【題目】能證明Zn的金屬活動性比Fe強的方法是___________（用化學(xué)方程式表示）。非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律，即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來。例如，在溶液中可發(fā)生以下反應(yīng)：Cl2＋2NaBr＝2NaCl＋Br2；Br2＋2KI＝2KBr＋I2；I2＋Na2S＝2NaI＋S↓。由此可以判斷硫(S)、溴(Br2)、碘(I2)、氯氣(Cl2)四種非金屬單質(zhì)的活動性由弱到強的順序是_______。

【答案】 Zn＋FeSO4＝Fe＋ZnSO4 S<I2<Br2<Cl2（或硫<碘<溴<氯氣）

【解析】鋅能夠和硫酸亞鐵發(fā)生置換反應(yīng)，產(chǎn)物是鐵和硫酸鋅，證明了Zn的金屬活動性比Fe強，方程式是： 。因為活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來，由； ； 可以判斷出S、C12、I2、Br2活動性由弱到強的順序是：S<I2<Br2<Cl2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們知道：聚乙烯塑料只含C、H兩種元素，如用焚燒方法處理廢棄塑料會造成大氣污染，化學(xué)興趣小組對聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物組成進(jìn)行探究。

【提出猜想】A．只有CO2 B．只有CO C．既有CO2，也有CO

【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，立即變藍(lán)，而CO2遇該試紙不變色

【設(shè)計方案】化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計下圖所示實驗，通過觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象，驗證猜想。

【實驗探究】請你幫助他們完成實驗報告。

_________________________________

【討論】

(2)根據(jù)實驗結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實驗中應(yīng)對尾氣進(jìn)行處理，處理方法是___________。

(3)聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成物中除了CO2、CO外，還應(yīng)有的物質(zhì)是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)概念間有如右下圖所示的部分關(guān)系，下列說法正確的是

A. 純凈物與混合物屬于包含關(guān)系

B. 氧化物與化合物屬于交叉關(guān)系

C. 物理變化與化學(xué)變化屬于包含關(guān)系

D. 氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】模型與示意圖是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁．

(1)如圖1是氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖．

①x的數(shù)值為_____．

②氯原子在化學(xué)反應(yīng)中總易得到1個電子，形成_____(填離子符號)．

(2)如圖2是氫分子和氧分子運動的示意圖．

①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是_____(填標(biāo)號)．

②從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與_____有關(guān)．

(3)某物質(zhì)A在通電時分解生成B和C，根據(jù)如圖3微觀結(jié)構(gòu)示意圖，寫出其化學(xué)反應(yīng)方程式：_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下：

請回答下列問題：

(1)固體B的成分是_______(用符號表示)。

(2)操作I的名稱是_______；操作I所需要的儀器和用品：鐵架臺、玻璃儀器、試劑、_______(填一種實驗物品名稱)。

(3)反應(yīng)①、②、③中沒有涉及的化學(xué)反應(yīng)類型是_______(填字母代號)。

A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)

(4)請書寫以下反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)②_____________________。反應(yīng)③_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】使用下圖裝置進(jìn)行驗證質(zhì)量守恒定律的實驗。則反應(yīng)中應(yīng)選擇的藥品是

A. 硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液 B. 石灰石和稀鹽酸

C. 磷和氧氣 D. 木炭和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。請看圖回答問題：

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________；

(2)B中白磷能夠燃燒的原因是①白磷是可燃物，②溫度達(dá)到了白磷的著火點，③_____________________________________________；

(3)D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。

(4)E中的實驗現(xiàn)象是_____________________，E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

(5)用F裝置收集氣體的依據(jù)是_______________________________。

(6)檢驗F裝置集氣瓶中含有二氧化碳的方法是__________________該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在第三單元課題1中我們進(jìn)行了分子運動的探究實驗，裝置如下圖所示

請你回答下列問題：

(1)該實驗操作簡單，一段時間后可看到_______________的現(xiàn)象，原因____________．但缺點是因為濃氨水具有揮發(fā)性，會導(dǎo)致空氣中彌漫難聞的氨氣味．

(2)某同學(xué)對該實驗進(jìn)行了改進(jìn)，如圖所示，該實驗中能看到濾紙條上的酚酞滴點由______________的現(xiàn)象．

(3)另一同學(xué)在實驗室用U型玻璃管(兩端開口)又設(shè)計了如圖的實驗裝置，該實驗中能看到______________的現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向50.0g 8.0％的氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，此時溶液pH=7。

(1)求反應(yīng)前氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；

(2)求反應(yīng)后生成硫酸鈉的質(zhì)量。

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