（10孝感10）、（4分）對知識進行歸納和整理時學習化學的一種重要方法�，F(xiàn)有H2、CO、CH4、NH3四種氣體，請按要求答題。
（1）從不同角度指出四種氣體的相同之處：
①                                               。
②                                               。
（2）將其中任意一種氣體與另外三種氣體進行比較，指出它們的不同之處：
①                                               。
②                                               。
（每空1分）（1）①密度都比空氣�。虎谕ǔＧ闆r下都是無色氣體
（2）CO是氧化物，其余不是；②CH4是有機物，其余不是（或H2是單質(zhì)，其余是化合物；NH3有刺激性氣味，其余沒有。其他合理答案參照給分）
：（1）從四種氣體的密度及顏色的相同點解答即可．
故答案為：①密度比空氣�、诙际菬o色氣體．
（2）不同點可從物質(zhì)分類的角度解決，可從單質(zhì)化合物有機物作為出發(fā)點．
故答案為：一氧化碳是氧化物而其它三種不是
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

①寫出圖中標號儀器的名稱：a              ，b              。
②用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是       （填序號），可選用C裝置收集氧氣，其原因是        ；檢驗這瓶氧氣已收集滿的方法是    。
③用這瓶氧氣進行鐵絲在氧氣中燃燒實驗：鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象        ，反應(yīng)的化學方程式            。該實驗中集氣瓶被炸裂了，原因            。
（2）實驗室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和紫色石蕊試液及相關(guān)的儀器和用品，小明同學要通過實驗驗證二氧化碳能與水反應(yīng)的性質(zhì)。請結(jié)合右圖回答下列問題：

①連接A和B并將實驗裝置圖補充完整。
②A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為               。
③B中觀察到的實驗現(xiàn)象是                   。
④在一般情況下儀器C的作用是               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10長春中考18.）結(jié)合下圖回答制取氧氣及驗證氧氣性質(zhì)實驗的有關(guān)問題。

（1）儀器a的名稱是       ；
（2）加熱KMnO4或KClO3與MnO2混合物制氧氣時，選用的發(fā)生裝置是       ；
（3）用H2O2溶液和MnO2制取氧氣的反應(yīng)可用化學方程式表示為       ；
（4）完成圖C所示實驗時，為避免集氣瓶底炸裂，可預(yù)先在集氣瓶中放       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10無錫35）某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請體分析并填空。

(1)寫出圖中標有①、②儀器的名稱：①     ②      
(2)若實驗室選用B裝置制氧氣，則所用的藥品是            
(3)實驗室用鋅和稀硫酸制氫氣，發(fā)生裝置可選擇    ，收集裝置可選擇     或F．若
選用F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從       口通入(填“a”或“b”)。
(4)該小組成員查閱資料知道：氯氣(Cl2)是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體；常溫下
l體積水約能溶解2體積氯氣，其水溶液叫氯水(具有揮發(fā)性)；常溫下，Cl2能和NaOH
溶液反應(yīng)。實驗室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取Cl2根據(jù)上述信息
判斷實驗室制取Cl2的最佳裝置組合是下列(I)～( Ⅳ)中的                。
(I)AD    (II)AE    (III)AFG    (IV)AFH

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10眉山21）、（5分）實驗室用下列裝置制取幾種氣體：

按要求回答下列問題
（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱                、                。
（2）某同學選用B和D兩種裝置，則他是否能制取并測量氫氣的體積？            
（填“是”或“否”）。
（3）實驗室用A和C裝置可制取氧氣，請寫出氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣的化學方程式                             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2011年重慶綦江，22題）實驗室常用下列裝置制取和收集氣體，請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。
 
（1）如果用高錳酸鉀制取O2，反應(yīng)的化學方程式為____________________________，你選擇的發(fā)生裝置是_____________________，你不能選擇的收集裝置是__________________。
（2）小紅同學用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為：______________
___________________________，她應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________，若用右圖裝置進行“排空氣法”收集CO2，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

下圖A、B、C是實驗室制備某些常見氣體的發(fā)生裝置示意圖。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a             ，b              。
（2）A可用作實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，化學方程是                   。
（3）B可用作實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，化學方程是                。
（4）某同學在裝置B的基礎(chǔ)上，增加了隔離銅網(wǎng)和止水夾等改成裝置C來制取二氧化碳，裝置 C與B相比，優(yōu)點是                                     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（10揭陽）5．搜救人員克服嚴重的高原反應(yīng)等困難，全力展開搜救。吸氧是克服高原反應(yīng)的方法之一，吸氧可以幫助搜救人員的高原反應(yīng)的原因是
A．氧氣可供呼吸B．氧氣可以燃燒
C．氧氣可以支持燃燒D．氧氣是無色無味的無毒氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

對以下實驗的實驗現(xiàn)象描述，錯誤的是
A．鐵在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
B．將硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合，產(chǎn)生紅褐色沉淀
C．鎂條在空氣中燃燒．產(chǎn)生白煙
D．把點燃的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，木條熄滅

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同步練習冊答案