給10%的硫酸溶液通電(實質(zhì)為電解水,硫酸不發(fā)生化學變化)以測定水的組成,下面是小明他們各自實驗后獲得的數(shù)據(jù),你認為其中最接近理論值的一組是 ( )
氧氣質(zhì)量(g) | 氫氣質(zhì)量(g) | 硫酸的質(zhì)量分數(shù) | |
A | 64 | 8 | 10% |
B | 10 | 2 | 10% |
C | 16 | 2 | 11% |
D | 16 | 32 | 11% |
科目:初中化學 來源: 題型:
A. | B. | C. | D. | |
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) | 10% | 10% | 12% | 12% |
正極氣體質(zhì)量 (g) | 1 | 8 | 2 | 32 |
負極氣體質(zhì)量(g) | 8 | 1 | 32 | 2 |
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科目:初中化學 來源:2013屆江蘇省儀征市大儀中學九年級上學期末考試化學試卷(帶解析) 題型:填空題
(8分)水是生命之源,溶液遍布生活的每一個角落。
⑴ 下列微粒結構圖示中,能表示水分子的是
A. B. C. D.
⑵ 魚類可以在自然界的水中呼吸,是因為水中溶解有 。
A.O2 B.2º C.O D.O2-
⑶ 水是常用的溶劑,下列溶液所用的溶劑不是水的是
A.稀鹽酸 B.生理鹽水 C.碘酒溶液 D.葡萄糖注射液
⑷ 向水中加入 后振蕩,可以根據(jù)產(chǎn)生泡沫多少來鑒別硬水和軟水
A.稀硫酸 B.食鹽 C.肥皂水 D.石灰水
⑸ 硬水對生活的危害很大,生活中經(jīng)常通過 降低水的硬度
A.蒸餾 B.煮沸 C.過濾 D.消毒
⑹ 下列反應中,屬于有水生成的化合反應是 ;有水生成的分解反應是
A.氫氣燃燒 B.二氧化碳通入石灰水 C. 電解水 D.加熱碳酸氫銨
⑺給45 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的稀硫酸通直流電(實質(zhì)是水在通電條件下分解,硫酸沒消耗)一段時間后,下列各組數(shù)據(jù)中,合理的是
| A. | B. | C. | D. |
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)ωH2SO4 | 10% | 10% | 12% | 12% |
正極氣體質(zhì)量 (g) | 1 | 8 | 2 | 32 |
負極氣體質(zhì)量(g) | 8 | 1 | 32 | 2 |
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科目:初中化學 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(湖南株洲卷)化學(帶解析) 題型:探究題
(10分)小紅和她的同學學習了金屬活動性及稀硫酸的一些性質(zhì)后,對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應產(chǎn)生了興趣,并進行了如下探究:
【提出問題】猜想Ⅰ:銅與濃硫酸不能反應;
猜想Ⅱ:銅與濃硫酸能反應,且可能生成氫氣。
【實驗探究】實驗Ⅰ:在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,放置一段時間,試管中無現(xiàn)象;
實驗Ⅱ:再給上述試管加熱,試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,將反應后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中,溶液呈現(xiàn)出明顯的藍色。
【分析猜想】(1)溶液呈藍色,說明生成了 ①
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷,產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體。
【查閱資料】(1)常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。
(2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應生成鹽和水。
(3)二氧化硫能使品紅溶液褪色,加熱,又能恢復原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色。
(4)二氧化硫和硫化氫均有毒。
【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體的成分,小紅和她的同學進一步實驗:將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,加熱,溶液又恢復了紅色。
【實驗結論】(1)在常溫下,銅與濃硫酸不能反應
(2)在加熱條件下銅與濃硫酸反應產(chǎn)生的氣體是 ② ,此反應還生成了水,請寫出該反應的化學方程式 ③ ;
(3)濃硫酸與銅加熱時能反應,而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應,由此說明:物質(zhì)的化學性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關外,還可能與溶液中溶質(zhì)的 ④ 有關。
【拓展延伸】為了防止污染空氣,小紅和她的同學采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體,請寫出該反應的化學方程式 ⑤ 。
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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省儀征市九年級上學期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)水是生命之源,溶液遍布生活的每一個角落。
⑴ 下列微粒結構圖示中,能表示水分子的是
A. B. C. D.
⑵ 魚類可以在自然界的水中呼吸,是因為水中溶解有 。
A.O2 B.2º C.O D.O2-
⑶ 水是常用的溶劑,下列溶液所用的溶劑不是水的是
A.稀鹽酸 B.生理鹽水 C.碘酒溶液 D.葡萄糖注射液
⑷ 向水中加入 后振蕩,可以根據(jù)產(chǎn)生泡沫多少來鑒別硬水和軟水
A.稀硫酸 B.食鹽 C.肥皂水 D.石灰水
⑸ 硬水對生活的危害很大,生活中經(jīng)常通過 降低水的硬度
A.蒸餾 B.煮沸 C.過濾 D.消毒
⑹ 下列反應中,屬于有水生成的化合反應是 ;有水生成的分解反應是
A.氫氣燃燒 B.二氧化碳通入石灰水 C. 電解水 D.加熱碳酸氫銨
⑺給45 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的稀硫酸通直流電(實質(zhì)是水在通電條件下分解,硫酸沒消耗)一段時間后,下列各組數(shù)據(jù)中,合理的是
A. B. C. D.
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)ωH2SO4 10% 10% 12% 12%
正極氣體質(zhì)量 (g) 1 8 2 32
負極氣體質(zhì)量(g) 8 1 32 2
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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市儀征市大儀中學九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:填空題
A. | B. | C. | D. | |
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) | 10% | 10% | 12% | 12% |
正極氣體質(zhì)量 (g) | 1 | 8 | 2 | 32 |
負極氣體質(zhì)量(g) | 8 | 1 | 32 | 2 |
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