利用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（該裝置的氣密性完好）．
（1）止水夾a打開(kāi)時(shí)，可觀察到試管Ⅰ中發(fā)生的現(xiàn)象是________；引起該現(xiàn)象的原因是________．
（2）當(dāng)試管Ⅰ中反應(yīng)進(jìn)行到一定時(shí)間時(shí)，夾緊止水夾a，可觀察到的現(xiàn)象是________，試管中Ⅱ的反應(yīng)方程式為_(kāi)_______．

解：（1）鐵和稀硫酸反應(yīng)能生成硫酸亞鐵和氫氣，氫氣不溶于水，可觀察到試管Ⅰ中發(fā)生的現(xiàn)象是有大量的氣泡生成．故填：有大量的氣泡生成；鐵與稀硫酸反應(yīng)生成了氫氣．
（2）夾緊止水夾a時(shí)，由于關(guān)閉a之前，氫氣的生成造成裝置內(nèi)壓強(qiáng)很大，同時(shí)Ⅰ中生成的氫氣不溶于水，導(dǎo)致Ⅰ中壓強(qiáng)增大，使生成的硫酸亞鐵溶液進(jìn)入Ⅱ中，但是此時(shí)還可能有剩余的硫酸，所以應(yīng)該是硫酸先和氫氧化鈉反應(yīng)，之后過(guò)量的氫氧化鈉和硫酸亞鐵反應(yīng)生成了白色沉淀氫氧化亞鐵和硫酸鈉．故填：試管I中的溶液進(jìn)入試管Ⅱ中，試管Ⅱ中生成白色沉淀．
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；FeSO4+2NaOH═Fe（OH）2↓+Na2SO4．
分析：（1）鐵和稀硫酸反應(yīng)能生成硫酸亞鐵和氫氣；
（2）氫氣不溶于水，硫酸亞鐵和氫氧化鈉反應(yīng)能生成白色沉淀氫氧化亞鐵和硫酸鈉．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等方面的知識(shí)，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某校化學(xué)興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了利用右圖所示裝置進(jìn)行《空氣中氧氣含量的粗略測(cè)定》探究．
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是利用物質(zhì)間的反應(yīng)來(lái)消耗掉密閉容器中的
 
，為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，藥品的用量應(yīng)保證
 
．
可否把紅磷換成木炭？
 
．為什么？
 

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束．同學(xué)們整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
組 1 2 3 4
集氣瓶容積（mL） 20 20 20 20
進(jìn)入水的體積（mL） 3 4 4 4
通過(guò)交流，同學(xué)們驗(yàn)證出：氧氣約占空氣體積的
 
．在反思的過(guò)程中，同學(xué)們認(rèn)為，第1組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)出現(xiàn)誤差的原因可能是
 
．最后，各小組同學(xué)又進(jìn)一步反思：瓶?jī)?nèi)剩余的氣體是
 
，它可能有哪些性質(zhì)呢？請(qǐng)你推測(cè)并寫(xiě)出兩條①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、利用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（該裝置的氣密性完好）．
（1）止水來(lái)a打開(kāi)時(shí)，可觀察到試管Ⅰ中發(fā)生的現(xiàn)象是
有大量的氣泡生成
；引起該現(xiàn)象的原因是
鐵與稀硫酸反應(yīng)生成了氫氣
．
（2）當(dāng)試管Ⅰ中反應(yīng)進(jìn)行到一定時(shí)間時(shí)，夾緊止水夾a，可觀察到的現(xiàn)象是
試管I中的溶液進(jìn)入試管Ⅱ中，試管Ⅱ中生成白色沉淀
，試管中Ⅱ的反應(yīng)方程式為
FeSO4+2NaOH═Fe（OH）2+Na2SO4
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某小組同學(xué)做“硫在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2．這種做法引起了同學(xué)們的思考：SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)．
[查閱資料]通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO2．
[實(shí)驗(yàn)方案]同學(xué)們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，他們認(rèn)為SO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
[反思與改進(jìn)]甲同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是
SO2溶于水，也會(huì)出現(xiàn)塑料瓶變癟的現(xiàn)象
SO2溶于水，也會(huì)出現(xiàn)塑料瓶變癟的現(xiàn)象
．于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下兩個(gè)改進(jìn)方案．
方案一
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
向兩個(gè)充滿SO2的200mL軟塑料瓶中分別注入
10mL水和NaOH溶液，振蕩，對(duì)比．		 兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同
乙同學(xué)認(rèn)為由于兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同，因此無(wú)法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)．試分析導(dǎo)致兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同的原因是
10mL水和10mL氫氧化鈉溶液都能將200mL的SO2完全吸收
10mL水和10mL氫氧化鈉溶液都能將200mL的SO2完全吸收
．他認(rèn)為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模⑷胍后w的體積可以是
d
d
（填序號(hào)）．a(chǎn)．15mL      b．8mL      c．5mL      d．3mL
方案二
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
利用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
向兩個(gè)充滿SO2的300mL集氣瓶中分別加入6mL水和NaOH溶液，一段時(shí)間后，打開(kāi)止水夾，對(duì)比．		 倒吸入兩個(gè)集氣瓶中的液體體積完全相同
丙同學(xué)認(rèn)為上述方案也無(wú)法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)．你認(rèn)為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是
有水倒吸入集氣瓶，會(huì)使余下的二氧化硫全部被吸收
有水倒吸入集氣瓶，會(huì)使余下的二氧化硫全部被吸收
．
丁同學(xué)思考后，將上述裝置進(jìn)行了改進(jìn)，便達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模倪M(jìn)裝置如圖所示，你認(rèn)為裝置B的作用是
防止水倒吸入裝置A中
防止水倒吸入裝置A中
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年北京市西城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：探究題

（5分）某小組同學(xué)做“硫在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2。這種做法引起了同學(xué)們的思考：SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。

【查閱資料】通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO2。

【實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，他們認(rèn)為SO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

【反思與改進(jìn)】甲同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是　 　。于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下兩個(gè)改進(jìn)方案。

方案一

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

向兩個(gè)充滿SO2的200 mL軟塑料瓶中分別注入

10 mL水和NaOH溶液，振蕩，對(duì)比。

兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同

乙同學(xué)認(rèn)為由于兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同，因此無(wú)法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)。試分析導(dǎo)致兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同的原因是　 　。他認(rèn)為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模⑷胍后w的體積可以是　 　（填序號(hào)）。

a．15 mL      b．8 mL      c．5 mL      d．3 mL

方案二

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

利用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

向兩個(gè)充滿SO2的300 mL集氣瓶

中分別加入6 mL水和NaOH溶液，

一段時(shí)間后，打開(kāi)止水夾，對(duì)比。

倒吸入兩個(gè)集氣瓶中的液體體積完全相同

丙同學(xué)認(rèn)為上述方案也無(wú)法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。你認(rèn)為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是　 　。

丁同學(xué)思考后，將上述裝置進(jìn)行了改進(jìn)，便達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�。改進(jìn)裝置如右圖所示，你認(rèn)為裝置B的作用是　 　。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年天津市直屬中學(xué)中考化學(xué)考前診斷試卷（四）（解析版） 題型：填空題

利用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（該裝置的氣密性完好）．
（1）止水夾a打開(kāi)時(shí)，可觀察到試管Ⅰ中發(fā)生的現(xiàn)象是    ；引起該現(xiàn)象的原因是    ．
（2）當(dāng)試管Ⅰ中反應(yīng)進(jìn)行到一定時(shí)間時(shí)，夾緊止水夾a，可觀察到的現(xiàn)象是    ，試管中Ⅱ的反應(yīng)方程式為    ．

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