（2006?廣東）某班同學(xué)就施用化肥的“利與弊”為題進(jìn)行辯論，正方觀點(diǎn)是施用化肥有利，正方的下列觀點(diǎn)中不科學(xué)的是（ ）
【答案】分析：A根據(jù)化肥和農(nóng)家肥料的區(qū)別判斷．
B根據(jù)化肥的作用判斷．
C根據(jù)化肥的作用對(duì)環(huán)境的不利影響判斷．
D根據(jù)復(fù)合肥的特點(diǎn)判斷．
解答：解：A中化肥的肥效快，但不能持久，所以A科學(xué)．
B中化肥的增產(chǎn)作用占各增產(chǎn)因素總和的30%～60%，所以B科學(xué)．
C中化肥的不合理施用會(huì)污染土壤、水體、空氣，所以C不科學(xué)．
D復(fù)合肥能同時(shí)均勻地供給作物幾種養(yǎng)分，充分發(fā)揮營(yíng)養(yǎng)元素間的相互作用，有效成分高，所以D科學(xué)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：目前，國(guó)際上正在掀起以化肥、農(nóng)藥施用低水平，保障食品安全為中心的持續(xù)農(nóng)業(yè)運(yùn)動(dòng)，合理施用化肥，保護(hù)環(huán)境以成為社會(huì)熱點(diǎn)，與之相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也將會(huì)成為重要考點(diǎn)之一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?廣東）某同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A 物質(zhì)性質(zhì)與用途 B 日常生活經(jīng)驗(yàn)
O2助燃-氣焊切割金屬
H2O2分解放出O2-實(shí)驗(yàn)室制O2		 衣服上圓珠筆油-用汽油或酒精搓洗
區(qū)別棉和羊毛織物-取少量，點(diǎn)燃聞氣味
C 安全常識(shí) D 化學(xué)與生活
煤氣泄漏-打110報(bào)警
皮膚沾上濃硫酸-用水沖洗，再涂稀醋酸		 維生素C-缺乏時(shí)引起壞血病
糖類、蛋白質(zhì)-必需攝取的營(yíng)養(yǎng)素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年江蘇省揚(yáng)州市儀征市金升外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考化學(xué)模擬試卷（三）（解析版） 題型：填空題

（2006?廣東）某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色．一同學(xué)取少量廢水，加入過(guò)量的鹽酸，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成．過(guò)濾，將所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成；另一份濾液中加入NaOH溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．試回答：
（1）加入過(guò)量的鹽酸，生成的白色沉淀是；加入NaOH溶液，生成的藍(lán)色沉淀是．
（2）廢水中一定含有的物質(zhì)是（填編號(hào)）．
A．氯化物        B．硫酸鹽       C．硝酸鹽          D．碳酸鹽
（3）該同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)從廢水中除去重金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案如下（已知白色的Fe（OH）2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）3）

①金屬x為，固體A中一定含有的物質(zhì)為（寫(xiě)化學(xué)式）．
②B溶液中的溶質(zhì)一定含有和（填序號(hào)）．
A．K2CO3B．Fe （NO3）2C．MgCl2D．Ba （NO3）2
③第Ⅳ步反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年廣東省中考化學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

（2006?廣東）某班同學(xué)就施用化肥的“利與弊”為題進(jìn)行辯論，正方觀點(diǎn)是施用化肥有利，正方的下列觀點(diǎn)中不科學(xué)的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年山東省臨沂市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2006?廣東）某班同學(xué)就施用化肥的“利與弊”為題進(jìn)行辯論，正方觀點(diǎn)是施用化肥有利，正方的下列觀點(diǎn)中不科學(xué)的是（ ）

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