以下是實驗室常見的實驗裝置,請回答下列問題.

(1)寫出上圖標示儀器的名稱:①________②________;
(2)若要在實驗室里制取和收集一瓶二氧化碳氣體,選用的裝置組合是________,(填字母標號)反應(yīng)的化學方程式是________;該反應(yīng)的基本類型是________.
(3)某化學興趣小組想制取少量硝酸銅,查資料得到以下兩個可行的方案:
方案一:直接用銅與稀硝酸反應(yīng),
化學方程式為:3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
(資料顯示:NO是一種無色、難溶于水的有毒氣體,密度比空氣略大,常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的有毒氣體NO2.)
方案二:①灼燒銅得到氧化銅.
②氧化銅與硝酸反應(yīng),化學方程式為:CuO+2HNO3=Cu(NO32+2H2O
小王同學準備選用方案一,理由是步驟簡單.則他選擇的反應(yīng)裝置應(yīng)該是________;(填字母標號)反應(yīng)時裝置中將觀察到的現(xiàn)象有:銅片不斷溶解得到藍色溶液,________,________.
小李同學認為選用方案二比較合理,理由是________.

解:(1)熟記常用儀器的名稱可知①為試管;②為酒精燈.
(2)實驗室用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳時,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固-液不加熱型的發(fā)生裝置,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,只能用向上排空氣法收集;碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;此反應(yīng)是兩種化合物相互交換成份生成另外兩種化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng).
(3)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選用固-液不加熱型的發(fā)生裝置;銅和硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、一氧化氮和水,硝酸銅溶液為藍色,一氧化氮是氣體,一氧化氮常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的有毒氣體NO2.所以該實驗看到的現(xiàn)象是:銅片不斷溶解得到藍色溶液,有氣泡冒出,瓶內(nèi)出現(xiàn)紅棕色;方案一產(chǎn)生的一氧化氮有毒,方案二不會產(chǎn)生有毒物質(zhì).
故答案為:(1)試管; 酒精燈
(2)BC; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; 復(fù)分解反應(yīng)
(3)B; 有氣泡冒出; 瓶內(nèi)出現(xiàn)紅棕色; 不會產(chǎn)生污染環(huán)境的有害物質(zhì)
分析:(1)①②均為實驗室常用的儀器,熟記常用儀器的名稱即可輕松作答.
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶水性確定氣體的收集裝置;熟記常用的化學方程式;基本反應(yīng)類型包括:化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng),根據(jù)該反應(yīng)的特點判斷所屬的基本反應(yīng)類型.
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定所用的發(fā)生裝置;根據(jù)生成物的特點來分析實驗現(xiàn)象;從是否需要加熱、操作是否簡單、是否會造成污染、生成物是否方便使用等角度進行分析.
點評:碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的生成物雖然是三種,但卻屬于得分解反應(yīng),二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,雖然是兩種化合物反應(yīng)生成兩種化合物的反應(yīng),但卻不屬于復(fù)分解反應(yīng),因而一定要將復(fù)分解反應(yīng)概念的實質(zhì)弄清楚.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

如圖1是幾種常見的實驗裝置:
(1)指出儀器名稱:甲
試管
試管
;乙
集氣瓶
集氣瓶
;丙
水槽
水槽

(2)如果用A型裝置制取氧氣,請指出該裝置的錯誤:①
試管口沒有略向下傾斜
試管口沒有略向下傾斜
;②
導(dǎo)氣管伸入試管口太長
導(dǎo)氣管伸入試管口太長

寫出該反應(yīng)的符號或文字表達式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

a小明同學準備采用以下的步驟制取氧氣:A往試管中裝入高錳酸鉀B塞緊橡皮塞,固定在鐵架臺上C對準藥品部位加熱D用排水法收集氧氣E熄滅酒精燈F從水槽中取出導(dǎo)管,該同學缺少的步驟是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
,指出其中有兩處不妥處:
試管口沒有塞一團棉花
試管口沒有塞一團棉花
,
先熄滅酒精燈后從水槽中取出導(dǎo)管
先熄滅酒精燈后從水槽中取出導(dǎo)管

分別可能造成的后果
高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
,
水倒流入試管引起試管破裂
水倒流入試管引起試管破裂
.b用E裝置收集時,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
氣泡從集氣瓶口冒出
氣泡從集氣瓶口冒出
.裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)
向上
向上
(填“向上”或“向下”)放在桌面上.c小明用他收集的氧氣做鐵絲燃燒的實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底破裂,可能的原因
沒有預(yù)先在瓶底裝少量水或細沙
沒有預(yù)先在瓶底裝少量水或細沙
,寫出該反應(yīng)的表達式
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

(3)現(xiàn)欲制得干燥而純凈的氧氣,可采用圖2裝置:裝置A中,容器內(nèi)盛有二氧化錳,從長頸漏斗中逐滴加入20%過氧化氫溶液.
①寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的符號或文字表達式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
②裝置B中的藥品是濃硫酸,請猜想其作用是
干燥氧氣
干燥氧氣

③林梅知道:在實驗室常用CaCO3固體和稀鹽酸溶液混合制取二氧化碳氣體,則制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用
B
B
;收集二氧化碳的裝置只能用C,不能用E,由此可知二氧化碳具有的性質(zhì)為
密度比空氣大;可溶于水
密度比空氣大;可溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

2010年10月16日,河南平頂山平禹煤電公司發(fā)生特別重大煤與瓦斯突出事故,造成37人死亡.瓦斯是生活中一種常見的氣體,它的主要成分是甲烷(CH4),我縣某化學興趣小組的同學對這種氣體展開了探究.

(1)有以下幾種實驗裝置,供同學們使用,寫出儀器a、b的名稱.a(chǎn)
酒精燈
酒精燈
; b
分液漏斗
分液漏斗
;
(2)甲烷是密度小于空氣,難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
A
A
(天裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選
D或E
D或E
 依據(jù)是
甲烷密度小于空氣,所以可用D收集,甲烷難溶于水,所以可以用E收集
甲烷密度小于空氣,所以可用D收集,甲烷難溶于水,所以可以用E收集
,因為甲烷中若混有一定量的空氣或氧氣,遇明火會發(fā)生爆炸,爆炸物是二氧化碳和水,寫出此反應(yīng)的文字表達式
甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水

(3)另一小組的同學對“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”的實驗進行了改進,如圖主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是
先下降后上升
先下降后上升
,若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
70
70
 mL.
②集氣瓶里預(yù)先裝進50mL水,在實驗過程中起到哪些作用
abc
abc
(填序號).
A加快集氣瓶冷卻
B液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
C緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

人們的生活質(zhì)量正在逐步改善,現(xiàn)代廚房中有許多的化學知識.
(1)有的家庭使用的燃料是罐裝液化石油氣(如圖所示),其主要成分有丙烷(化學式為C3H8),是石油化工的一種產(chǎn)品,石油不屬于
D
D

A混合物    B化石能源   C不可再生能源   D 可再生能源
(2)常溫下,一個容積為35.5L的液化罐能裝下幾百升的丙烷,說明丙烷分子
分子之間有間隔
分子之間有間隔

(3)丙烷在空氣中充分燃燒后生成兩種常見氧化物,其化學方程式為:
C3H8+5O2
 點燃 
.
 
3CO2+4H20
C3H8+5O2
 點燃 
.
 
3CO2+4H20

(4)廚房著火,應(yīng)該立即移走液化罐,這樣做的理由是
B
B

A.隔絕氧氣  B.清除可燃物  C.降低溫度到可燃物著火點以下
(5)廚房是同學們的家庭實驗室,可以利用許多生活用品進行實驗探究.下列實驗只利用廚房中的物品不能完成的是
B
B

A.鑒別食鹽和純堿            B.檢驗自來水中是否含有氯離子
C.探究鐵制菜刀的生銹條件    D.制取無殼雞蛋
(6)餐桌上的油污可用酒精除去,其原理是
溶解
溶解
_,也能用洗潔精除去,其原理是
乳化
乳化

(7)在冰箱中放入用活性炭制成的“除臭劑”,它對冰箱里的異味具有
吸附
吸附
作用.
(8)切過咸菜的菜刀(未清洗擦干)更易生銹,原因是
鐵與氧氣和水充分接觸時容易生銹,鹽溶液能夠促進菜刀生銹
鐵與氧氣和水充分接觸時容易生銹,鹽溶液能夠促進菜刀生銹

(9)剖魚時不小心弄破了魚膽,膽汁使魚肉帶有苦味,膽汁中產(chǎn)生苦味的主要成分是膽汁酸(屬酸類).根據(jù)你所掌握的知識,清除苦味,最好使用
D
D

(A) 燒堿溶液            (B)食醋              (C)食鹽水         (D) 純堿溶液
(10)做饅頭發(fā)酵面團時,會產(chǎn)生乳酸等有機酸,蒸饅頭前需加進適量的純堿或小蘇打等堿性物質(zhì),它們相互作用產(chǎn)生了
二氧化碳
二氧化碳
氣體,使蒸出的饅頭疏松多孔;若加入的堿性物質(zhì)過多,可向面團或蒸鍋中滴加少許含
醋酸
醋酸
的酸性調(diào)味料,否則蒸出的饅頭會變澀,顏色發(fā)黃.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取常見氣體所需裝置如下圖所示。請回答以下問題:

(1)寫出圖中帶序號儀器的名稱:

①____   __; ②____ ____;③_____  __;④___    ___;⑤___  ____。

(2)選用發(fā)生裝置_____(填標號,下同)可用來制取CO2,收集該氣體可用裝

        ,選用該收集裝置的理由是__  __________,獲得該種氣體的反應(yīng)文

字表達式或化學方程式為________________,驗滿方法是__________________。

(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       (填

標號),反應(yīng)的文字表達式或化學方程式為                       。 用該裝置

制取氧氣還應(yīng)該在試管口________,目的是______________________。

(4)小紅用家里的粗銅絲和廢塑料藥瓶組裝成一套裝置(如右圖所示)用于完成制取某些氣體的實驗,這套裝置得到了老師的表揚。

i.利用該裝置做實驗的優(yōu)點是    (填序號) 。

①節(jié)約藥品用量            ②能完全消除廢液排放

    ③可控制反應(yīng)的進程          ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)

ii.該裝置與上圖裝置_____(選填“B”或“C”)在制取氣體時具有相類似的優(yōu)點。

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取常見氣體所需裝置如下圖所示。請回答以下問題:

(1)寫出圖中帶序號儀器的名稱:

①____   __; ②____ ____;③_____  __;④___    ___;⑤___  ____。

(2)選用發(fā)生裝置_____(填標號,下同)可用來制取CO2,收集該氣體可用裝

        ,選用該收集裝置的理由是__  __________,獲得該種氣體的反應(yīng)文

字表達式或化學方程式為________________,驗滿方法是__________________。

(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       (填

標號),反應(yīng)的文字表達式或化學方程式為                       。 用該裝置

制取氧氣還應(yīng)該在試管口________,目的是______________________。

(4)小紅用家里的粗銅絲和廢塑料藥瓶組裝成一套裝置(如右圖所示)用于完成制取某些氣體的實驗,這套裝置得到了老師的表揚。

i.利用該裝置做實驗的優(yōu)點是    (填序號) 。

①節(jié)約藥品用量            ②能完全消除廢液排放

    ③可控制反應(yīng)的進程          ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)

ii.該裝置與上圖裝置_____(選填“B”或“C”)在制取氣體時具有相類似的優(yōu)點。

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