A、B、C、D、E、F、G七種元素中，A元素的單質(zhì)能供給動植物呼吸；B的原子中沒有中子；C是金屬元素，主要存在于人體骨骼和牙齒中；D是組成化合物種類最多的元素；E、F是組成食鹽的兩種元素；人體中缺乏G元素會患貧血�。韵挛镔|(zhì)是由這七種元素中的一種或幾種組成，請回答下列問題：
（1）若甲是由B元素組成的單質(zhì)，其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為______．
（2）若甲由四種元素組成，甲治療胃酸過多的化學(xué)反應(yīng)方程式為______．
（3）若甲、乙兩物質(zhì)敞口放置均會變質(zhì)，且變質(zhì)后配成的兩溶液又會反應(yīng)生成甲．則甲變質(zhì)的化學(xué)方程式為______，反應(yīng)生成甲的化學(xué)方程式為______．
（4）若甲能與不同類別的兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，分別生成乙、丙，且乙、丙由兩種相同的元素組成，其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為______、______．
解；（1）B的原子中沒有中子；所以B是氫元素，則甲為氫氣，其燃燒的化學(xué)方程式為；2H2+O2
點燃
.
2H2O；
（2）若甲為四種元素組成且能夠治療胃酸過多，則可以判斷甲為碳酸氫鈉，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；
（3）若甲、乙兩物質(zhì)敞口放置均會變質(zhì)，且變質(zhì)后配成的兩溶液又會反應(yīng)生成甲，由所給元素能夠組成的物質(zhì)的性質(zhì)可以知道，氫氧化鈉在空氣中能夠變質(zhì)而生成碳酸鈉，碳酸鈉和氫氧化鈣能夠反應(yīng)生成氫氧化鈉，故可以判斷甲為碳酸鈉，乙物質(zhì)為氧化鈣；氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；反應(yīng)生成氫氧化鈉的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（4）若甲能與不同類別的兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，分別生成乙、丙，且乙、丙由兩種相同的元素組成，分析所給的元素可以知道，鹽酸可以和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，也可以和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵，其中氯化鐵和氯化亞鐵的組成元素相同，其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑、6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O；
故答案為：（1）2H2+O2
點燃
.
2H2O；
（2）NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；
（3）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（4）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是一定條件下相關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是只含兩種元素的純凈物，B、C、E、F均是初中常見的無色無味的氣體．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式C______E______F______H______．
（2）寫出符合反應(yīng)③的一個化學(xué)反應(yīng)方程式：______．
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

由C、H、O、Cu四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系，其中甲、乙、丙是單質(zhì)，X、Y是化合物．圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)．以下判斷錯誤的是（　�。�
A．甲、乙是非金屬單質(zhì)B．物質(zhì)X一定是H2O
C．物質(zhì)Y可以是COD．甲與丙反應(yīng)能生成X

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

有初中階段常見的A、B、C、D、E、F、G等七種物質(zhì)．A為白色固體，加熱后放出無色氣體B并產(chǎn)生白色固體H；C為黑色固體，它在B中燃燒發(fā)出白光，生成氣體E；E能使澄清的石灰水渾濁；固體D暴露在空氣中會發(fā)生自燃，生成另一種白色固體G；氣體F可由一種淡黃色固體在B中燃燒產(chǎn)生，它能污染空氣．試推斷上述七種物質(zhì)，寫出其中某些物質(zhì)的名稱：
A______、E______、F______、G______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下面兩組鑒別物質(zhì)的方法均合理的是（　　）

選項ABCD
實驗要求區(qū)分空氣
和氧氣		區(qū)分氯酸鉀
和氯化鉀		區(qū)分鐵粉
和二氧化錳		區(qū)分氮氣
和二氧化碳
第一方案聞氣味觀察顏色用磁鐵吸引通入
澄清石灰水
第二方案用澄清石灰水檢驗加熱分別加入雙氧水放入燃著的
木條
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

現(xiàn)有失去標(biāo)簽的5種無色溶液，分別是Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2、NaOH和稀鹽酸，任取其中的4種貼上A、B、C、D標(biāo)簽，進(jìn)行如下實驗．
（1）依據(jù)如圖裝置進(jìn)行實驗，其中夾持固定裝置已略去．從長頸漏斗加入稀鹽酸，可以觀察到C溶液中有氣泡產(chǎn)生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均無明顯變化．則C溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；A溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（2）取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿，加熱，聞到有刺激性氣味，停止加熱．再取少量D溶液倒入另一蒸發(fā)皿，加熱，有白色固體析出，停止加熱．則B是______．
（3）同學(xué)們認(rèn)為實驗（1）反應(yīng)后的D溶液中溶質(zhì)的成分有多種可能，請你設(shè)計實驗方案證明______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我們了解了某些物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．如圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中甲、乙、丙、丁、戊均為單質(zhì)，丙是空氣中含量最多的物質(zhì)：常溫下，丁為黑色固體，戊為紫色金屬；G是一種具有刺激性氣味的氣體，其水溶液顯堿性，工業(yè)上用甲和丙化合制備G；農(nóng)業(yè)上常用F改良土壤（如圖中部分反應(yīng)條件已省略）．
回答下列問題：
（1）D為______；G為______．
（2）H和E反應(yīng)生成C和戊的化學(xué)方程式為______．
（3）工業(yè)上可以用甲和四氯化硅在高溫條件下反應(yīng)來制取硅單質(zhì)．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列離子在酸性溶液和堿性溶液都能共存的是（　�。�
A．Cl-、NO3-、K+、Ba2+B．CO32-、Na+、SO42-、K+
C．SO42-、Cu2+、Na+、Cl-D．NO3-、K+、Ba2+、SO42-

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

海水是一種重要的自然資源．以下是我市對海水資源的部分利用．
（1）從海水中獲取淡水．常用的操作方法是______．
（2）從海水中獲得氯化鈉．將海水進(jìn)行______可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，-有如下操作：①溶解；②加過量的Na2CO3溶液；③加過量的BaCl2溶液；④加適量的鹽酸；⑤加過量NaOH溶液；⑥蒸發(fā)結(jié)晶；⑦過濾．正確的操作順序是______．（用序號填一種合理組合）．
（3）從海水中得到金屬鎂．下圖是從海水中提取鎂的簡單流程．

上述過程中，沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng)，則沉淀B的化學(xué)式為______，由無水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為______．海水本身就是含有MgCl2的溶液，它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同：
______．
（4）海水“制堿”．下圖是海水“制堿”的部分簡單流程．

步驟Ⅲ、步驟Ⅳ反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______、______．
制氨鹽水的過程中要先通入氨氣，再通入二氧化碳．如果反過來，二氧化碳的吸收率會降低．這是因為______．

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同步練習(xí)冊答案