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【題目】某自來水廠用源水處理成自來水的流程如圖:

(1)加入活性炭的作用是 ;在鄉(xiāng)村沒有活性炭,常加入 來凈水.

(2)實驗室中,靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是

(3)若該地區(qū)源水中含有較多的MgCl2,請寫出在源水處理流程中加入CaO時有關化學方

程式:① ;②

【答案】(1)吸附;明礬;

(2)蒸餾

(3)CaO+H2O=Ca(OH)2;Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2+CaCl2

【解析】(1)活性炭具有吸附能力,在凈化水的過程中,活性炭用來吸附水中有毒有味的物質;生活中常使用明礬把水的固體小顆粒吸附一起形成較大的顆粒,加快沉降;

故答案為:吸附;明礬;

(2)靜置、吸附、過濾只是除去水中溶性固體或有毒有味物質,并不改變水中鈣鎂離子的量,因此不能達到軟化硬水的目的;蒸餾則是把水蒸發(fā)后再冷凝,把硬水變成蒸餾水;

故答案為:蒸餾;

(3)氧化鈣遇水生成的氫氧化鈣再與溶液中的氯化鎂形成氫氧化鎂沉淀;

故選CaO+H2O=Ca(OH)2;Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2+CaCl2

練習冊系列答案
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【題目】向100 g CuSO4與H2SO4的混合溶液中加入質量分數為20%的氫氧化鈉溶液,產生沉淀的質量與所加氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示,回答下列問題:

(1)由圖像可知,NaOH先與混合溶液中 發(fā)生反應

(2)生成沉淀Cu(OH)2的質量是多少?

(3)當加入NaOH溶液的質量為40 g時,所得溶液中Na2SO4的質量分數是多少?(結果精確到0.1%)

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【題目】干冰是固態(tài)的二氧化碳,在常溫下易升華,如圖是干冰升華時的情景,根據圖中信息,從“物質性質物質用途”這一角度分析干冰具有的性質和用途.

(1)干冰升華時 (填“吸收”或“放出”)大量熱,因此可作制冷劑或用于人工降雨.

(2)干冰轉化成二氧化碳氣體后,能參與綠色植物的光合作用,故在大棚蔬菜種植中作

(3)試寫一條二氧化碳的用途

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【題目】 要區(qū)別下列各組物質,所選擇的方法(或試劑)不正確的是

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【題目】一種元素與另一種元素的本質區(qū)別是( )不同

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【題目】小冬同學制作的簡易凈水器如圖所示.

(1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用是 ;活性炭的作用是

(2)凈化后是硬水還是軟水,我認為可用 來檢驗.

(3)長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,我采取 方法.

(4)小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污,但效果不好.我加入洗潔精后,去污效果很好,這是因為洗潔精具有 的功能.

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【題目】下列物質在空氣或氧氣中燃燒時,現象描述正確的是(

A.鎂條在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量,生成黑色粉末

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成紅色粉末

C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放出熱量,產生沒有氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學發(fā)現發(fā)酵粉能夠使面團松軟、發(fā)泡是因為發(fā)酵粉產生了CO2所致,發(fā)酵粉的主要成分中有碳酸氫鈉(NaHCO3),俗稱小蘇打,他們對碳酸氫鈉的性質進行了探究.

實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性

用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈 性.

實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質.

【進行實驗】為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學取一定質量的碳酸氫鈉到銅片上加熱,如圖所示.

(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內壁有

(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.寫出該反應的化學方程式:

(3)興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3

①他們猜想的依據是

②請設計實驗檢驗反應后的固體產物是NaOH還是Na2CO3,并填入下表(只要求填寫其中一行.若兩行都寫,按第一行計分):

預期實驗現象

固體產物是Na2CO3,而不是NaOH.

固體產物是NaOH,而不是Na2CO3

【小結】NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學方程式為

【拓展應用】

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