用右圖儀器組裝裝置,粗略測定加熱2g高錳酸鉀收集到氧氣體積.
(1)用化學符號寫出高錳酸鉀制取氧氣的表達式:______.
(2)氧氣用排水法收集在B瓶中,各裝置接口的連接順______.
(3)實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是______.
(4)為了減小實驗誤差,你認為應(yīng)采取的措施有______.(答出一點即可)

解:(1)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,其符號表達式為:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)因為氧氣的密度比水小,因此氧氣應(yīng)該從c進入,各裝置的正確連接順序是:acbd;
(3)為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,所以在試管口應(yīng)該放一個棉花團,而實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,就是沒有在試管口放一團棉花的緣故;
(4)為了盡可能的是實驗結(jié)果準確,要保證裝置的氣密性,同時要注意加熱后就應(yīng)該立即收集氣體,等到試管冷卻后才能讀數(shù)等需要注意的地方.
故答案為:(1)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;
(2)acbd;
(3)A裝置的試管口沒有放一團棉花;
(4)裝置氣密性要完好(或加熱后應(yīng)立即收集氣體或待試管冷卻后再讀數(shù)等合理的答案).
分析:(1)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理是:高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,可以據(jù)此寫出符號表達式;
(2)為達到測定加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到的氧氣體積,根據(jù)題給的裝置可以知道是通過測量水的體積來判斷生成氧氣的體積的,可以據(jù)此答題.
(3)在實驗中,試管口應(yīng)該放一個棉花團,以防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,可以據(jù)此答題;
(4)根據(jù)該實驗的注意事項來完成解答.
點評:本考點考查了氧氣的實驗室制法,包括反應(yīng)原理、注意事項,綜合性比較強.特別是實驗注意事項和實驗出現(xiàn)偏差的原因,是近幾年實驗題中經(jīng)?疾榈膬(nèi)容,要認真把握.
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科目:初中化學 來源: 題型:

用右圖儀器組裝裝置,粗略測定加熱2g高錳酸鉀收集到氧氣體積.
(1)用化學符號寫出高錳酸鉀制取氧氣的表達式:
2KMnO4
加熱
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
加熱
K2MnO4+MnO2+O2

(2)氧氣用排水法收集在B瓶中,各裝置接口的連接順
acbd
acbd

(3)實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是
A裝置的試管口沒有放一團棉花
A裝置的試管口沒有放一團棉花

(4)為了減小實驗誤差,你認為應(yīng)采取的措施有
裝置氣密性要完好(或加熱后應(yīng)立即收集氣體或待試管冷卻后再讀數(shù)等合理的答案)
裝置氣密性要完好(或加熱后應(yīng)立即收集氣體或待試管冷卻后再讀數(shù)等合理的答案)
.(答出一點即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題.
(1)寫出指定儀器的名稱:A
試管
試管
B
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)若要組裝一套雙氧水的發(fā)生和收集裝置,可選用圖中的
ABCDF或ACEF
ABCDF或ACEF
.(填標號)實驗室制取氧氣的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認為還需增加的儀器是
酒精燈
酒精燈
,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.用右圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
b
b
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年廣東省茂名市化州市良光中學九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

用右圖儀器組裝裝置,粗略測定加熱2g高錳酸鉀收集到氧氣體積.
(1)用化學符號寫出高錳酸鉀制取氧氣的表達式:______

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科目:初中化學 來源:2009-2010學年重慶市沙坪壩區(qū)鳳鳴山中學九年級(上)期中化學模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

用右圖儀器組裝裝置,粗略測定加熱2g高錳酸鉀收集到氧氣體積.
(1)用化學符號寫出高錳酸鉀制取氧氣的表達式:______

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