歷史上有關(guān)合成氨的研究成果曾3次獲諾貝爾獎(jiǎng),下圖是與氨氣有關(guān)的反應(yīng)微觀示意圖,請(qǐng)回答以下問題.

(1)該反應(yīng)屬于哪種基本反應(yīng)類型?
(2)生成物中氮元素的化合價(jià)為      價(jià);
(3)通過觀察此微觀示意圖,你還能獲得哪些信息(答出兩點(diǎn)即可)?
(1)化合反應(yīng)    (2)﹣3
(3)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變.

試題分析:此反應(yīng)是HCl和NH3生成NH4Cl,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCl+NH3=NH4Cl;
(1)該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng),故答案為:化合反應(yīng);
(2)設(shè)氮元素的化合價(jià)為x,已知H元素的化合價(jià)為+1,Cl元素的化合價(jià)為﹣1,則有(+1)×4+x+(﹣1)=0,解得x=﹣3,故填:﹣3;
(3)據(jù)此微觀示意圖可以看出,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,原子的個(gè)數(shù)不變,故答案為:化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)模型寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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今年1月,廣西柳州龍江河發(fā)生鎘污染。但鎘是人類的朋友,如制造“鎳-鎘”充電電池。鎘(Cd)的原子序數(shù)為48,相對(duì)原子質(zhì)量是112。下列有關(guān)說法正確的是( )
A.鎘元素為非金屬元素B.鎘原子的質(zhì)量為112g
C.鎘原子核外電子數(shù)為48D.鎘原子的中子數(shù)為48

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖為氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)氧元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為       ,最外層電子數(shù)為      。
(2)在點(diǎn)燃條件下,紅磷可以與氧氣發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法.下列類推正確的(  )
A.稀硫酸可以用來除鐵銹,則稀鹽酸也可以用來除鐵銹
B.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.氧化物中都含有氧元素,則含有氧元素的化合物都是氧化物
D.原子在化學(xué)變化中不能再分,則分子在化學(xué)變化中也不能再分

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列各組中的物質(zhì)化學(xué)式與俗名、名稱均一致的是(  )
A.CaO、滑石粉、氧化鈣B.NaOH、純堿、氫氧化鈉
C.Na2CO3、蘇打、碳酸鈉D.CH3OH、酒精、乙醇

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

德國(guó)化學(xué)家格哈德?埃特爾,因在“固體表面的化學(xué)反應(yīng)”研究中取得了開拓性成就面獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).他的成就之一是證實(shí)了氫氣與氮?dú)庠诠腆w催化劑表面合成氨氣的反應(yīng)過程.如圖所示是該反應(yīng)的模型圖(○表示氫原子,●表示氮原子》

(1)從基本反應(yīng)類型來看,此反應(yīng)屬于          反應(yīng).
(2)此過程中,參加反應(yīng)的氫氣與氮?dú)獾姆肿觽(gè)數(shù)比為        

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

物質(zhì)組成的奧秘
在下列概念中,從物質(zhì)組成的角度,能夠從中獲取物質(zhì)類別信息的是          
①催化劑;②化學(xué)電池;③溶液;④可燃物;⑤高分子化合物;⑥混合物;⑦無機(jī)化合物;⑧元素;⑨堿;⑩碳水化合物.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.液氧B.醬油C.自米水D.加碘食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

根據(jù)物質(zhì)分類的知識(shí)判斷,下列生活中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的是
A.發(fā)酵粉B.加碘鹽C.食醋D.用作食品保護(hù)的氮?dú)?/td>

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