⑴實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫與二氧化錳來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)中二氧化錳的作用是________。
⑵實(shí)驗(yàn)室也可用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣。某同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明高錳酸鉀溶液的紫紅色是MnO4-的顏色,而不是K+的顏色,他設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)步驟中沒(méi)有意義的是____________。
①將高錳酸鉀晶體加熱分解,所得固體質(zhì)量減少
②觀察氯化鉀溶液沒(méi)有顏色,表明溶液中K+無(wú)色
③在氯化鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩,靜置后未見(jiàn)明顯變化,表明鋅與K+不反應(yīng)
④在高錳酸鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩,靜置后見(jiàn)紫紅色褪去,表明MnO4-為紫紅色
⑶過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)也能用來(lái)制取氧氣:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2;2H2O2=2H2O+O2
已知:當(dāng)NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于24%時(shí),酚酞顯無(wú)色;H2O2具有漂白性,能使有色有機(jī)物氧化褪色,F(xiàn)將0.39g Na2O2溶解在10.0mL過(guò)量水中,再向所得溶液中滴入2滴酚酞,溶液先變紅,片刻后紅色褪去。據(jù)此回答下列問(wèn)題:
①甲同學(xué)認(rèn)為紅色褪去的原因是由于溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)大,此種說(shuō)法________(填“正確”或“不正確”)。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算加以說(shuō)明。(假設(shè)過(guò)氧化氫完全分解;水的密度為1g/cm3
②乙同學(xué)認(rèn)為紅色褪去的原因是由于反應(yīng)后的溶液中有過(guò)氧化氫存在。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。
⑴催化劑
⑵A
⑶①不正確
解:設(shè)將0.39gNa2O2溶解在10.0mL過(guò)量水中,生成NaOH的質(zhì)量為X,O2的質(zhì)量為Y
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
 156      160 32
 0.39g     X  Y

解得:X=0.40g;Y=0.08g
則NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)==3.9%
②向反應(yīng)后的溶液中加入MnO2,有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的氣體,木條復(fù)燃,證明有O2生成, 說(shuō)明溶液中有H2O2;或向反應(yīng)后的溶液中滴入紫色石蕊試液, 試液先變藍(lán)色,后又褪去,說(shuō)明溶液中有H2O2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末來(lái)制取氧氣.
(1)寫(xiě)出用上述試劑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(2)利用上述反應(yīng)原理制取氧氣,你將選用下列制氣裝置中的
 
(填“A”或“B”).
(3)請(qǐng)寫(xiě)出兩條你不選擇另外一套裝置的理由:
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

8、實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,下列關(guān)于過(guò)氧化氫的說(shuō)法正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?銅仁地區(qū))實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,可供選擇的儀器或裝置如下圖所示.

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)所示儀器的名稱:1
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;2
錐形瓶
錐形瓶

(2)要收集干燥的氧氣,該套裝置的連接順序?yàn)椋ㄓ蓺怏w發(fā)生裝置開(kāi)始)
ACE或BCE
ACE或BCE
(選填字母A~E);
(3)MnO2在反應(yīng)中起
催化
催化
作用;實(shí)驗(yàn)完成后回收MnO2的操作為:先進(jìn)行
過(guò)濾
過(guò)濾
,再洗滌干燥.
(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣比用氯酸鉀制取氧氣所具有的優(yōu)點(diǎn)是(答一點(diǎn)):
裝置簡(jiǎn)單不需加熱,節(jié)省燃料,操作方便,節(jié)約能源且產(chǎn)物只有水,對(duì)環(huán)境無(wú)污染,
裝置簡(jiǎn)單不需加熱,節(jié)省燃料,操作方便,節(jié)約能源且產(chǎn)物只有水,對(duì)環(huán)境無(wú)污染,
.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣.某同學(xué)取2g二氧化錳于錐形瓶中,然后慢慢滴入34g過(guò)氧化氫溶液,完全反應(yīng)后,稱得錐形瓶?jī)?nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為34.4g.求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為
1.6
1.6
g.
(2)該同學(xué)所用的過(guò)氧化氫溶液中發(fā)生反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)3個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a
試管
試管

(2)①實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫與二氧化錳反應(yīng)來(lái)制得氧氣.則氣體發(fā)生裝置應(yīng)選擇
A
A
,化學(xué)方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.②若使用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),則氣體發(fā)生裝置應(yīng)選擇
B
B
,化學(xué)方程式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.收集氧氣的裝置可選用
C或者D
C或者D
(填“兩個(gè)字母”).描述檢驗(yàn)氧氣的方法:用
帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃
帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃
,證明是氧氣.

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