某校實驗室僅提供了以下實驗藥品：鋅片、鎂片、銅片、稀鹽酸、硝酸銀溶液。該校九年級化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄夸\、銅、鎂、銀的金屬活動性順序，設(shè)計了如下實驗方案：①將大小一樣的鋅片和鎂片分別加入到溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中；②將銅片加入到硝酸銀溶液中．銅片上出現(xiàn)銀白色物質(zhì)：③將金屬片A放入到溶液B中。
（1）實驗?的現(xiàn)象是           。
（2）實驗②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                    。實驗③中的金屬片A是        ，溶液B是           。
（1）鎂片與稀鹽酸反應(yīng)比鋅片與稀鹽酸反應(yīng)劇烈
（2）Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag  (3) Cu（或Zn）   稀鹽酸（或CuSO4溶液）

試題分析：（1）根據(jù)金屬活動性順序可知，鎂和鋅都是氫前的金屬，故都可以與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，且鎂在鋅的前面，故與酸反應(yīng)的更劇烈。
（2）銅位于銀前，故銅能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀和硝酸銅，故②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag；
根據(jù)題意，本題要探究鋅、銅、鎂、銀的金屬活動性順序，而上面已分別驗證了鎂、鋅和銅、銀的活動性，故現(xiàn)在只需驗證、比較鋅與銅的活動性，所以只需將銅片放入鹽酸中，看是否反應(yīng)即可，或?qū)\加入硫酸銅溶液中，看是否反應(yīng)也行。
點評：理解和熟練掌握金屬活動性順序及其應(yīng)用是解答此類題的關(guān)鍵，即在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加．
[知識回放]
金屬活動性順序：K  Ca  Na  Mg   Al  Zn　 　Sn  Pb（H）　 　Hg  Ag  Pt  Au，請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號．
[作出猜想]
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；    猜想2．Fe＞Cu＞Cr；    猜想3．你的猜想是　       　．
[查閱資料]
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
[設(shè)計實驗]
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
實驗
試管1
試管2
試管3
實驗
操作



實驗
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色
鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍色
　             　
 
[結(jié)論與解釋]
（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想　     　正確．
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是　                            　．
[知識運用]
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)　     　（填“能”或“不能”）進行．若能進行，請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式　                              　．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。
（1）下列用品使用金屬材料的是         （填字母序號）。
（2）自然界中的金屬大多以化合物形式存在，獲取金屬單質(zhì)的方法有多種。工業(yè)上用赤鐵礦石冶煉鐵的化學(xué)方程式為         ，這種冶煉方法叫還原法。鋁的冶煉多采用電解法，通電分解熔融的氧化鋁制取鋁的化學(xué)方程式為         。
（3）珍惜和保護金屬資源的措施之一是防止金屬銹蝕，使用過的菜刀清洗后需要及時擦干放置，可以減少________對鐵銹蝕的影響。
（4）回收廢舊金屬是保護金屬資源的重要措施。化學(xué)小組的同學(xué)從電子垃圾中獲得了含Cu 70%、Al 25%、Fe 4%及少量Au、Pt的電子廢料，進行如下回收處理（省略分離操作和部分產(chǎn)品，流程以外的其他產(chǎn)品不含有上述元素）�；卮鹩嘘P(guān)問題：

①步驟c在加入固體G前應(yīng)先除去溶液中的過氧化氫，除去過氧化氫的簡單方法用化學(xué)方程式表示為         。
②濾液A中含有的溶質(zhì)是         。
③A~J九種物質(zhì)中，含有鐵元素的是           （填字母序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有X、Y、Z三種金屬，把三種金屬分別放入稀鹽酸中，Y減少并放出氣體，X、Z無變化；把X、Z分別放入硝酸銀溶液中，X表面有銀白色物質(zhì)析出，Z無變化。則X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序為（　�。�
A．X、Y、ZB．Y、Z 、XC．Y、X 、ZD．Z、Y、X

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。 
（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是         ；
（2）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬，鐵制品非常容易銹蝕，寫出用鹽酸除鐵銹的反應(yīng)方程式                              ；請你提出一條防止鐵制品銹蝕的方法             
（3）廢舊電池中含有汞，隨意丟棄會造成污染，威脅人類健康。汞的元素符號      ，它不同于其他金屬的一點物理性質(zhì)是          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用題15圖所給儀器和藥品(金屬片表面已經(jīng)過打磨)，驗證  Al、Fe、Cu三種金屬活動性的強弱順序。

(1)金屬片表面需經(jīng)過打磨的原因是                                   
(2)若他們僅通過改變依次插入這一支試管中三種金屬片的順序，設(shè)計了如下六種實驗方案(假設(shè)每次反應(yīng)中金屬均過量，且反應(yīng)充分進行)
①A1、Fe、Cu    ②Al、Cu、Fe   ③Fe、A1、Cu
④Fe、Cu、A1    ⑤Cu、Fe、A1    ⑥Cu、Al、Fe
其中能正確驗證出三種金屬活動性強弱順序的實驗方案有          (填序號)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某化工廠排出的廢液中含有和。為了減少廢液對環(huán)境的污染，并回收銀和銅，某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計了如下方案進行實驗：

試回答：
⑴加入的固體a是（寫化學(xué)式）       。
⑵固體乙的成分有           
⑶步驟①中將濾液1與固體甲分離的操作名稱是          
⑷寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                  

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（1）下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序為：銅、鐵、鋁．金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟（選填字母）　　 （A．地殼中金屬元素的含量    B．金屬的導(dǎo)電性      C..金屬的活動性）關(guān)系最大．
（2）鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的　 　 和　　等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．據(jù)有關(guān)資料報導(dǎo)，世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備或材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%．保護金屬資源，人人有責(zé)．請寫出一條防止鐵制品生銹的方法　  　．目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是（選填字母）　　．
A．節(jié)約金屬資源
B．減少礦物開采，合理利用資源
C．防止鋼鐵生銹
（3）工人師傅切割鐵板時，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡，此過程中發(fā)生的化學(xué)方程式為　　．
（4）某興趣小組的同學(xué)從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計了如下實驗方案．結(jié)合如圖實驗方案回答下列問題：?
步驟①中，金屬X是　  　；?
步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是　       　，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　           　．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）隨意丟棄廢舊干電池會造成環(huán)境污染，而廢舊干電池中的許多物質(zhì)都是可以回收利用的。請根據(jù)右圖回答下列問題：

（1）圖示中屬于非金屬單質(zhì)的是       ，屬于氧化物的是       （寫化學(xué)式）。
（2）將鋅皮洗凈后可用于制取氫氣，則鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。
（3）取干電池內(nèi)的填充物溶于水，過濾，得到A的溶液和黑色不溶物，灼燒黑色不溶物得MnO2。
①MnO2在實驗室制取氧氣中起的是             作用；
②將A的溶液分為兩份，一份加入燒堿溶液，加熱產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體，它能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色，可知該氣體的化學(xué)式為      ；另一份加入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀HNO3沉淀不溶解，則可推知A物質(zhì)的化學(xué)式為          。

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同步練習(xí)冊答案