水是我們很熟悉的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí).
(1)知道了水的微觀結(jié)構(gòu).構(gòu)成水的粒子可表示為
 
(填序號(hào)).
精英家教網(wǎng)
(2)認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì).請(qǐng)寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
①有水參加的化合反應(yīng)
 
;
②高溫下,鐵能與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和另一種氣體單質(zhì)
 
分析:(1)一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的,據(jù)此結(jié)合圖示進(jìn)行判斷;
(2)據(jù)水的化學(xué)性質(zhì)對(duì)方程式進(jìn)行書寫即可;
(3)依據(jù)題干中的信息對(duì)相關(guān)方程式進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成,故A可表示出一個(gè)水分子的構(gòu)成:
(2)①生石灰與水的反應(yīng)是由水參與的化學(xué)反應(yīng),方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2;
②由化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變可知:鐵能與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,方程式為3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2;
故答案為:(1)A;(2)①CaO+H2O=Ca(OH)2;②3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2
點(diǎn)評(píng):本題考查知識(shí)難度不大,了解物質(zhì)的微觀構(gòu)成并能據(jù)反應(yīng)原理正確的書寫方程式即可順利解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是我們很熟悉的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí).
(1)知道了水的微觀結(jié)構(gòu).構(gòu)成水的粒子可表示為
A
A
 (填圖1序號(hào)).

(2)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,在如圖2所示的裝置中,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為
1:2
1:2
.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
水是由氫氧元素組成
水是由氫氧元素組成

(3)在天然水凈化過(guò)程中,人們常加入明礬,明礬的作用是
吸附水中懸浮雜質(zhì)并使之沉降
吸附水中懸浮雜質(zhì)并使之沉降
.此外還需加入二氧化氯(Cl02)進(jìn)行殺菌和消毒,在二氧化氯(Cl02)中氯元素的化合價(jià)為
+4
+4
;
(4)為了檢驗(yàn)天然水是軟水還是硬水,可向水樣中加入
肥皂水
肥皂水
,攪拌.在日常生活中,常采用
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.
(5)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的
AD
AD
(填字母序號(hào)).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所     B.不間斷地放水洗衣服
C.用水時(shí)將水龍頭開(kāi)至最大          D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2014?徐匯區(qū)一模)水是我們很熟悉的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了新的認(rèn)識(shí).
Ⅰ.寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為
1:8
1:8

Ⅱ.氫氣是一種清潔能源,氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
,該反應(yīng)基本類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

Ⅲ.觀察A、B兩裝置,用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過(guò)程中水的變化實(shí)質(zhì)
水受熱時(shí),只是水分子之間的間隔變大,水分子沒(méi)有改變;電解水時(shí),水分子發(fā)生改變,生成了新分子
水受熱時(shí),只是水分子之間的間隔變大,水分子沒(méi)有改變;電解水時(shí),水分子發(fā)生改變,生成了新分子

Ⅳ.做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是
防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶
防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2014?靜安區(qū)一模)水是我們很熟悉的物質(zhì),通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)之后,對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí).
①了解了水的宏觀組成,即水是由
氫、氧
氫、氧
元素組成的;
②知道了水的微觀結(jié)構(gòu),構(gòu)成水的微粒是
A
A
(填A(yù)、B、C、D字母序號(hào));

③認(rèn)識(shí)了用實(shí)驗(yàn)測(cè)定物質(zhì)元素組成方法.化學(xué)家卡文迪什做的關(guān)于水的組成實(shí)驗(yàn)原理如下:
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O,請(qǐng)你從宏觀角度描述該化學(xué)方程式表示的含義
經(jīng)點(diǎn)燃,氫氣跟(和)氧氣反應(yīng)生成水
經(jīng)點(diǎn)燃,氫氣跟(和)氧氣反應(yīng)生成水

從微觀角度,結(jié)合化學(xué)方程式,用②中微粒模型圖示表示該化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃

反應(yīng)物 生成物
點(diǎn)燃

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是我們很熟悉的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí).
(1)知道了水的微觀結(jié)構(gòu).如圖構(gòu)成水的粒子可表示為
A
A
 (填序號(hào)).
(2)了解了水的宏觀組成.說(shuō)出水(H2O)的宏觀意義
水是由氫氧兩種元素組成的
水是由氫氧兩種元素組成的

(3)生活中用水在凈化過(guò)程中常用
活性炭
活性炭
吸附色素和異味,一般通過(guò)
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.
(4)水在電解的條件下,正極電源產(chǎn)生
氧氣
氧氣
;負(fù)極電源產(chǎn)生
氫氣
氫氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案