為從定量角度認(rèn)識中和反應(yīng)，小明同學(xué)自行設(shè)計并進(jìn)行了下面實驗：
①在小燒杯中倒入8％的氫氧化鈉溶液l0g，滴入2滴酚酞試劑后，溶液呈紅色；
②另取10％的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中，邊滴邊振蕩，隨鹽酸滴入，溶液顏色逐漸變淺；
③在溶液紅色消失瞬間，停止實驗。
若停止實驗時，兩溶液恰好反應(yīng)。請分析小明實驗后回答：
(1)實驗中酚酞試劑的作用是__________________________；
(2)計算出這時共用去稀鹽酸的質(zhì)量是多少?(精確到0．1)

(1)判斷反應(yīng)進(jìn)行和進(jìn)行的程度
(2)7．3g

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

（7分）為測定某純堿樣品（含氫氧化鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的含量，進(jìn)行如下實驗：取65g純堿樣品平均分為5份，分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸溶液，獲得如下實驗數(shù)據(jù)：

實驗
1
2
3
4
5
樣品質(zhì)量/g
13
13
13
13
13
加入鹽酸質(zhì)量/g
15
30
80
130
150
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g
28
43
90.8
138.6
158.6
（1）13g樣品完全反應(yīng)時放出的氣體的質(zhì)量是     g。
（2）純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程，結(jié)果保留小數(shù)點后一位）
（3）13g樣品與鹽酸恰好完全反應(yīng)后生成物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是      。（只寫結(jié)果，保留小數(shù)點后一位）
（4）若向13g樣品中持續(xù)不斷的加入稀鹽酸，請你畫出加入稀鹽酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系圖。（在答題卡的坐標(biāo)中作圖）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

將117.0g氯化鈉溶液與140.0g的硝酸銀溶液混合，恰好完全反應(yīng)，過濾后所得溶液的質(zhì)量為228.3g。計算該氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

實驗室測定一瓶稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取10g該待測液，向其中逐滴加入5％的NaOH溶液，加入NaOH溶液的質(zhì)量與溶液pH的變化關(guān)系如圖所示。

（1）16g 5％的NaOH溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量是________g。
（2）a點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)是________________。
（3）計算待測稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程及結(jié)果）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

實驗室用分解高錳酸鉀制氧氣。若31.6g高錳酸鉀完全分解可制得多少氧氣？同時得到多少克二氧化錳？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

張南同學(xué)為測定某赤鐵礦樣品中氧化鐵的含量，取10g此樣品，分五次向其中加入稀硫酸使之充分反應(yīng)（假設(shè)樣品中雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，也不溶于水）。每次加入的稀硫酸質(zhì)量及測定剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：

 
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
加入稀硫酸的質(zhì)量／g
l0
l0
l0
l0
l0
剩余固體質(zhì)量／g
8.4
6.8
5.2
3.6
3.6
 
請認(rèn)真分析表中的數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）表示樣品與稀梳酸恰好完全反應(yīng)的是上表中第      次操作；
（2）寫出樣品中氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                                          ；
（3）列出充分反應(yīng)后求解生成水質(zhì)量（X）的比例式為                 ；
（4）樣品中氧化鐵的含量為                  ；
（5）假設(shè)第四次實驗結(jié)束后，向所得混合物中入ag水，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的硫酸鐵溶液，則a的數(shù)值為         ；
（6）若實驗用98％的濃硫酸配制上述所用稀硫酸（50g），需要濃硫酸的質(zhì)量為         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

造紙是我國古代四大發(fā)明之一，它有效地推動了人類文明的發(fā)展。
(1)回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙原料，可以減少焚燒秸稈帶來的          污染。秸稈的主要成分是纖維素［(C6H10O5)n］，纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為        (用最簡整數(shù)比表示)。
(2)造紙會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放。
①檢測廢水呈堿性的簡單方法是           。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1．6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8 t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%)，可以處理的廢水質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

有一研究性學(xué)習(xí)小組為測定某銅鋅合金的成分，取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中，再加入足量的稀硫酸，反應(yīng)過程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示。請回答下列問題。

（1）將合金粉碎的目的是               。
（2）10g合金中銅的質(zhì)量為       g。
（3）充分反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

科學(xué)實驗中，常用電解水的方法制備純凈的氫氣，供研究工作使用．現(xiàn)電解1.8㎏水，可制得氫氣的質(zhì)量是    ㎏

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