某化學(xué)興趣小組選用如圖所示裝置，進(jìn)行CO2制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，依圖回答下列問題：

（1）儀器①的名稱為______
（1）收集少量CO2氣體應(yīng)選擇______（填裝置序號(hào)）．
（3）若A與D連接，則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______，原因是______（用化學(xué)方程式表示）．
（4）若A與F連接，則F中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，由此說明了CO2的性質(zhì)有______．
（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解答此題．儀器為：長頸漏斗；
（2）根據(jù)二氧化碳的密度比空氣的大確定其收集少量氣體的裝置為B；
（3）二氧化碳?xì)怏w使紫色的石蕊試液變紅色，原因是二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，酸都能使紫色的石蕊試液變紅色，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+H2O=H2CO3；
（4）若A與F連接，則F中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，由此說明了CO2的性質(zhì)有：密度比空氣大，不能燃燒，不能支持燃燒．
故答案為：
（1）長頸漏斗；
（2）B；
（3）紫色石蕊變紅；CO2+H2O=H2CO3；
（4）密度比空氣大，不能燃燒，不能支持燃燒．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

右圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證CO2化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答：

(1)該同學(xué)連接裝置A的目的是__________________________。我認(rèn)為：在此實(shí)驗(yàn)中_______（填“有”或“沒有”）必要連接此裝置。
(2)利用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，開始通入CO2氣體時(shí)，在B處可觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________。
(3)裝置B在初中化學(xué)中常用來檢驗(yàn)CO2氣體，是因?yàn)镃O2能使澄清的石灰水_____________；實(shí)驗(yàn)過程中，在C處可觀察到紫色石蕊溶液_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

使用圖裝置可以進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)中的（　�。�
①鋅與稀硫酸制取、收集氫氣 ②KClO3與MnO2制取、收集氧氣
③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 ④過氧化氫溶液與MnO2制取、收集氧氣．
A．①②B．②③C．①④D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是小明設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，用銅絲網(wǎng)包住石灰石（銅不與鹽酸反應(yīng)）對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用拉動(dòng)的銅絲的設(shè)計(jì)，要注意保證氣密性，才能使實(shí)驗(yàn)成功
B．使用濃鹽酸，能很快得到純凈的二氧化碳?xì)怏w
C．將石灰石放入銅絲網(wǎng)，不用時(shí)向上拉，可使反應(yīng)中止，方便使用
D．所用材料均為家庭廢品，有較好的資源利用意識(shí)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選用的發(fā)生裝置是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

在制取二氧化碳的活動(dòng)與探索中，老師提供如圖1儀器：

（1）圖1中儀器②的名稱是______，③的名稱是______；
（2）根據(jù)上述的儀器組裝兩套制取二氧化碳裝置，Ⅰ：______，（填編號(hào)下同）Ⅱ：______；
（3）制取二氧化碳選用的藥品：稀鹽酸和______；
（4）小馬很積極，另外安裝了一套裝置如圖2，但小虎發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)誤，它是______，其造成的后果是______；
（5）收集CO2選用的方法：______，并在圖中的方框中畫出該裝置；
（6）檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的最合適原料是（　�。�
A．石灰石與濃鹽酸B．石灰石與稀鹽酸
C．碳酸鈉與稀鹽酸D．石灰石與稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）取三支注射器，編號(hào)A、B、C。A中裝氫氧化鈉溶液，B中裝澄清石灰水，C中裝稀鹽酸，如圖所示裝置，按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①用A向錐形瓶內(nèi)注入氫氧化鈉溶液，振蕩，溶液無明顯變化；
②換B抽取錐形瓶內(nèi)的氣體，石灰水沒有變化；
③換C向錐形瓶內(nèi)滴加稀鹽酸，開始沒有氣泡，過一會(huì)產(chǎn)生大量氣泡；
④換B抽取錐形瓶內(nèi)的氣體，石灰水變渾濁。
⑴寫出錐形瓶內(nèi)發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式。
⑵描述氣球在實(shí)驗(yàn)過程中是如何變化的。
⑶滴加稀鹽酸剛開始沒有氣泡產(chǎn)生，推測(cè)一個(gè)可能的原因。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說法正確的是
A．現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度
B．現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
C．現(xiàn)象①②說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低
D．現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物

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同步練習(xí)冊(cè)答案