“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途”。請分析：
（1）金剛石很硬，而石墨卻很軟。原因是                                          。
（2）CO具有可燃性，可以做燃料；CO具有還原性，可以用來                               （答一點即可）
（1）碳原子排列方式不同
（2）冶煉金屬

試題分析：（1）物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，由同種元素碳能形成幾種單質(zhì)：金剛石、石墨、C60，金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異的原因是：碳原子的排列不同
（2）CO具有可燃性，可以做燃料；CO具有還原性，可以用來冶煉金屬
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體。如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球體代表不同的原子，下列說法中，不正確的是
A．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為3：2
B．化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類不變
C．生成物中有單質(zhì)
D．分子在化學(xué)變化中可分

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是元素周期表中硫元素的信息示意圖，對圖中信息理解錯誤的是：
A．原子序數(shù)B．元素名稱
C．元素符號D．中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列商品屬于純凈物的是
                          
A．雙黃連口服液B．加碘鹽C．杜康酒D．冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是
A．反應(yīng)物中包含兩種化合物
B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成
D．參加反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物的分子個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2013山東煙臺）下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法錯誤的是
A．生成物可能都是氧化物
B．乙中元素的化合價在反應(yīng)前后保持不變
C．生成物的分子個數(shù)比為1：1
D．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2014屆河北省遷西縣第一學(xué)期期末測試）下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是
A．鋼、氧化鎂、空氣B．氮氣、氧氣、食醋
C．干冰、水、果汁D．金剛石、冰水、稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品，在國民經(jīng)濟中占有重要地位。工業(yè)上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微觀示意圖見下表。
物質(zhì)
甲
乙
丙
 表示氮原子
 表示氫原子
微觀示意圖



 
（1）甲、乙、丙三種物質(zhì)都是由（填“分子”、“原子”或“離子”）       構(gòu)成的；
（2）甲、乙、丙中屬于單質(zhì)的是（填序號）         ；
（3）乙物質(zhì)的化學(xué)符號是         。
（4）在鎂元素與氮元素組成的化合物中，鎂元素顯+2價，氮元素顯—3價，則該化合物的化學(xué)式為               。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

2013年1月19日，首個《國際防治汞污染公約》發(fā)布。下圖為元素汞的信息，從圖中獲得的信息正確的一項是（   ）
A．汞的相對原子質(zhì)量為200．6g
B．汞的核電荷數(shù)為80
C．汞屬于非金屬元素
D．在化學(xué)反應(yīng)中，汞原子容易得到電子

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