今年年初,我國(guó)西南遭遇百年不遇的旱情,造成大量耕地受旱和人畜飲水困難.為了人類的生存和發(fā)展,人人都應(yīng)關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水.請(qǐng)結(jié)合如圖填空:

(1)實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____
(2)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2中水的變化,用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)______
(3)對(duì)于①靜置沉淀;②吸附沉淀;③過(guò)濾;④蒸餾等凈化水的操作,單一操作相對(duì)凈化程度由高到低的順序是______(填序號(hào),下同);可以降低水的硬度的是______;綜合運(yùn)用上述______兩項(xiàng)操作凈水效果更好.
(4)你對(duì)保護(hù)水資源的建議是______.

解:(1)電解水的化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+O2↑.
故填:2H2O2H2↑+O2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2中水的變化不同:實(shí)驗(yàn)1中:水分子之間的間隔隨著溫度的變化而變化,但是水分子不變化;實(shí)驗(yàn)2中:水分子分解生成了氫原子和氧原子,水分子發(fā)生了變化.
故填:水分子之間的間隔隨著溫度的變化而變化,但是水分子不變化;實(shí)驗(yàn)2中:水分子分解生成了氫原子和氧原子,水分子發(fā)生了變化.
(3)蒸餾幾乎可以得到純凈水,吸附沉淀可以除去色素、異味、不溶于水的物質(zhì),過(guò)濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去,靜置沉淀可以使不溶于水的物質(zhì)沉淀,單一操作相對(duì)凈化程度由高到低的順序是④②③①.
故填:④②③①.
蒸餾可以降低水的硬度.
故填:④.
吸附沉淀可以除去色素、異味、不溶于水的物質(zhì),蒸餾可以除去溶于水的物質(zhì),綜合運(yùn)用吸附沉淀、蒸餾,凈化水的效果最好.
故填:②④.
(4)節(jié)約每一滴水,不向水中排污是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù).
故填:節(jié)約每一滴水,不向水中排污.
分析:(1)電解水能生成氫氣和氧氣;
(2)化學(xué)變化中,分子改變,原子不變;物理變化中,分子和原子都不變;
(3)天然水經(jīng)過(guò)凈化后才能飲用;
(4)保護(hù)水資源具有重要意義.
點(diǎn)評(píng):水資源相對(duì)來(lái)說(shuō)是匱乏的,要節(jié)約用水,保護(hù)好水資源,實(shí)現(xiàn)水資源的可持續(xù)發(fā)展.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí).請(qǐng)你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
蒸餾
蒸餾

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用
煮沸
煮沸
的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)今年春天,我國(guó)西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱.有些村民取渾濁的坑水作生活用水.有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是
過(guò)濾
過(guò)濾
.如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以,為什么?
不可以,降低凈水效率(或過(guò)濾速度減慢等)
不可以,降低凈水效率(或過(guò)濾速度減慢等)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?翔安區(qū)質(zhì)檢)今年年初,我國(guó)西南遭遇百年不遇的旱情,造成大量耕地受旱和人畜飲水困難.為了人類的生存和發(fā)展,人人都應(yīng)關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水.請(qǐng)結(jié)合如圖填空:

(1)實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(2)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2中水的變化,用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)1中:水分子之間的間隔隨著溫度的變化而變化,但是水分子不變化;實(shí)驗(yàn)2中:水分子分解生成了氫原子和氧原子,水分子發(fā)生了變化
實(shí)驗(yàn)1中:水分子之間的間隔隨著溫度的變化而變化,但是水分子不變化;實(shí)驗(yàn)2中:水分子分解生成了氫原子和氧原子,水分子發(fā)生了變化

(3)對(duì)于①靜置沉淀;②吸附沉淀;③過(guò)濾;④蒸餾等凈化水的操作,單一操作相對(duì)凈化程度由高到低的順序是
④②③①
④②③①
(填序號(hào),下同);可以降低水的硬度的是
;綜合運(yùn)用上述
②④
②④
兩項(xiàng)操作凈水效果更好.
(4)你對(duì)保護(hù)水資源的建議是
節(jié)約每一滴水,不向水中排污
節(jié)約每一滴水,不向水中排污

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

今年年初,我國(guó)西南遭遇百年不遇的旱情,造成大量耕地受旱和人畜飲水困難.為了人類的生存和發(fā)展,人人都應(yīng)關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水.請(qǐng)結(jié)合如圖填空:

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(1)實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____
(2)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2中水的變化,用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)______
(3)對(duì)于①靜置沉淀;②吸附沉淀;③過(guò)濾;④蒸餾等凈化水的操作,單一操作相對(duì)凈化程度由高到低的順序是______(填序號(hào),下同);可以降低水的硬度的是______;綜合運(yùn)用上述______兩項(xiàng)操作凈水效果更好.
(4)你對(duì)保護(hù)水資源的建議是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年福建省廈門市翔安區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

今年年初,我國(guó)西南遭遇百年不遇的旱情,造成大量耕地受旱和人畜飲水困難.為了人類的生存和發(fā)展,人人都應(yīng)關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水.請(qǐng)結(jié)合如圖填空:

(1)實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
(2)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2中水的變化,用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)   
(3)對(duì)于①靜置沉淀;②吸附沉淀;③過(guò)濾;④蒸餾等凈化水的操作,單一操作相對(duì)凈化程度由高到低的順序是    (填序號(hào),下同);可以降低水的硬度的是    ;綜合運(yùn)用上述    兩項(xiàng)操作凈水效果更好.
(4)你對(duì)保護(hù)水資源的建議是   

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