下列四個(gè)大小完全相同的裝置，同時(shí)放在陽光下，過一段時(shí)間后我們觀察到______，原因是______．
二氧化碳易吸收熱量，量越大吸收熱量越多溫度升高的越快，四個(gè)選項(xiàng)中由于二氧化碳含量的不同，因此四個(gè)裝置的溫度依次升高，彎管中D裝置b側(cè)液面上升最高．
故選B側(cè)液面升高，由高到低D＞C＞B＞A；二氧化碳易吸熱
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

甲同學(xué)用一氧化碳還原鐵的氧化物，取不同質(zhì)量的鐵的氧化物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所得到的數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)鐵的氧化物質(zhì)量/g生成鐵的質(zhì)量/g
14.002.81
28.007.62
310.007.01
412.008.42
514.009.81
616.0011.22
718.0012.63
820.0014.03
（1）如果以Y軸表示生成鐵的質(zhì)量，X軸表示鐵的氧化物質(zhì)量，請(qǐng)用鉛筆在下面坐標(biāo)圖上依次描出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的點(diǎn)．
（2）從圖上可以看出甲進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，所得數(shù)據(jù)不十分可靠，故舍去．請(qǐng)分析造成此種結(jié)果的原因：______．
（3）請(qǐng)利用圖回答，第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)生成的鐵的質(zhì)量為______g（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．
（4）如果另一同學(xué)乙取了25g鐵的氧化物樣品，而來不及做實(shí)驗(yàn)，但根據(jù)上述圖示，可以求出所生成的鐵的質(zhì)為______g（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．將你所用的方法在上圖中畫出．
（5）同學(xué)丙看了甲、乙兩同學(xué)所做的方法后，認(rèn)為只要認(rèn)真進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，就可回答上述問題．請(qǐng)用甲同學(xué)的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用數(shù)學(xué)方法寫出丙同學(xué)的分析過程．
（6）丁同學(xué)看了上述分析過程后，認(rèn)為只要一組準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)就能解決問題．他是怎樣分析的？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．瓶裝啤酒中溶有大量CO2
B．水壺里形成的水垢含有碳酸鹽
C．煤氣中毒一般是指一氧化碳中毒
D．醫(yī)院里給病人作鋇餐檢查時(shí)，使用的是碳酸鋇

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

人們常說的“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”與一種氣體物質(zhì)的總排放量有關(guān)．這種氣體物質(zhì)是（　　）
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．天然氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

不會(huì)加劇溫室效應(yīng)的能源是（　�。�
A．風(fēng)能B．天然氣C．石油D．煤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

2013年“6?5”世界環(huán)境日中國主題為“同呼吸 共奮斗”．旨在釋放和傳遞建設(shè)美麗中國，人人共享、人人有責(zé)的信息，為改善空氣質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)天藍(lán)、地綠、水凈的美麗中國而奮斗．
（1）由于______（填化學(xué)式）氣體的大量排放，造成全球氣候變暖．
（2）請(qǐng)你分別從防止大氣污染和愛護(hù)水資源兩個(gè)方面提出合理的具體的建議（各寫一條）：
①防止大氣污染的建議______；
②愛護(hù)水資源的建議______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

溴麝香草酚藍(lán)溶液是一種指示劑，較低濃度的CO2使其由藍(lán)變綠，較高濃度CO2使其由藍(lán)變綠再變黃．一實(shí)驗(yàn)小組用圖示的實(shí)驗(yàn)裝置在25℃條件下，多次進(jìn)行如下操作：①打開閥門A和B、推注射器1的活塞，然后關(guān)閉A和B．②一段時(shí)間后，拉注射器2的活塞，促進(jìn)兩個(gè)瓶中的氣體流動(dòng)．觀察溴麝香草酚藍(lán)溶液的變色情況．（閥門A和B關(guān)閉時(shí)，整個(gè)裝置是密封的）
請(qǐng)完成下列問題：
（1）此實(shí)驗(yàn)的目的是______
（2）如果向蘋果瓶中注入一定量的N2，一段時(shí)間后溴麝香草酚藍(lán)溶液幾乎不變色．這種情況下蘋果的代謝特點(diǎn)是______；
（3）當(dāng)向蘋果瓶?jī)?nèi)注入的氮?dú)夂苌倩蚝芏鄷r(shí)，溴麝香草酚藍(lán)溶液將會(huì)變黃，其原因是：______
（4）此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可在于實(shí)際生活中用于______，理由是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有人認(rèn)為自然界中消耗CO2的過程有如下幾個(gè)方面：①溶于海、江、河、湖水；②綠色植物的光合作用；③某些結(jié)晶水合物的風(fēng)化；④動(dòng)物的呼吸作用等．其中你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．①②B．①②③C．①②③④D．只有①

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：多選題

有關(guān)2CuO+C
高溫
.
2Cu+CO2↑的反應(yīng)，說法正確的是（　�。�
A．CuO具有氧化性
B．C發(fā)生了還原反應(yīng)
C．反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒有改變
D．反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案