如圖是三種固體的溶解度曲線，根據(jù)圖回答：
（1）A物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而
增大
增大
；
（2）相同質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，溫度從t3℃降低至t1℃時，析出晶體質(zhì)量較多的是
A
A
；
（3）若要分離A和C，應(yīng)采用
降溫結(jié)晶
降溫結(jié)晶
方法．
分析：（1）根據(jù)A的溶解度受溫度的影響的變化趨勢進(jìn)行分析解答．
（2）兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大，但是A的溶解度受溫度的影響較大，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

（3）根據(jù)A和C的溶解度隨溫度變化的情況進(jìn)而確定分離A和C的方法．
解答：解：（1）由三種物質(zhì)的溶解度曲線可知，A的溶解度隨著溫度的升高而增大．
（2）由于兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大，但是A的溶解度受溫度的影響較大，因此相同質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，溫度從t3℃降低至t1℃時，A的溶液中析出的晶體最多．
（3）A的溶解度隨著溫度的升高而增大，C的溶解度隨著溫度的升高而減小，要分離A和C，通�？刹捎媒禍亟Y(jié)晶的方法，降溫后A有晶體析出，C的溶解度增大，沒有晶體析出．
故答案為：（1）增大；（2）A；（3）降溫結(jié)晶．
點評：本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，通過本題可以加強(qiáng)學(xué)生對固體溶解度的理解，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

今年6月5日世界環(huán)境日的主題為：“水--20億人生命之所系”．請你參與下列問題的討論．精英家教網(wǎng)
（1）如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖．這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì)，同時利用活性炭的
 
作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)．
（2）今年9月份南京城北污水系統(tǒng)處理一期工程將如期完成．屆時湖南路、中山路、新模范馬路及下關(guān)部分地區(qū)的水環(huán)境將首先得到改善．為了檢測廢水是否達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，請你設(shè)計以下實驗：
①在實驗室過濾除去廢水中的固體雜質(zhì)，所需的玻璃儀器有：
 
、
 
、
 
．
②用
 
來檢測廢水的酸堿度．
（3）三峽工程二期已于2003年6月1日開始蓄水．為防止三峽庫區(qū)水被污染，應(yīng)該采取的措施是（填序號）
 
．
①清理蓄水庫庫底固體廢物
②防治船舶污染
③整治相關(guān)河流污染
④治理庫區(qū)和上游區(qū)工業(yè)污染
（4）許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水．請按照以下反應(yīng)類型，各寫一個生成水的化學(xué)方程式：
化合反應(yīng)
 
；
分解反應(yīng)
 
；
置換反應(yīng)
 
；
復(fù)分解反應(yīng)
 
．
（5）載人飛船必須建立水的循環(huán)體系，以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量．請將下圖各項用箭頭連接成水的循環(huán)體系（注：氫氧燃料電池反應(yīng)產(chǎn)生電能，同時生成水）．
氫氧燃料電池→水的凈化裝置　　　宇航員生活用水　　生活污水及人體排泄物
（6）日常生活中我們要科學(xué)地節(jié)約用水．現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過的衣服，“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100g，其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%，則濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為
 
g．現(xiàn)用5700g清水對這件衣服進(jìn)行漂洗，有以下兩種漂洗方法（假設(shè)每次“擰干”后濕衣服仍殘留100g溶液）．
方法一：用5700g清水一次漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為（用分?jǐn)?shù)表示）
 
g；
方法二：將5700g清水均分成質(zhì)量相等的三份（每份1900g），分三次漂洗．．第1次，用1900g清水漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為（用分?jǐn)?shù)表示）
 
g；第2次，再用1900g清水漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為（用分?jǐn)?shù)表示）
 
g；第3次，再用1900g清水漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為（用分?jǐn)?shù)表示）
 
g．由以上計算分析，用相同質(zhì)量的水漂洗衣服，是一次漂洗效果好，還是將水等分成三份，分三次漂洗效果好？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、下面是三種固體在不同溫度下的溶解度．

某課外小組同學(xué)根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪制出溶解度曲線圖如圖．

（1）硝酸鉀的溶解度曲線是
①
（填序號）；由圖中可知這三種物質(zhì)的溶解度隨
溫度
升高而
增大
．
（2）20℃時，將40g氯化鈉固體投入100水中，充分溶解后可得氯化鈉飽和溶液
136
g．
（3）某同學(xué)欲從含有少量氯化鈉的硝酸鉀中分離出硝酸鉀，他應(yīng)采取的方法是
降溫結(jié)晶
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?虹口區(qū)二模）如圖所示是A、B、C三種固體的溶解度曲線，試回答：
t3℃時，A、B、C三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是
A=B＞C（或C＜A=B）
A=B＞C（或C＜A=B）
．t1℃時，150g水中最多溶解B物質(zhì)
105
105
g．某固體可能是A、B、C中的某一種物質(zhì)，t2℃時，取4g該固體放入10g水中，固體全部溶解，該固體是A、B、C中的
A或B
A或B
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?津南區(qū)一模）食鹽在生活中具有廣泛的用途．
（1）常溫下，用氯化鈉和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液時，必須用到的儀器有：托盤天平、藥匙、膠頭滴管、玻璃棒、量筒和
燒杯
燒杯
，其中玻璃棒的作用是
加速氯化鈉固體的溶解
加速氯化鈉固體的溶解
．
（2）上述氯化鈉來自于粗鹽提純，粗鹽提純的主要步驟是溶解、
過濾
過濾
和蒸發(fā)．在蒸發(fā)過程中，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，這樣操作的目的是
利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干，防止飛濺
利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干，防止飛濺
．
（3）海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水．鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì)，如圖是它們的溶解度曲線．t1℃時，MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是
MgCl2
MgCl2
．將t2℃的MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，可能會析出的晶體有
C
C
（填字母序號）．
A．MgCl2和KCl       B．只有MgSO4      C．MgCl2、KCl和MgSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?崇安區(qū)一模）根據(jù)如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線圖回答：
（1）20℃時，三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是
A＜B＜C
A＜B＜C
；
（2）60℃的三種質(zhì)量相等的飽和溶液降溫至20℃，析出晶體最多的是
A
A
；沒有晶體析出的是
C
C
；
（3）60℃時，將70gA物質(zhì)放入100g水中充分溶解，得到溶液的質(zhì)量為
160
160
g，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
37.5%
37.5%
；
（4）將60℃的三種飽和溶液降溫至20℃，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是
C
C
．

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