4、從2008年6月1日開(kāi)始,各類市場(chǎng)中塑料包裝袋要實(shí)行有償使用,我市各個(gè)超市開(kāi)始推生物可降解塑料袋,這種塑料袋對(duì)人體無(wú)害,主要原料是可降解母料和玉米粉,推廣生物可降解塑料袋的目的是( 。
分析:根據(jù)生物降解塑料既具有傳統(tǒng)塑料的功能和特性,又可在土壤和水中的微生物作用下,或通過(guò)陽(yáng)光中紫外線的作用,在自然環(huán)境中分裂降解和還原,最終以無(wú)毒形式重新進(jìn)入生態(tài)環(huán)境中,回歸大自然,進(jìn)行解答本題.
解答:解:根據(jù)生物降解塑料可在土壤和水中的微生物作用下,或通過(guò)陽(yáng)光中紫外線的作用,在自然環(huán)境中分裂降解和還原,最終以無(wú)毒形式重新進(jìn)入生態(tài)環(huán)境中,回歸大自然; 故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)題中的信息進(jìn)行分析解題的能力,及提高對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

7、從2008年6月1日開(kāi)始,超市禁止為顧客無(wú)償提供塑料袋,目的是減少?gòu)U棄塑料帶來(lái)的“白色污染”,下列措施不能用于解決“白色污染”的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

4、2009年世界地球日的主題為“綠色世紀(jì)”,倡導(dǎo)人類社會(huì)向可持續(xù)模式轉(zhuǎn)變,保護(hù)環(huán)境.以下行為不符合這一主題的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

16、家庭廚房實(shí)際上就是一個(gè)化學(xué)世界,“柴米油鹽醬醋糖”等都是化學(xué)物質(zhì).請(qǐng)問(wèn):
(1)加碘食鹽所含碘酸鉀(KIO3)中,I元素化合價(jià)是
+5

(2)白糖與紅糖,主要成分都是蔗糖.利用活性炭的
吸附
性,可將紅糖脫色變成白糖.
(3)食醋不慎滴在大理石臺(tái)面上,會(huì)使其失去光澤,變得粗糙.這是因?yàn)槭炒字械?div id="x1bjnb7" class="quizPutTag">CH3COOH
(填化學(xué)式)與大理石發(fā)生了化學(xué)變化.
(4)城市居民家庭廚房中的“柴”將被“西氣東輸”工程送來(lái)的“天然氣”所替代,寫(xiě)出天然氣主要成分的化學(xué)式
CH4

(5)現(xiàn)代社會(huì)中,購(gòu)買“柴米油鹽醬醋糖”等物質(zhì)時(shí)常用到塑料袋;我國(guó)規(guī)定:從2008年6月1日起商場(chǎng)采用有嘗提供塑料袋,你認(rèn)為其目的是
減少用量,減輕白色污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、塑料的應(yīng)用方便了人們的生活,同時(shí)也造成了新的環(huán)境問(wèn)題--“白色污染”.因此國(guó)家規(guī)定從2008年6月1日起,禁止所有商場(chǎng)提供免費(fèi)塑料袋.請(qǐng)你也提出兩條解決“白色污染”的建議:
(1)
減少使用不必要的塑料制品,如用布袋代替塑料袋

(2)
使用一些新型的、可降解的塑料,如微生物降解塑料和光降解塑料等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

塑料袋曾給人們的生活帶來(lái)很大方便,如今卻被稱為“人類最糟糕的發(fā)明”.我國(guó)規(guī)定,從2008年6月1日起,在所有的商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度,一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋.日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制成的.用聚氯乙烯制成的塑料制品在燃燒時(shí),會(huì)產(chǎn)生大量的無(wú)色混合氣體.其中一種氣體是有毒的、具有刺激性氣味,會(huì)污染環(huán)境,對(duì)人體有害.
【提出問(wèn)題】聚氯乙烯在空氣中燃燒的產(chǎn)物有哪些?
【查閱資料】①聚氯乙烯中含有C、H、Cl三種元素
②氯氣(化學(xué)式Cl2)是一種黃綠色、可溶于水、有毒、具有刺激性氣味的氣體.
③通常情況下,CO與酸、堿、鹽溶液均不反應(yīng).
【提出猜想】小明對(duì)聚氯乙烯在空氣中燃燒的產(chǎn)物的成分猜想如下:
猜想1:有CO2、H2O、Cl2;            猜想2:有CO2、H2O、HCl;
猜想3:有CO、H2O、HCl;            猜想4:有CO、CO2、H2O、HCl;…
你認(rèn)為以上四種猜想中一定不合理的是猜想
 
(填序號(hào)),理由是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)制取氧氣
精英家教網(wǎng)
①寫(xiě)出指定儀器的名稱:a
 

②實(shí)驗(yàn)室可以選用發(fā)生裝置
 
制取氧氣,此發(fā)生裝置同樣可以用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳.寫(xiě)出用
該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)屬于基本類型反應(yīng)中的
 
反應(yīng).
③為了能收集到比較純凈的氧氣,應(yīng)選用收集裝置
 

④若在裝置D中裝滿水,氧氣從
 
端通入可實(shí)現(xiàn)排水法收集O2
(2)小明將以下實(shí)驗(yàn)裝置ABCDE按順序連接好,然后進(jìn)行探究.
精英家教網(wǎng)
①連接導(dǎo)管口順序:a
 

②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若裝置B、C、D都產(chǎn)生明顯現(xiàn)象.
則裝置B的作用是
 
,C瓶中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,
D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,
③若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,把裝置E中燒杯迅速倒過(guò)來(lái),向燒杯內(nèi)注入
 
,振蕩,仍無(wú)明顯現(xiàn)象,則說(shuō)明聚氯乙烯在空氣中燃燒的產(chǎn)物中無(wú)
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:綜合以上實(shí)驗(yàn)情況,猜想
 
正確.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)從化學(xué)學(xué)科的角度分析,你認(rèn)為實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度的好處是
 

(2)連接裝置時(shí),裝置C與D的連接順序能否調(diào)換?
 
,其原因是
 

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