（2011年四川廣安，19題）如圖是用來凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下面對(duì)該凈水器分析正確的是
A．能殺菌消毒
B．能把硬水變?yōu)檐浰?/td>
C．能得到純凈水
D．活性炭主要起吸附雜質(zhì)、色素的作用
D
分析：分析凈水器中各層物質(zhì)的作用可知：小碎石層可過濾河水中較大的不溶性固體顆粒，石英沙可除去較小的不溶性固體顆粒，活性炭主要吸附雜質(zhì)、色素等有味有色雜質(zhì)，紗布用于防止過濾層隨水漏下．
解答：解：A、凈水器中物質(zhì)主要過濾河水中的不溶性固體及色素，均不能起到消毒殺菌的作用，故A不正確；
B、凈水器中物質(zhì)不能降低水中鈣、鎂離子含量，不能把硬水變?yōu)檐浰�；故B不正確；
C、凈水器中物質(zhì)只能除去不溶性固體雜質(zhì)和色素，不能除去可溶性雜質(zhì)；故C不正確；
D、活性炭具有吸附性，凈水器中活性炭主要用于吸附水有異味的雜質(zhì)和色素；故得正確；
故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

小明將渾濁的湖水倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會(huì)兒，再進(jìn)行過濾。
（1）加明礬的作用是                                                      。
（2）過濾時(shí)，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了                                ；過濾過程中，發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，可能的原因是                                ；過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是                                     。
（3）改進(jìn)后再過濾，得到了澄清透明的水，小明興奮地宣布：“我終于制得了純水！”對(duì)他的說法你是否同意？（選填“是”或“否”）          ，理由是                         。若要制取純水，實(shí)驗(yàn)室常用的凈化方法是           。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（7分）國慶期間小明同學(xué)去惠山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。
 
請(qǐng)回答下列問題：
⑴取水后加入明礬的作用是__________________________________________。
⑵操作①的名稱是____________，操作③的名稱是____________。
⑶操作②是加活性炭過濾，利用其_________性，除去水樣中的色素和異味。
⑷要檢驗(yàn)“清水”是硬水還是軟水可取樣品加入_________。制得的蒸餾水屬于_________（填“硬水”或“軟水”）。
⑸在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（10邵陽26）2010年4月14日07時(shí)49分，青海玉樹發(fā)生了7.1級(jí)地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染。災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過一系列的精華處理才能使用。
（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、_______（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其______性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。
（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_________進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過________的方法降低水的硬度。
（3）水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛護(hù)水資源。請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（10揭陽）7．下列在對(duì)海洋資源利用時(shí)的做法不可取的是
A．在休魚期間禁止捕撈B．船舶垃圾直接倒入海中
C．開發(fā)利用海底“可燃冰”D．將海水引入鹽田進(jìn)行曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(09達(dá)州)為了探究“不的凈化”過程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：
A. 水樣呈黃色，有異味     B.水樣渾濁，有固體小顆粒。
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
⑴向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行              （填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其        性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于        變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
⑵通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。請(qǐng)判斷，次氯酸中氯元素的化合價(jià)為              。
⑶為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入          進(jìn)行檢驗(yàn)。
⑷將自來水蒸餾得到純凈水，把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是       （填序號(hào)）。
A．粉筆灰     B．硫酸銅     C．蔗糖      D．食用油

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是簡(jiǎn)易凈水器示意圖，凈水器中的石子、細(xì)沙、紗布、棉花的作用是（   ）
A．殺菌消毒B．軟化硬水C．吸附D．過濾

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是 
A．生活中通過煮沸可降低水的硬度
B．生活污水直接排放不會(huì)造成水污染
C．水是由水分子構(gòu)成的
D．凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

在我國南方所飲用的水常常是河水，由于河水中一般含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，因此必須要進(jìn)行凈化處理。其中可用次氯酸來殺死細(xì)菌，即將漂白粉（有效成分是次氯酸鈣）投入水中以產(chǎn)生次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：
河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→凈水
（l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是            。
（2）能夠消毒殺菌的步驟為             。
（3）A步中加明礬的作用是                                             。
（4）該農(nóng)戶得到的凈水是                         （填“純凈物”或者“混合物”）。其原因是                                                      。

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