（2010·甘肅蘭州，4）2010年4月，我國(guó)西南地區(qū)遭遇歷史罕見(jiàn)的特大旱災(zāi)，
造成數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人畜飲水困難。因此，我們要增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。下列做法與節(jié)約用水無(wú)
關(guān)的是
A．用淘米水澆花B．開(kāi)發(fā)利用地下水
C．使用節(jié)水龍頭D．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
B
A、用淘米水澆花，提高了水的利用率，節(jié)約了用水；
B、開(kāi)發(fā)利用地下水，與節(jié)約用水無(wú)關(guān)；
C、使用節(jié)水龍頭杜絕了水資源的浪費(fèi)，避免了人們因?yàn)橥涥P(guān)水龍頭致使水白白流走的問(wèn)題；
D、用噴灌、滴灌的方法給農(nóng)作物澆水，分別可節(jié)水40%和70%以上．
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列做法你認(rèn)為不合理的是                                           
A．農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，不能使用化肥和農(nóng)藥
B．我國(guó)可供利用的淡水資源是有限的，因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水
C．用洗菜、淘米、洗衣的水來(lái)澆花、拖地或沖廁所
D．為了保護(hù)水質(zhì)，我們盡量不選用含磷的洗衣粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某學(xué)校“酸雨”(pH＜5.6)測(cè)量小組的同學(xué)，取剛降落雨水的水樣，用pH計(jì)(測(cè)pH的儀器)每隔幾分鐘測(cè)一次pH，其數(shù)據(jù)如下表。（7分）
測(cè)定時(shí)間
5：05
5：10
5：15
5：20
5：25
5：30
5：35
pH
4.95
4.95
4.94
4.88
4.86
4.85
4.85
(1)根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，推測(cè)“正常雨水“pH  7，引起這種pH的原因是         。
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù)，判斷所降雨水是否是“酸雨”？                           ；
(3)經(jīng)調(diào)查，這一地區(qū)有一個(gè)熱電廠和一個(gè)煉焦廠，這些廠使用的燃料主要是煤，試分析造成這一地區(qū)酸雨的主要原因是                                  。其治理措施是開(kāi)發(fā)和利用                             等新型能源。(填2種能源)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(3分)下圖是某些國(guó)家的人均水量和世界人均水量(m3/人) 。由圖中可以看出我國(guó)是一個(gè)水資源_________的國(guó)家。舉出你在生活中節(jié)約用水的兩點(diǎn)做法：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

節(jié)約用水是愛(ài)護(hù)水資源的重要措施之一,下列不屬于直接節(jié)水的是
A．刷牙時(shí)用口杯接水 　　　　
B．將工業(yè)廢水、生活污水都經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排入水源
C．提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率 　
D．農(nóng)業(yè)、林業(yè)全面推廣應(yīng)用噴灌或滴灌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011年四川廣安，28題）今年入夏以來(lái)，長(zhǎng)江中下游發(fā)生嚴(yán)重干旱，洞庭湖、鄱陽(yáng)湖的水域面積大大縮減，蓄水量大幅降低，并出現(xiàn)水體富營(yíng)養(yǎng)化傾向，這不僅威脅著當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)漁業(yè)生產(chǎn)，而且嚴(yán)重影響南水北調(diào)工程。下列關(guān)于淡水資源的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是
A．我國(guó)淡水資源非常豐富，今夏的干旱對(duì)我國(guó)無(wú)影響
B．地球上的水資源豐富，但可供利用的淡水資源有限
C．為了人類的生存和發(fā)展，人人都應(yīng)愛(ài)惜淡水資源
D．水體污染，破壞了水體生態(tài)系統(tǒng)，還會(huì)危害人體健康

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（5分）水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，生活中的自來(lái)水是處理過(guò)的天然水。請(qǐng)按要求完成下列各題。
（1）人們利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化水，其中凈化程度最高的操作是        ；用活性炭?jī)艋�，是利用它�?u>         ，除去水中的雜質(zhì)和異味。
（2）次氯酸是傳統(tǒng)的自來(lái)水消毒劑，它在水中不穩(wěn)定，見(jiàn)光易發(fā)生變化，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：則X的化學(xué)式為      ；該變化的化學(xué)反應(yīng)類型為        反應(yīng)。（填“化合、分解、置換、復(fù)分解”）
（3）硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，請(qǐng)舉一例說(shuō)明使用硬水的危害               
       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

自然界中存在許多循環(huán)現(xiàn)象，下列自然界中的四種循環(huán)所發(fā)生的變化主要為物理變化的是
A．碳循環(huán)B．氧循環(huán)C．氮循環(huán)D．水循環(huán)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

水體（如江、海、河、湖泊等）的水中總是含有少量有機(jī)物，水中的微生物（好氧細(xì)菌）使這些有機(jī)物全部氧化成CO2和H2O所需O2的量叫“生化需氧量”（符號(hào)為“BOD”，單位是g/L），BOD是衡量水體中水質(zhì)優(yōu)劣的一項(xiàng)重要指標(biāo)，它反映了水中含氧量的大�。瓸OD值越大表明溶解在水中的氧氣消耗得越多，殘留得越少，故水質(zhì)越差．
（1）寫出C6H12O6（碳水化合物）在微生物作用下和O2反應(yīng)生成CO2和H2O的化學(xué)方程式；
（2）某水體的水中含0.001%有機(jī)物（以“C6H12O6”代表），試計(jì)算該水體中水的BOD值（須寫出計(jì)算過(guò)程）；注：計(jì)算時(shí)，水的密度看作1g/cm3．
（3）已知20℃時(shí)O2在水中的溶解度為0.0092g/L．如不考慮空氣中氧氣的不斷補(bǔ)充及水體的流動(dòng)等因素，則第（2）小題所述水體中，當(dāng)有機(jī)物氧化后，魚(yú)類等水生動(dòng)物還能生存嗎？

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