【題目】如圖是稀硫酸和NaOH溶液反應的pH變化曲線，以下說法正確的是（ ）

A.A點溶液的溶質有三種

B.該反應是稀硫酸滴入NaOH溶液中

C.向C點溶液中滴加氯化鐵溶液，產生紅褐色沉淀

D.可以用氯化鋇溶液檢驗二者是否恰好完全反應

【答案】C

【解析】

A、A點溶液的pH小于7，溶液顯酸性，說明稀硫酸過量，所得溶液中的溶質為硫酸和硫酸鈉，故選項說法錯誤。
B、圖象中pH值的變化是從小于7逐漸的增大到大于7，可知原溶液顯酸性，然后不斷的加入堿性溶液，使pH增大，說明是把氫氧化鈉溶液滴加到稀硫酸中，故選項說法錯誤。
C、C點溶液的pH大于7，顯堿性，說明氫氧化鈉溶液過量，向C點溶液中滴加氯化鐵溶液，氫氧化鈉與氯化鐵溶液反應生成氫氧化鐵沉淀，會產生紅褐色沉淀，故選項說法正確。
D、硫酸鈉、硫酸均能與氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀，不能用氯化鋇溶液檢驗二者是否恰好完全反應，故選項說法錯誤。
故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，已知物質X是一種生活中常用的調味品，其余四種物質在一定條件下都可以轉化成X，其中反應②和反應③的生成物完全一樣，圖中五種物質均含同種金屬元素。試推斷：

（1）寫出Y的化學式： _____________。

（2）若①為中和反應，寫出一個符合的反應方程式 ______________ ，為了證明兩種反應物恰好完全反應，最好在裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中先加入__________，然后再逐滴加入另一種溶液至溶液顏色恰好改變。

（3）寫出一個符合反應④發(fā)生的化學方程式：_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）某燃料X在7.2g氧氣中燃燒，得到9.2g混合氣體（可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣）�；瘜W興趣小組的同學利用下圖所示裝置驗證混合氣體的成分。

資料：①濃硫酸具有吸水性。②濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳。

（1）通過混合氣體后，A裝置增重4.5g，說明混合氣體中含有________________________。

（2）B裝置中澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應的化學方程式為 。D裝置的作用是 。

（3）當觀察到 ，證明混合氣體中有CO。

（4）實驗結束后，同學們稱量B、C裝置共增重3.3g，根據(jù)以上數(shù)據(jù)可確定燃料X中所含元素及元素質量比為_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，根據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出儀器名稱：a______， b______。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號），其中二氧化錳的作用為______。

（3）硫化氫為無色氣體，密度比空氣的密度大，有臭雞蛋氣味，有劇毒，能溶于水，其水溶液為氫硫酸，可用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸反應制得。制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置是____，收集裝置是____，反應的化學方程式__________________，操作必須在通風櫥中進行，原因是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容．

（1）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少__________（填化學式）的排放量．

（2）如圖1為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是__________（填標號）．

A碳元素屬于非金屬元素

B碳原子核內質子數(shù)為6

C碳元素的原子結構示意圖為

D碳的相對原子質量為12.01

（3）利用圖2裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．（提示：二氧化碳可以與氫氧化鈉溶液反應）

①CO與Fe2O3反應的化學方程式為__________．

②氣體通過裝置的順序是A→__________（裝置不能重復使用）．

③請仿照CO2與澄清石灰水的反應原理，寫出CO2與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式__________．

④從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是__________．

（4）稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質不參加反應）放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應．反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為58.1g（不包括燒杯的質量，且氣體的溶解忽略不計）．試計算石灰石中雜質的質量分數(shù)________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學，化學與生活密切相關，在廚房里蘊藏著許多化學知識．

（1）下列食物中，能提供大量維生素的是______（填字母序號）；

（2）廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是______（填字母序號）；

（3）廚房中常用加碘鹽作為調味品使用，加碘食鹽中含有NaCl和KIO3，據(jù)此判斷加碘食鹽是______（填“純凈物”或“混合物”），KIO3中碘元素化合價為______；

（4）廚房中能用來除去水壺中水垢的物質是______；（填“食醋”或“食鹽水”）．

（5）煤曾經是廚房中的主要燃料，家庭用煤經過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，以前我們把煤粉加工成略大于乒乓的球體，后來人們把煤粉加工成圓柱體，并在圓柱體內打上一些孔．請你分析這種變化的優(yōu)點是______．

（6）小明家現(xiàn)在廚房用的燃料是天然氣，天然氣是主要成分是CH4，天然氣在空氣中完全燃燒的化學方程式為_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定某地大理石樣品中碳酸鈣的含量進行了相關實驗，取樣品25g將200g稀鹽酸分五次加入大理石樣品中（雜質不溶于水也不參與反應），充分反應后測得剩余固體的總質量如下表所示：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質量/g

40

40

40

40

40

剩余固體的總質量/g

20

15

10

5

5

試求：

（1）20g大理石樣品中雜質的質量為_____g

（2）所用稀鹽酸溶質的質量分數(shù)_____？

（3）反應完全后所得溶液中溶質的質量分數(shù)_____？（寫出計算過程，計算結果精確至0.1）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學知識后,觀察物質世界就要從化學視角看。水是種重要的物質、在日常生活和生產實踐中有有著不可替代的作用,請按要求回答下列問題：

(1)從組成角度看水是由______組成的；

(2)從構成角度看:下列變化中構成水的微粒沒有發(fā)生變化的是_______.

a.水結冰 b.電解水 c.熟石灰溶于水 d.二氧化碳溶于水

(3)從變化角度看水可發(fā)生多種化學變化,不但生成新物質而且還伴隨能量變化。

①水通電分解生成未來最理想的能源---氫氣,是將____能轉化為化學能；其微觀模擬圖可用下圖表示,請將其補充完整____：

②水參與綠色植物光合作用,其化學方程式為______________.

(4)從資源角度看，水是生命之源也是常用的溶劑。

①節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應盡的責任和義務,下列做法會造成水體污染的有________(填序號)

a.工業(yè)廢水直接排放 b.工業(yè)廢氣處理后排放

c.禁止使用含磷洗衣粉 d.大量使用化肥、農藥

②用氫氧化鈉和水來配制一定質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,有關操作如圖所示:

Ⅰ.以上實驗的正確操作順序為__________（用字母代號表示）；C操作出現(xiàn)的錯誤是____.

Ⅱ.小華同學用配制的溶液進行中和反應的實驗,(如圖所示裝置,他在滴入稀硫酸的過程中,觀察到有少量氣泡出現(xiàn),請你幫助她分析產生氣泡的原因可能是______________；反應后為確定硫酸和氫氧化鈉是否剛好完全反應,他取出一定量反應后的溶液于試管中,向其中滴入幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色,于是他得出“兩種物質己恰好完全中和”的結論,寫出該中和反應的化學方程式_______；小亮認為小華的結論不準確,他認為除了“兩種物質己恰好完全中和”外還有第二種可能性,這種可能是：________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示中的實驗操作正確的是()

A. 過濾B. 測溶液的pH值

C. 給液體加熱D. 稀釋濃硫酸

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