某興趣小組為了探究堿式碳酸銅[化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3]加熱后分解的產(chǎn)物，取一定量的樣品進(jìn)行加熱，如圖1所示．充分加熱后試管底部生成黑色固體，和使澄清石灰水變渾濁的氣體，而且試管口出現(xiàn)無(wú)色液體，思考回答：

產(chǎn)生的氣體肯定含有______；
【提出問(wèn)題】該黑色固體的主要成分是什么？
【查閱資料】堿式碳酸銅分解的產(chǎn)物均為化合物．
【猜想與假設(shè)】
①可能是氧化銅；②可能是鐵或鐵的氧化物．你認(rèn)為上述猜想缺乏依據(jù)的是（填編號(hào)）______，理由是______．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將試管口的無(wú)色液體收集，并連接如圖2所示的電解水器，通直流電，一段時(shí)間后，正極與負(fù)極的氣體體積比為1：2，且正極為氧氣，負(fù)極為氫氣，故該無(wú)色液體為_(kāi)_____．
【交流討論】根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)寫(xiě)出堿式碳酸銅受熱分解的生成物______．

因二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳，故選CO2．
【猜想與假設(shè)】在堿式碳酸銅中不含有鐵元素，則黑色固體肯定與鐵及鐵的氧化物無(wú)關(guān)，故答案為：②；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變、反應(yīng)前后原子種類(lèi)不變，反應(yīng)物中沒(méi)有鐵元素．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中不能確定是否有水生成，所以將試管口的無(wú)色液體收集，通直流電，一段時(shí)間后，正極與負(fù)極的氣體體積比為1：2，且正極為氧氣，負(fù)極為氫氣，證明該無(wú)色液體為水．
【交流討論】根據(jù)以上內(nèi)容可知，堿式碳酸銅受熱分解的生成物是CuO、CO2、H2O；
答案：
二氧化碳
【猜想與假設(shè)】②；反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，Cu2（OH）2CO3中不含鐵元素
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】H2O；
（4）CuO、CO2、H2O；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

空氣成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，       占78%，       占21%，      占0.94%，       占0.03%，         占0.03%。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某化學(xué)興趣小組在幫助整理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶久未蓋上瓶塞的氫氧化鈉溶液．該小組同學(xué)對(duì)該瓶氫氧化鈉溶液產(chǎn)生濃厚的興趣，決定研究并證明該瓶溶液是否變質(zhì)．
[提出猜想]
猜想一：該瓶氫氧化鈉溶液未變質(zhì)．
猜想二：該瓶氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)．
猜想三：該瓶氫氧化鈉溶液______．
[初步證明]該小組的同學(xué)認(rèn)為猜想一是______的（填“正確”或“錯(cuò)誤”），其原因是：______．
[設(shè)計(jì)方案]同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案來(lái)證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，通過(guò)查閱資料可知?dú)溲趸c溶液變質(zhì)是生成碳酸鈉．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該瓶的氫氧化鈉溶液于試管中，加入適量____________該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
由以上實(shí)驗(yàn)可以證明，該瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．請(qǐng)寫(xiě)出以上表格實(shí)驗(yàn)操作中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．若要證明猜想二或猜想三是否正確，還需要進(jìn)行或驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)是：______．（簡(jiǎn)單描述即可）
[拓展思維]
1．氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分而______，因而氫氧化鈉固體與生石灰混合后可用作某些氣體的______．
2．所述可以得出，氫氧化鈉的保存方法是：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

一天，實(shí)驗(yàn)助手小娟和小麗走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，和老師一起檢查每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時(shí)候，看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如圖）．
（1）此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______；
（2）圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問(wèn)題，她們利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的幾種種試劑（氯化鈣溶液、氫氧化鈣溶液、稀鹽酸、石蕊試液、酚酞試液等）展開(kāi)了探究活動(dòng)．
①小娟取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)．
你認(rèn)為小娟所加的試劑是______．小麗取少量溶液于試管中，滴加幾滴酚酞試液，看到溶液呈紅色，由此來(lái)說(shuō)明NaOH溶液已變質(zhì)．
你認(rèn)為她的檢驗(yàn)方法是否成功？______；
理由是______．
②小娟欲除去變質(zhì)的溶液中的雜質(zhì)，請(qǐng)你幫助小娟完成以下探究方案：取變質(zhì)溶液于燒杯中，逐漸加入______試劑，并不斷振蕩，至不再產(chǎn)生______為止，再進(jìn)行過(guò)濾操作，即可得到NaOH溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

制作饅頭時(shí)常加入泡打粉，在制作過(guò)程中由于產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，使饅頭變得松軟可口．小明對(duì)泡打粉的發(fā)面原理產(chǎn)生興趣，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究．

【查閱資料】
泡打粉是一種復(fù)合膨松劑，又稱(chēng)為發(fā)泡粉，可作為快速發(fā)面劑用于制作面食．某種泡打粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀．
【提出問(wèn)題】泡打粉為什么會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w？
【猜想】
猜想1：小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
猜想2：酒石酸氫鉀受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
猜想3：小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
【實(shí)驗(yàn)探究】小明利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究
序號(hào)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ在裝置1的a試管中放入小蘇打，加熱a試管口內(nèi)壁有無(wú)色液滴，______．b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
猜想1正確
Ⅱ在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀，加熱a試管口內(nèi)壁有無(wú)色液滴，石灰水不變渾濁
______
Ⅲ在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物，滴加______．______，
石灰水變渾濁
猜想3正確
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，小明又查閱到碳酸氫鈉分解的反應(yīng)為：
2NaHCO3
△
.
Na2CO3+H2O+CO2↑，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論和所學(xué)知識(shí)，小明對(duì)探究問(wèn)題又提出了第4個(gè)猜想，并在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用裝置2完成實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，其實(shí)驗(yàn)方案為_(kāi)_____．
（2）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，下列關(guān)于泡打粉的說(shuō)法中，正確的是______．
A．泡打粉保存時(shí)要注意防潮
B．使用泡打粉前不需要將面進(jìn)行發(fā)酵
C．用純堿替代泡打粉能起到完全相同的效果
D．泡打粉在加水揉面與蒸饅頭的過(guò)程中均能起到發(fā)面作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

曉敏同學(xué)對(duì)餐桌上加熱食物的某種白色固體燃料產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng)．請(qǐng)你一起參與她的探究過(guò)程吧！
【猜想一】固體燃料是固態(tài)的酒精嗎？
【資料一】酒精，學(xué)名乙醇，熔點(diǎn)為-114.1℃，沸點(diǎn)為78.5℃，易溶于水，能與水以任意比互溶．
【得出結(jié)論1】根據(jù)資料一，你認(rèn)為常溫下酒精的狀態(tài)是______．
【提出問(wèn)題】固體燃料可能含有哪些元素？
【資料二】
①CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
無(wú)水硫酸銅是白色固體五水合硫酸銅是藍(lán)色固體
②NaOH溶液可以用來(lái)充分吸收二氧化碳?xì)怏w．
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
【得出結(jié)論2】根據(jù)資料二，白色的無(wú)水硫酸銅遇到水變成______色．
【實(shí)驗(yàn)探究】
如圖所示，曉敏同學(xué)取適量固體燃料置于某裝置中，用火柴點(diǎn)燃，并將燃燒產(chǎn)生的氣體依次通過(guò)以下裝置．固體燃料燃燒后，有少量固體殘余．

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
①A中白色固體部分變藍(lán)，說(shuō)明燃燒的生成物中有______，可知固體燃料中一定含有______元素．
②B中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明燃燒的生成物中有二氧化碳，寫(xiě)出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．可知固體燃料中一定含有______元素．
③C、D中無(wú)明顯變化，說(shuō)明燃燒生成的二氧化碳已被完全吸收．
④E中黑色的氧化銅逐漸變紅，F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明燃燒的生成物中還含有的物質(zhì)是______．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論3】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，曉敏認(rèn)為該白色固體燃料中肯定含有氧元素．你認(rèn)為曉敏的判斷是否合理______，理由是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

雪餅、海苔等食品包裝中都有一包食品干燥劑（如右圖所示）．請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)課上所學(xué)知識(shí)判斷：“石灰”應(yīng)該是指______（填化學(xué)式）．但該物質(zhì)在空氣中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可能會(huì)變成氫氧化鈣或碳酸鈣．請(qǐng)將下列探究活動(dòng)補(bǔ)充完整．
【提出問(wèn)題】這包食品干燥劑中的物質(zhì)是否已變成氫氧化鈣或碳酸鈣？
【進(jìn)行猜想】①該物質(zhì)沒(méi)有變質(zhì)②該物質(zhì)部分已變成氫氧化鈣③該物質(zhì)全部變成氫氧化鈣和碳酸鈣④該物質(zhì)全部變成碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)與分析】按照下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并進(jìn)行分析 石灰干燥劑
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析結(jié)果
①取適量干燥劑放于燒杯中，加入適量水，攪拌手觸摸燒杯，未感到發(fā)熱該物質(zhì)部分變質(zhì)
②過(guò)濾，取少量過(guò)濾后的溶液，滴加酚酞試液a______該物質(zhì)含有氫氧化鈣
③向過(guò)濾后的固體中滴加稀鹽酸．產(chǎn)生氣泡b______
【結(jié)論與解釋】分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：猜想③是正確的．實(shí)驗(yàn)③中的化學(xué)方程式是：______
【拓展延伸】（1）作食品干燥劑的物質(zhì)必須是______
（2）請(qǐng)為上面表格中 的實(shí)驗(yàn)步驟②設(shè)計(jì)另外一個(gè)方案填入下表中
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析結(jié)果
②過(guò)濾，取少量過(guò)濾的液體____________該物質(zhì)含有氫氧化鈣
新方案中的化學(xué)方程式是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某化學(xué)課外小組用如圖中的裝置制取氫氣，再用制得氫氣還原一定質(zhì)量的CuO和Cu2O的混合物，根據(jù)無(wú)水CaCl2（干燥劑）的增重以測(cè)定混合物中CuO質(zhì)量．

（1）若制取的氫氣從左向右流向，上述裝置的連接順序是（填裝置序號(hào)）
______接______接______接______接_______接⑥
（2）裝置⑥中堿石灰（干燥劑）在實(shí)驗(yàn)中的作用是______．
（3）若測(cè)得CuO、Cu2O混合物的總質(zhì)量為W克；混合物全部還原后U型管（裝置③）增重m克，則混合物中CuO的質(zhì)量為_(kāi)_____克．（用代數(shù)式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小西在老師的實(shí)驗(yàn)桌上發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，瓶塞未蓋上，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、或是氫氧化鈣中的一種．
（1）小西查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是______．
（2）小西取少量樣品于試管中，滴加______試液，試液變紅色，該溶液不可能是氯化鈉．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，確定瓶中物質(zhì)后，小西還判斷出瓶中所裝的溶液可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
（4）圍繞此瓶溶液是否變質(zhì)的問(wèn)題，小西利用實(shí)驗(yàn)室的試劑展開(kāi)了探究活動(dòng)．
①取少量溶液，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明該溶液已經(jīng)變質(zhì)．你認(rèn)為小西所加的試劑是______
②欲證明變質(zhì)后的溶液中所含溶質(zhì)的情況，請(qǐng)你幫助小西完成以下探究方案：
探究目的探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象
______①：取少量溶液于試管中，滴加足量的______試劑有白色沉淀生成
證明溶液中尚存氫氧化鈉②：向?qū)嶒?yàn)①所得溶液中滴加______試液______

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同步練習(xí)冊(cè)答案