氫氧化鈉配制pH分別為1、2、……、14的溶液各50毫升。
②從理發(fā)店收集同一個(gè)人的若干根基本相同的頭發(fā)，每組3根，分別浸泡在配制的14種溶液中。
③3小時(shí)后取出頭發(fā)，用紙巾吸干頭發(fā)上的液體，用測力計(jì)測出頭發(fā)的拉力值（頭發(fā)被拉斷時(shí)的拉力大�。�。
④記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求得平均值，繪制圖像如下：

(1)為減少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，實(shí)驗(yàn)中小明對(duì)哪些變量進(jìn)行了控制？_ _ __、__ _ _ （列舉兩個(gè)）。
(2)通過實(shí)驗(yàn)，小明得出的初步結(jié)論是 _ _ _ _   。
(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，請(qǐng)寫出一點(diǎn)改進(jìn)建議：_ _ _  _ _ _   。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(7分+4分獎(jiǎng)勵(lì))小明對(duì)媽媽買來的一包焙制糕點(diǎn)、面包的發(fā)酵粉發(fā)生興趣，他拆開發(fā)酵粉包裝，里面有兩小袋白色粉末：一袋是碳酸氫鈉(NaHCO3)，另一袋是酒石酸(C4H6O3)。媽媽告訴小明烤制面包的方法：將加有兩種粉末的面團(tuán)揉和均勻后，放在烤箱中烘烤，就可制成疏松多孔的面包。下面是小明探究這種發(fā)酵粉的過程，請(qǐng)你完成相應(yīng)的填空：
【查閱資料】
(1)酒石酸是一種易溶于水的固態(tài)有機(jī)酸，廣泛存在于水果中；
(2)發(fā)酵粉產(chǎn)生的CO2能夠使面團(tuán)疏松多孔；
(3)NaHCO3受熱易分解，而Na2CO3，受熱不分解。
【提出問題】發(fā)酵粉如何產(chǎn)生CO2 ?
【猜   想】
A.……
B.酒石酸與NaHCO3在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO2；
C.NaHCO3受熱產(chǎn)生CO2。
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）小明取少量NaHCO3粉末于試管中，加入適量水，無氣體產(chǎn)生，從而否定了猜想A。猜想A是“                                              ”。
（2）小明將酒石酸粉末和NaHCO3粉末在紙上混合均勻，放入試管，沒有觀察到明顯現(xiàn)象。當(dāng)他向試管中加人蒸餾水后，觀察到產(chǎn)生大量的氣體，將氣體通入澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁，猜想B正確，說明了NaHCO3具有的化學(xué)性質(zhì)之一是                     。
（3）為探究猜想C，小明設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：他取適量NaHCO3粉末加入a試管中，加熱，觀察到a試管管口有水生成，b試管中澄清石灰水變渾濁。持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時(shí)，發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末，向該粉末中滴加稀鹽酸，有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生，說明該粉末是             。試寫出a、b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                        、                                 .

【發(fā)現(xiàn)問題】小明在總結(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)新問題：為什么酒石酸粉末與碳酸氫鈉粉末混合時(shí)無反應(yīng)現(xiàn)象，而加水立即反應(yīng)?
【深人探究】請(qǐng)你就小明發(fā)現(xiàn)的新問題提出猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。若正確，本題另獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)卷總分不超過60分。
【猜   想】                                                  
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）                                                               
（2）                                                               

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）小明對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮?dú)狻Ｌ骄糠謨刹竭M(jìn)行。
（1）測量鰾內(nèi)氣體體積。小明設(shè)計(jì)了兩種方法:
A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積；
B.在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖）。

你認(rèn)為兩種方法中合理的是                     ；
（2）探究鰾內(nèi)氣體的成分。給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)。
驗(yàn)證
方 法
現(xiàn) 象
鰾內(nèi)含O2
 
 
鰾內(nèi)含CO2
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

碳酸鈉（Na2CO3）和碳酸氫鈉（NaHCO3）是生活中常見的鹽，有著廣泛的用途，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
⑴碳酸鈉和碳酸氫鈉中陰離子對(duì)應(yīng)的酸都是            （填化學(xué)式）；
⑵碳酸鈉常作食用堿，水溶液PH           7（填“>”“=”“<”）
⑶碳酸氫鈉俗名           ，在醫(yī)療上用作治療胃酸過多，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      ；
⑷碳酸鈉固體中混有少量的碳酸氫鈉，常用加熱的方法除去碳酸氫鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3Na2CO3+↑+H2O，則“”中的化學(xué)式為       ；
⑸干粉滅火器利用碳酸氫鈉來滅火，其滅火原理是                        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）化學(xué)興趣小組同學(xué)按下圖一實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，于是對(duì)這異�，F(xiàn)象進(jìn)行了探究。

（1）對(duì)氣體成分的探究：加熱MnO2樣品，將燃著的木條伸入管口，木條熄滅，將氣體通入澄清石灰水，變渾濁，由此知產(chǎn)生的氣體是   ①        。
（2）對(duì)氣體來源的探究：
①假設(shè)一：甲同學(xué)認(rèn)為該氣體來源于試管中的空氣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該假設(shè)不成立。
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象
結(jié)論
②
假設(shè)不成立
②假設(shè)二：乙同學(xué)認(rèn)為，MnO2中可能混入了炭粉，加熱時(shí)反應(yīng)生成了該氣體，于是按圖二進(jìn)行探究，其中A的作用是除去空氣中可能有的該氣體。則A中的試劑是（填名稱）  ③        ，實(shí)驗(yàn)后觀察到C處變渾濁，乙認(rèn)為假設(shè)成立。
③丙同學(xué)認(rèn)為，乙同學(xué)得出的結(jié)論不嚴(yán)密。圖二中通入的是空氣，雖然用A除去了空氣中可能含有的該氣體，但在B處有可能發(fā)生反應(yīng)        ④            （寫出方程式）生成該氣體，所以，應(yīng)該把空氣換成  ⑤  ，這樣乙的推斷就嚴(yán)密了。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）小明同學(xué)想研究一氧化碳的還原性，通過查閱資料知道：草酸（H2C2O4）與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)方程式為：H2C2O4         CO↑+ CO2↑+ H2O。
于是他設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合裝置回答下列問題：?

（1）圖A是用草酸制取CO的反應(yīng)裝置，你認(rèn)為應(yīng)選擇   （填“甲”、“乙”或“丙”）裝置；（2）裝置C的作用是                             ；?
（3）裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ；?
（4）為檢驗(yàn)裝置D中產(chǎn)生的氣體，E裝置中的液體應(yīng)為                        ；?
（5）裝置F中酒精燈的作用是                       。

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