如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置.
(1)寫(xiě)出一個(gè)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式.
(2)若用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是 (填序號(hào)).
(3)B圖中長(zhǎng)頸漏斗的下端口為什么必須插入液面下?
(4)寫(xiě)出檢查A裝置氣密性的步驟.
(1)2KClO32KCl+3O2↑;(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; C;
(3)防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸散到空氣中;(4)先把帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,再將導(dǎo)管另一端伸入水中,然后用手緊握試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置氣密性較好.
解析試題分析:(1)該裝置是利用加熱固體制取氧氣:加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物或加熱高錳酸鉀,但加熱高錳酸鉀時(shí)需要在試管口加一團(tuán)棉花;故該裝置制取氧氣是利用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,反應(yīng)的方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;(2)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;因?yàn)槎趸家兹苡谒,密度比空氣大,故收集裝置C(向上排空氣法);(3)長(zhǎng)頸漏斗可以便于加液體,使用時(shí)必須伸入液面以下,防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸散到空氣中,集氣瓶中則收集不到氣體;(4)檢查A裝置氣密性的步驟為:先把帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,再將導(dǎo)管另一端伸入水中,然后用手緊握試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置氣密性較好.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(4分)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀和如圖所示裝置制取氧氣,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將圖中裝置所缺部分補(bǔ)充完整。
(2)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
(3)在此實(shí)驗(yàn)中使用儀器A給試管加熱的注意事項(xiàng)是___________________________;
(4)用排水法收集到一瓶氧氣,做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),將繞成螺旋狀的光亮鐵絲下端系的火柴點(diǎn)燃后的操作是___________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的方程式為: ;收集裝置若選E,用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”) 端進(jìn)入;若用裝置F收集氧氣,收集氣體前,需要將集氣瓶?jī)?nèi)先充滿(mǎn)水,應(yīng)如何進(jìn)行操作?
(2)實(shí)驗(yàn)室常用C裝置制取CO2,反應(yīng)后,要得到氯化鈣固體需要用到上述的 裝置(填序號(hào)).
(3)某微型實(shí)驗(yàn)裝置如上圖G,該裝置相當(dāng)于上圖裝置的 (填序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng):a ;f 。
(2)實(shí)驗(yàn)室選取d、e、i、j四種儀器制取并收集氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (2分) 。
(3)小曼同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選用了儀器b、g制取氧氣,還需選擇上述儀器中的 (填寫(xiě)序號(hào))。檢查完裝置的氣密性后,應(yīng)先往儀器b中加入的藥品是 ,后加入的藥品是 ;反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。(2分)
(4)檢驗(yàn)一瓶氧氣是否已經(jīng)集滿(mǎn)的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多功能裝置.
(1)若用于制氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用 ,用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應(yīng)與 (填“B”或“C”)相連.
(2)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置可組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置.若乙中放入飽和NaHCO3溶液,則該溶液的作用是除去 ;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是 .
(3)若X是水,Y是CaC2固體,則從A中放出乙炔(化學(xué)式:C2H2)氣體,同時(shí)還生成一種堿.乙炔微溶于水,密度與空氣接近.若用乙裝置收集乙炔,則乙中還應(yīng)該裝入 ;生成乙炔的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng) ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,若發(fā)生裝置選擇A,則對(duì)裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 ,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ,制取這種氣體應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是 .若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置中的 (填“m”或“n”)端相連,用D裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(9分)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a b 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,其中二氧化錳起 作用。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 ,請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是 、 且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)儀器①的名稱(chēng)是________,寫(xiě)出該儀器在使用時(shí)的一條注意事項(xiàng) ;
(2)若用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置組合應(yīng)選用_____ _(填序號(hào),下同 );
(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)制取和收集氫氣,裝置組合應(yīng)選用 。
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