【題目】（4分）甲同學誤把H2O2溶液當作酸與Fe2O3粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白。
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑。
【實驗驗證】甲同學依次設(shè)計了三個實驗：
實驗一 取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃。說明H2O2溶液常溫下緩慢分解。
實驗二 在實驗一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃。說明 ；
實驗三 待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為W g。說明 ；
【實驗結(jié)論】甲同學認為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。
【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗。探究 。
【拓展】下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？ 。
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：
【答案】能加快反應(yīng)速率，迅速產(chǎn)生氧氣；反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變；氧化鐵的化學性質(zhì)是否改變；氧化鐵的催化效率不如二氧化錳
【解析】
試題分析：實驗二說明氧化鐵能加快過氧化氫的反應(yīng)速率；判斷一種物質(zhì)是否是反應(yīng)中的催化劑，那么要看它是否具有催化劑的特征，即：能改變物質(zhì)的反應(yīng)速率，但自身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。由于該實驗僅僅測定出了氧化鐵能加快過氧化氫的分解速率和氧化鐵在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，故還要實驗判斷出氧化鐵的化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后是否改變；由表格信息可知，同種催化劑的條件下，反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速率越快；反應(yīng)物的濃度相等時，氧化鐵的催化效率不如二氧化錳。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
下列說法不正確的是
A．在t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B．0℃時，將20g甲物質(zhì)加入50g水中,所得溶液質(zhì)量為70g
C．t1℃時，將丙的飽和溶液升溫至t2℃，有晶體析出
D．在tl℃時，甲的飽和溶溶和丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學式為C3H7O2N)就是其中的一種。請回答下列問題：
（1）丙氨酸的相對分子質(zhì)量是______________
（2）丙氨酸中C、H、O、N各元素質(zhì)量比為____________
（3）丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù) (計算結(jié)果精確到0.1%)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
（1）煤、天然氣和石油常稱為化石燃料。其中天然氣的主要成分為 （填名稱）。
（2）化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體。為控制二氧化碳的排放量，要充分利用和開發(fā)太陽能、核能及 （填1種即可）等新能源。
（3）在汽車尾氣管上安裝凈化裝置，可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮氣體在催化劑的表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生兩種無毒的氣體，該反應(yīng)的化學方程式為 。
（4）甲烷和水反應(yīng)也可以制水煤氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：
①該反應(yīng)的化學方程式是 。
②下列對該反應(yīng)的敘述正確的是 （填序號）。
a．反應(yīng)前后分子個數(shù)不變
b．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種
c．反應(yīng)前后各元素的化合價均不變
d．若有24 g的A完全參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為9 g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）有一包固體，可能由氯化銅、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸氫鈉中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成，某化學小組設(shè)計并開展以下實驗：
已知，步驟Ⅰ中固體全部消失，溶液呈藍色，無氣泡產(chǎn)生。請回答下列問題
（1）原固體中一定含有的物質(zhì)是___________。
（2）原固體中一定不含有的物質(zhì)是___________，證據(jù)是___________。
（3）任寫一個步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式___________。
（4）步驟Ⅲ所得淺綠色濾液中一定含有的溶質(zhì)是___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】中藥板藍根沖劑對病毒有預(yù)防作用。已知板藍根的某有效成分化學式為C15H10O5，下列關(guān)于該物質(zhì)說法正確的是
A、該物質(zhì)由30個原子構(gòu)成
B、每個C15H10O5分子由15個碳原子，5個氫分子，5個氧原子構(gòu)成
C、該物質(zhì)由3種元素組成
D、該物質(zhì)C、H、O三種元素質(zhì)量比15：10:：5
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【題目】（9分）根據(jù)金屬及其化合物的性質(zhì)和用途，請回答：
（1）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是 （填字母序號），主要利用了其物理性質(zhì)中的 性。
（2）某化學小組用一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液進行了下圖所示實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？
【做出猜想】
①只有硝酸鋅
②硝酸鋅、硝酸銀
③硝酸鋅、硝酸銅
④硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
【交流討論】不合理的猜想是 （填序號），理由是 。
【實驗探究】若猜想①成立，通過以下實驗可探究固體B的成分，請?zhí)顚懴卤怼?/span>
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 化學方程式及結(jié)論 |
取少量固體B，滴加 | 有氣泡產(chǎn)生 |
固體B的成分是 |
（3）下圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和 ，生成鐵的化學方程式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）某化學興趣小組根據(jù)以下圖示進行模擬煉鐵的實驗，并對產(chǎn)物成分及含量進行探究。
【提出問題】無色氣體A有哪些成分？黑色固體B可能是什么？
【查閱資料】（1）常溫下，一氧化碳能與氯化鈀(PdCl2)溶液反應(yīng)生成鈀(不溶于水)、 二氯化碳和氯化氧。
（2）鐵的氧化物都能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色，并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
【提出猜想】猜想1：無色氣體A一定是C02，原因是 （用化學方程式表示）。
猜想2：黑色固體B全部是鐵。
【交流與討論】小華認為猜想1不一定正確，無色氣體中除了CO2外，可能含有CO。
【探究反思】（1）為驗證小華的衍箍l，大家按以下圖示進行實驗，過程與現(xiàn)象如下：
①當X現(xiàn)象為 時，可以確定猜想1是錯誤的，寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學方程式： 。
②Ⅱ中無明顯現(xiàn)象，但可以往Ⅱ中滴加足量 (填試劑名稱或化學式)證明氣體在Ⅱ中確實已發(fā)生了反應(yīng)。
（2）為驗證猜想2，大家稱取7g黑色固體B，按以下圖示進行實驗探究，過程與現(xiàn)象如下：
①經(jīng)過分析，大家確定猜想2是錯誤的，理由是 。
②為了進一步確定黑色固體C的成分，你的方法是 (寫出實驗操作、現(xiàn)象及結(jié)論)。
③實驗結(jié)束后，稱得紅色固體的質(zhì)量為6．4g，則黑色固體B中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學過濾含有泥沙的水，濾液仍然渾濁，其原因可能是
A. 濾紙與漏斗之間有氣泡
B. 傾倒液體時液面高于濾紙邊緣
C. 過濾時玻璃棒靠在三層濾紙的一邊
D. 漏斗的下端未靠在燒杯壁上
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