【題目】某種手機電路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni（鎳，銀白色金屬）等金屬，如圖是某工廠回收部分金屬的流程圖。

（1）操作①中，使用的玻璃儀器除燒杯、漏斗外，還需_______________；

（2）寫出濾液②中陽離子符號_____________。

（3）根據(jù)以上工藝流程圖，可以得到Cu、Ni、Fe、H的活動性由強到弱的順序依次是__________。

（4）已知濾渣①中的銅與稀硫酸、氧氣在加熱的條件下會生成硫酸銅，寫出該反應的化學方程式________。

【答案】玻璃棒 Fe2+ Fe、Ni、H、Cu

【解析】

（1）操作①為固液分離，操作為過濾，使用的玻璃儀器除燒杯、漏斗外，還需玻璃棒；

（2）電路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni等金屬，根據(jù)題中反應情況和已學的金屬活動性順序，金屬板中的鐵、鎳和稀硫酸反應，銅、金、銀不反應；過濾得到的濾液①中含有反應生成的硫酸亞鐵和硫酸鎳；加入過量鐵粉，鐵和硫酸鎳反應生成硫酸亞鐵和鎳，再過濾得到的濾渣中含有鎳和過量的鐵，濾液②中含有硫酸亞鐵，故濾液②中金屬陽離子是亞鐵離子，對應的符號是：Fe2+。

（3）由于加入足量的硫酸，鎳和鐵反應，說明鎳和鐵比銅活潑。而鐵在濾液①中置換出鎳單質，說明鐵比鎳活潑，所以Cu、Ni、Fe、H在溶液中的活動性由強到弱的順序依次是：Fe、Ni、H、Cu；

（4）銅與稀硫酸、氧氣在加熱的條件下會生成硫酸銅，該反應的化學方程式：（或分步寫成： ，）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】NaCl是重要的工業(yè)原料，工業(yè)上可用電解飽和食鹽水的方法獲取燒堿、氯氣、氫氣等物質。實驗小組的同學現(xiàn)欲對一份久置的工業(yè)燒堿的成分進行探究。

（查閱資料）電解飽和食鹽水的化學方程式為：2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑。

（提出問題）小組同學根據(jù)相關信息，對工業(yè)燒堿的成分作了如下猜想：

猜想一：NaOH、NaCl

猜想二：Na2CO3、NaCl

猜想三：_________________；

（實驗探究）

為了驗證猜想，小組同學進行了實驗探究。首先取工業(yè)燒堿樣品少許，配成溶液，待用。

（1）取樣品溶液少許，滴加足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明樣品中含有________（填化學式），寫出產(chǎn)生氣泡的化學反應的方程式_________________；工業(yè)燒堿中含有該物質的原因是________（用化學方程式表示）。

（2）為了證明樣品中含有NaCl，小組同學設計實驗方案如下：先取樣品溶液少量，向其中滴加足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡時，再向溶液中滴加AgNO3溶液，出現(xiàn)白色沉淀，加入稀硝酸后，沉淀不溶解，則樣品中一定含有氯化鈉。老師指出上述方案不合理，請說明理由_____；

（3）小組同學為進一步確認樣品是否還含有氫氯化鈉，設計了如下實驗方案，請你將其補充完整。

實驗操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取樣品溶液少許，加入足量氯化鈣溶液,充分反應后靜置

②取反應后的溶液適量,滴加無色酚酞試液

①___________

②____________

該樣品中一定含有NaOH

（反思與評價）

經(jīng)過研究，小組同學認為，上述方案中，除了使用氯化鈣以外，利用下列物質也可得到同樣的效果，你認為下列哪些試劑是可行的_________（填序號）。

A Ca（OH）2 B Ca（NO3）2 C Ba（NO3）2 D Ba（OH）2

（數(shù)據(jù)處理）

最終實驗證實，該久置工業(yè)燒堿樣品中含有氫氧化鈉、氯化鈉和碳酸鈉。為了進一步確定該混合物中Na2CO3的質量分數(shù),實驗小組的同學取了10克該工業(yè)燒堿樣品，加入足量的溶質質量分數(shù)為7.3%稀鹽酸，實驗測得生成CO2氣體的質量與所加鹽酸質量關系如圖所示，請據(jù)圖計算：

（1）該樣品與稀鹽酸完全反應時產(chǎn)生CO2的質量是____g。

（2）該樣品中Na2CO3的質量分數(shù)____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答問題。

①甲圖實驗中若止水夾未夾緊，測得氧氣的體積分數(shù)______________（填“偏大”或“偏小”）。

②乙圖實驗中燒杯內(nèi)熱水的作用是______________。

③丙圖為蒸發(fā)溶液的實驗，當觀察到_______________時，停止加熱。

④丁圖實驗時玻璃管中的現(xiàn)象是______________，其反應的化學方程式____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列儀器裝置圖，請回答有關問題。

（1）圖中儀器①的名稱_______________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為________，發(fā)生裝置是_________（填字母序號），該裝置還缺少______________，用裝置E收集一瓶O2，如何判斷O2是否已收集滿？_____________________。

（3）實驗室沒有大理石和石灰石，只有碳酸鈉粉末和稀鹽酸，為了順利制取一瓶CO2氣體，請你選擇最佳的裝置組合_____（填字母序號），選擇該氣體發(fā)生裝置的理由是_________。

（4）下圖的V型管也可作為氣體發(fā)生裝置，A處放有少量生石灰，B處放滴有無色酚酞試液的濾紙條，滴入濃氨水后可觀察到B處的現(xiàn)象是____________________，A處生石灰的作用是_____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液（如圖所示），其中4、5號試劑瓶標簽破損．

（提出問題）這兩瓶試劑的成分分別是什么？

（查閱資料）①堿性的亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液均可發(fā)生復分解反應，產(chǎn)生白色沉淀．

②Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O．

③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁．

（作出猜想）根據(jù)受損標簽的信息，推測4、5號溶液可能分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、Na2SO3溶液或NaCl溶液中的一種．

（實施方案）各取少量4、5號溶液于試管中，分別進行下列兩組實驗．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗1

溶液均由無色變成紅色

4、5號溶液均不可能是上述猜想中的__溶液．

實驗2

均產(chǎn)生白色沉淀

4、5號溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種．寫出其中一個反應的化學方程式

__．

（繼續(xù)實驗）為了進一步確定4、5號溶液的成分，同學們分別取少量4、5號溶液于試管中繼續(xù)實驗．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

__

4號溶液是Na2CO3溶液

5號溶液是Na2SO3溶液．

（實驗反思）同學們經(jīng)過分析認為4號溶液還可能是變質的NaOH溶液．于是設計了以下實驗方案進行驗證．請完成下列實驗報告．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

__

__

4號溶液是部分變質的NaOH溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像分別對應四個變化，其中正確的是

A. 將水通電一段時間后

B. 向氫氧化鉀和碳酸鉀的混合溶液中滴加過量稀鹽酸

C. 向一定質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水

D. 分別向等質量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質量分數(shù)的稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚,課外小組同學決定對蟻酸進行探究。

（查閱資料）

（1）蟻酸化學名稱叫甲酸，化學式為HCOOH，一定條件會分解為兩種氧化物。

（2）白色無水硫酸銅粉末遇水變藍。

（提出問題）蟻酸的酸堿性及分解產(chǎn)物是什么？

（猜想與假設）

猜想①：蟻酸的分解產(chǎn)物是水和二氧化碳；

猜想②：蟻酸的分解產(chǎn)物是水和一氧化碳；

猜想③：蟻酸的分解產(chǎn)物是一氧化碳和二氧化碳。

經(jīng)討論，小組同學認為猜想③是錯誤的，理由是____________________。

（實驗探究）

（1）探究蟻酸的酸堿性。用pH試紙測得蟻酸溶液的pH____________ 7（填“＞、＜或=”），證明蟻酸溶液呈酸性。

（2）探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。 為了確認蟻酸分解的所有產(chǎn)物，小組同學設計實驗，將蟻酸分解的產(chǎn)物通入下圖所示的實驗裝置，并觀察現(xiàn)象。

（現(xiàn)象與結論）實驗中觀察到A中無水硫酸銅變藍，B中澄清石灰水未變渾濁，D中黑色粉末逐漸變紅，E中澄清的石灰水變渾濁。

（1）寫出E中發(fā)生的反應的化學方程式________________；

（2）通過對實驗現(xiàn)象的分析，上述猜想________________正確。

（實驗反思）

（3）從環(huán)保的角度考慮，上述實驗裝置設計上存在的不足之處是________________。

（拓展應用）

（4）人們被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢，下列物質中你會選擇的物質是 ________________（填選項）。

A、NaOH 溶液

B、食醋

C、肥皂水

（5）B和E裝置溶液均為澄清石灰水，其作用________________（填“相同”或“不同”），其中B的作用是________________。

（6）實驗過程中D裝置的現(xiàn)象是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如下圖裝置測定空氣中氧氣含量（夾持裝置已略去），左側直玻璃管中液面以上平分為5份。

（1）加熱銅絲可以引燃白磷，利用的是銅有良好的_______性。

（2）能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是________________________。

（3）用白磷能測定空氣中氧氣含量的原因是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究酸的化學性質，某化學小組利用鹽酸進行了如下實驗操作：

實驗

A

B

C

D

E

請回答：

(1)寫出E中反應的化學方程式______。

(2)將反應后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾，得到白色沉淀和無色濾液。同學們對濾液中溶質的成分進行如下探究：

（提出問題）濾液中溶質的成分是什么？

（作出猜想）

猜想一：NaCl

猜想二：NaCl和CaCl2

猜想三：NaCl、CaCl2和Na2CO3

猜想四：______。

（進行討論）經(jīng)過討論，同學們一致認為猜想______是錯誤的。

（設計實驗）請完成實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量濾液于試管中，滴加適量的碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想二不成立

取少量濾液于試管中，滴加氯化鋇溶液

______

猜想四成立

（反思拓展）在分析化學反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外還需考慮____。

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同步練習冊答案