(2013?錦州一模)A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
(1)t2℃時,將A、B、C各25g分別放入100g水中,充分攪拌后,能形成飽和溶液的物質(zhì)是
C
C
,將其轉化為不飽和溶液,可采用的一種方法是
降溫(或加水)
降溫(或加水)

(2)t2℃時,將A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別降溫到t1℃時,所得A物質(zhì)溶液的質(zhì)量
C物質(zhì)溶液的質(zhì)量(填“>”“=”或“<”).
(3)t1℃時,將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃(其它條件不變),所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為
B>A>C
B>A>C
分析:(1)據(jù)t2℃時A、B、C的溶解度分析回答,飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄒ话阌性黾尤軇⑸郎,并結合物質(zhì)的溶解度隨溫度變化分析解答;
(2)據(jù)AC的溶解度隨溫度變化分析解答;
(3)據(jù)三種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高的變化情況,飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算方法,分析溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大。
解答:解:(1)由溶解度曲線可知:t2℃時,三種物質(zhì)的溶解度只有C的溶解度小于25g,所以將A、B、C各25g分別放入100g水中,充分攪拌后,能形成飽和溶液的物質(zhì)是C,AB形成的是不飽和溶液;C的溶解度隨溫度的升高而減小,所以將其轉化為不飽和溶液,可采用降溫或增加溶劑的方法;
(2)A的溶解度隨溫度的降低而減小,C的溶解度隨溫度的降低而增大,所以t2℃時,將A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別降溫到t1℃時,A析出晶體,所以溶液的質(zhì)量減小,C的溶解度增大,變?yōu)椴伙柡腿芤,溶液的質(zhì)量與降溫前相等,故所得A物質(zhì)溶液的質(zhì)量小于C物質(zhì)溶液的質(zhì)量;
(3)AB的溶解度隨溫度的升高而增大,C的溶解度隨溫度的升高而減小,所以t1℃時,將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃(其它條件不變),AB變?yōu)椴伙柡腿芤,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與升溫前相同,C析出晶體,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減。桓鶕(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算式
溶解度
溶解度+100g
×100%,可知飽和溶液中溶解度越大溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)越大,t1℃時B的溶解度大于A的溶解度大于t2℃時C的溶解度,則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為B>A>C;
故答案為:
(1)C;降溫(或加水);(2)<;(3)B>A>C.
點評:本題能很好的考查學生對溶解度曲線相關知識的掌握和應用,培養(yǎng)了學生分析、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?錦州一模)下列變化屬于化學變化的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?錦州一模)下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?錦州一模)用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水,下面分析正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?錦州一模)關于分子、原子的說法,下列敘述正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?錦州一模)下列說法或做法不正確的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習冊答案