通過近一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖回答：

（1）實驗室若用裝置B來制取氧氣，發(fā)生反應的原理是（用化學方程式表示）：
                                        ；
（2）若用加熱無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合物的方法制取甲烷，你認為所選用的發(fā)生裝置是        （填序號，下同），收集裝置是        ；
（1）2H2O22H2O + O2↑ （2）A  D或E
（1）用裝置B來制取氧氣就不需要加熱，所以用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，
（2）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，屬于“固體加熱型”，所以應選擇的發(fā)生裝置為 A，甲烷密度小于空氣，難溶于水，可選擇向下排空氣法或排水法收集，所以選擇收集裝置為D或E
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)下圖回答問題

（1）寫出帶有標號儀器的名稱①          ②         
(2)實驗室若選B裝置來制取氧氣，所發(fā)生反應的化學方程式為    選用的收集裝置是  其中儀器①的作用是        。
（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應選用        檢驗二氧化碳是否收滿的方法是           
（4）F裝置有多種用途若F中裝滿水來收集一瓶氫氣氣體應從     端通入，若用F裝置來除去CO2氣體中少量的HCl氣體，F(xiàn)中應裝有的溶液是      。①燒堿溶液 ②硝酸銀溶液 ③石灰水 ④碳酸鈉的溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）．某同學在家中發(fā)現(xiàn)有兩瓶消毒藥， 瓶外貼的信息如下：
化學名：高錳酸鉀
別名：灰錳氧，過錳酸鉀，PP粉
化學式：KMnO4
相對分子質(zhì)量：158.03
性質(zhì)：是一種常見的強氧化劑，常溫下  為紫黑色片狀晶體，見光易分解
用途：在工業(yè)上用作消毒劑、漂白劑等；醫(yī)學上，用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃。
 
化學名：過氧化氫
俗名：雙氧水
化學式：H2O2
相對分子質(zhì)量：34
性質(zhì)：無色有刺激性氣味的液體，不穩(wěn)定
用途：醫(yī)療上常用3％的雙氧水進行傷口或中耳炎消毒。
依據(jù)所給信息，你認為KMnO4和H2O2的保存條件是                         ；
他聯(lián)系所學的化學知識，做了以下探究，請你跟他共同完成。
(1)實驗室制取氧氣的知識回顧
藥  品
KMnO4
H2O2 溶液（MnO2）
反應原理（寫方程式）
 
 
發(fā)生和收集裝置（選填下圖）
 
 

(2)制取氧氣的再探究
該同學想既然兩種都是消毒藥，能否混合使用呢？于是他進行了如下探究：
混合后觀察現(xiàn)象：有使帶火星的木條復燃的氣體產(chǎn)生，混合液由紫紅色變?yōu)闊o色，能使酚酞試液變紅，有黑色固體產(chǎn)生。
①根據(jù)反應現(xiàn)象，該同學嘗試書寫了將KMnO4加入到H2O2中的化學反應方程式，
請幫他補充完整： 2 KMnO4+3 H2O2 =" 2" MnO2↓+3 O2↑+2 H2O +               ；
② 該同學覺得制氧氣的藥品已經(jīng)齊備，他又收集了家中的以下物品：
a.蠟燭，b.口服液玻璃瓶，c.吸管，d.注射器，e.小塑料瓶。
通過查閱資料得到以下信息：蠟燭火焰溫度最高可達540 oC左右；高錳酸鉀受熱分解溫度為240oC左右；口服液玻璃瓶耐高溫（800oC）。
若選用KMnO4做反應物制氧氣，則發(fā)生裝置應選用上述物品中的     （選填字母）；
若選用H2O2和MnO2制氧氣，則發(fā)生裝置應選用上述物品中         （選填字母）；

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖實驗室制取氣體的裝置回答下列問題。
　　　 　　   　　                               
A       　　　  B 　　 C           D        E
⑴ 實驗儀器a的名稱是­­­­­­­­­­­­­­       ；
⑵ 實驗室用制取二氧化碳的化學方程式為­­­­­­­­­­­­­­                 ；
⑶ 選用A裝置來制備CO2有何錯誤­­­­­­­­­­­­­­      ，某同學用一個小試管就順利地解決了問題，他的做法是­­­­­­­­­­­­­­     ；
⑷ 用該同學改正好的裝置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，應選用的裝置的導管口連接順序為 ­­­­­­­­­­­­­­      （填小寫字母）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列4個圖象中能正確反映對應變化關(guān)系的是
A
B
C
D
 




加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕
向pH＝1的硫酸溶液中逐滴加入pH＝13的氫氧化鈉溶液
某溫度下，向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌
通過實驗繪制得到的溶解度曲線

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）某同學用實驗室常用儀器組裝成如下圖所示的實驗裝置，請回答下列問題：

（1）寫出標有字母的儀器名稱：a                               b                   
（2）若用裝置B制取氧氣，儀器a中有高錳酸鉀，試管口那團棉花的作用是：            ，
還需要的一點改動是：                                                ；
(3)若用裝置A或C及相關(guān)藥品制備氧氣，則反應的文字表達式（或符號表達式）為：                                                  。與裝置C相比，裝置A的優(yōu)點是：                              （只要求寫出一點）。
(4)若要收集到較為純凈的氧氣，最好選用的收集裝置應該是（填字母代號）          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖所示，按要求回答問題：

A           B              C          D            E
（1）圖中儀器a的名稱是        。
（2）實驗室制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是       （填序號，下同）；
（3）實驗室制取二氧化碳時，收集裝置是     。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：

實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較干燥的氧氣時，應選用的裝置是      （填序號）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。

（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是                         。應選擇的氣體發(fā)生裝置是        ，收集二氧化碳時，發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，但是收集了足夠時間后，將燃著的木條放在集氣瓶口處驗滿時，燃著的木條卻沒有熄滅。請你從實驗操作上分析，可能的原因是___              ____(答一點即可)。
（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是                  ，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管     （填①或②）通入，若用未盛水的F裝置收集氧氣，應如何驗滿                                          。
（3）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰
的固體混合物制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是   。

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