【題目】化學實驗室需經常取用NaOH溶液,當多次揭開其瓶蓋后,同學們猜想該試劑可能部分變質,若這種猜想通過實驗驗證是正確的,請完成下列各題。
(1)NaOH溶液變質發(fā)生反應的化學方程式為______________。
(2)下面是小強同學設計的驗證過程,請根據實驗現象和你的理解填寫下列空白:____________________
(3)若將②中加入的溶液換成某鹽溶液,會產生與②中不同的實驗現象,也可得出②中相同的結論。寫出一種符合條件的鹽的化學式_______,其反應的化學方程式為_______。
【答案】 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 氯化鋇 Na2CO3 BaCl2 2NaCl 酚酞 CuSO4 2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
【解析】(1)NaOH溶液變質發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;(2)由反應方程式可知,生成物中有碳酸鋇,所以加入的物質含有鋇離子,氯化鋇或硝酸鋇,不能是氫氧化鋇,因為在步驟2中要檢測溶液的PH,如加入氫氧化鋇的話會影響實驗結果;反應方程式為Na2CO3+ BaCl2BaCO3
+2NaCl ;檢驗氫氧根離子用酚酞(3)氫氧根離子遇到銅離子,會出現藍色沉淀,故可加入硫酸銅;反應方程式為2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
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【題目】如圖是某種加鈣加碘食鹽包裝標簽上的部分文字,請仔細閱讀后回答以下問題:
(1)包裝標簽上碘含量是指_____的含量.(填“單質碘“、“碘酸鉀“或“碘元素”).
(2)在食鹽中加入一定質量的碘酸鉀(KIO3),可以有效的防治碘缺乏病(俗稱大脖子病).
①在KIO3中碘元素(I)的質量分數_____
②在KIO3中碘元素(I)的化合價是_____
③若一成人每天食用這種加鈣加碘食鹽500mg,從中至少獲得_____毫克鈣,_____毫克碘.
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【題目】構建知識網,可幫助我們理解知識間的內在聯系。右圖是硫酸與不同類別物質之間反應的知識網絡。
(1)途中M應為_______類物質
(2)寫出硫酸與金屬鋅反應的方程式________________________
(3)酸與堿反應的實質是_________________
(4)用硫酸除鐵銹的方程式是_____________________________
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【題目】膨松劑是一種食品添加劑,它受熱分解產生的氣體,能使面胚在焙烤過程中變得松軟、多孔。碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱后發(fā)生分解反應生成二氧化碳、水和碳酸鈉(Na2CO3),是常用的膨松劑之一。它既可以作為堿性膨松劑單獨使用,也可以與酒石酸氫鉀、淀粉按一定比例混合制成復合膨松劑。復合膨松劑遇水會產生二氧化碳,起到膨松作用。下列說法正確的是
A. 任何受熱分解能產生氣體的物質都可以做食品膨松劑
B. 碳酸氫鈉受熱分解生成的三種物質均屬于氧化物
C. 碳酸氫鈉做膨松劑時,必須與酒石酸氫鉀、淀粉混合使用
D. 復合膨松劑應在干燥的環(huán)境中保存
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【題目】根據下圖回答問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①____________②___________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式________;該反應屬于_________(填寫基本反應類型),可選用的發(fā)生裝置為______(填序號)。若要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置為______(填序號)。若要收集干燥的氧氣,實驗中檢驗該氣體是否收集滿的方法是______。
(3)若實驗中出現下列問題,你能指出操作中的錯誤嗎?
①制取氧氣后水槽中的水變紫了__________;②剛開始加熱試管便炸裂了__________;
③結束實驗時試管炸裂了__________。
(4)用上述方法制取兩瓶氧氣,分別完成鐵絲和硫粉的燃燒實驗,兩個反應的符號表達式分別是_______、______。實驗中集氣瓶內都要留少量的水,其中水可以由細砂代替的是_________。
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【題目】某農場附近新建了一座燃煤火力發(fā)電廠后該農場的小麥產量急劇下降,經農場技術員測定:雨水pH約為4,土壤pH約為5。已知一些重要作物最適宜生長的土壤的pH如下表.
(1)根據上表數據,你認為這種土壤最適合種植的作物是(填編號)__________。
(2)若繼續(xù)種小麥,你認為最好選用以下(填編號)__________試劑來改良土壤。
①工業(yè)用鹽 ②熟石灰 ③純堿
(3)該地區(qū)形成酸雨的主要原因是______________________________________。
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【題目】地殼中元素含量(質量分數)由高到低依次是氧、硅、鋁、鐵等。下圖分別是硅元素在元素周期表中的信息和鋁元素的原子結構示意圖。請回答下列問題:
(1)硅原子的核外電子數是________。
(2)鋁離子的符號________
(3)鐵在地殼中主要以鐵礦石的形式存在,其中赤鐵礦的主要成分是Fe2O3。Fe2O3中鐵元素化合價_______價。
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【題目】掌握化學用語是學好化學的基礎。請用化學符號表示:
(1) 3個鈣原子___________; (2) 兩個氫分子____________;
(3) 氧化鋁______________; (4)氫氧化鈣______________。
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【題目】某化學興趣小組通過實驗探究分解氯酸鉀制氧氣的反應中二氧化錳的作用,該反應的化學方程式為______________________________。
【設計實驗】用圖1所示裝置進行實驗, 步驟如下:
步驟Ⅰ:__________________;
步驟Ⅱ:裝入藥品;
步驟Ⅲ:加熱右側支管,用帶火星的木條在導管口檢驗生成的氣體;
步驟Ⅳ:冷卻后,將裝置傾斜,使左側支管中的藥品進入右側支管,再加熱右側支管,用帶火星的木條在導管口檢驗生成的氣體。
【實驗現象】步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中,一段時間后都能觀察到帶火星的木條復燃,但不同的是_____________。
【交流反思】要想確認分解氯酸鉀制氧氣的反應中二氧化錳是催化劑,還需通過實驗證明二氧化錳的______________和____________在反應前后都沒有發(fā)生變化。
【拓展探究】在老師的指導下,該小組同學利用圖2所示裝置繼續(xù)進行深入探究。以氧氣的體積分數為縱坐標,溫度為橫坐標,得到圖3 所示曲線(圖中的“1︰2”、“1︰1”、“2︰1”、“3︰1”、“4︰1”、“5︰1”指氯酸鉀和二氧化錳的質量比)。
【實驗分析】根據圖3,氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質量比變化的大致規(guī)律是__________________;分解氯酸鉀制氧氣的反應中二氧化錳起催化作用,可能是因為二氧化錳能_________________。
【交流應用】將29.4g氯酸鉀和二氧化錳的混合物(氯酸鉀和二氧化錳的質量比為5︰1)加熱至完全反應,剩余固體的質量為___________。
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