下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置（左I）。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱： ①________ ②__________。
（2）氣體發(fā)生裝置內(nèi)裝入的藥品是_________和_________（填藥品名稱）； 請(qǐng)用化學(xué)式表示實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的反應(yīng)：__________ 。
（3）小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理，設(shè)計(jì)了裝置（右II），裝置（右II）與裝置（左I）相比較，裝置______（選填“左I”或“右II”）更好些。理由________________。
（4）用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是_________；收集二氧化碳__________（填“能”或“ 不能”）用排水法，其原因是____________ 。
（5）如何檢驗(yàn)集氣瓶中收集的二氧化碳是否已經(jīng)滿了？:__________________
（6）該裝置還可以用于制取的氣體是___________，分液漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是：____________。（填名稱）
（1）①長(zhǎng)頸漏斗  ②集氣瓶  
（2）大理石（或石灰石）； 稀鹽酸；CaCO3 + HCl →  CaCl2 + H2O + CO2
（3）右II ；便于控制反應(yīng)的開始與結(jié)束（或便于控制反應(yīng)速率或便于節(jié)約液體藥品等）
（4）二氧化碳的密度比空氣大且不與空氣反應(yīng)；不能； 二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)
（5）將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明二氧化碳已收集滿。
（6）氧氣（或O2）； 雙氧水
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題．（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）
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（1）寫出指定儀器的名稱①
 
；②
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
；
（3）如果用過(guò)氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
；
（4）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用的裝置組合為
 
或
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；
（5）B裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
，如果用該裝置來(lái)加熱高錳酸鉀制氧氣，需要改進(jìn)的地方是
 
；
（6）能用E裝置收集的氣體，必須具備的性質(zhì)是
 
；
（7）若裝置C中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有
 
（填序號(hào)）．
①用容積較小的錐形瓶       ②控制液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物               ④降低反應(yīng)物濃度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題．（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫出指定儀器的名稱①______；②______．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是______；
（3）如果用過(guò)氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是______；
（4）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用的裝置組合為______或______，反應(yīng)的文字表達(dá)式為______；
（5）B裝置中試管口略向下傾斜的原因是______，如果用該裝置來(lái)加熱高錳酸鉀制氧氣，需要改進(jìn)的地方是______；
（6）能用E裝置收集的氣體，必須具備的性質(zhì)是______；
（7）若裝置C中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有______（填序號(hào)）．
①用容積較小的錐形瓶　　　 ②控制液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物　　　　　　　 ④降低反應(yīng)物濃度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題．（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

精英家教網(wǎng)

（1）寫出指定儀器的名稱①______；②______．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是______；
（3）如果用過(guò)氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是______；
（4）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用的裝置組合為______或______，反應(yīng)的文字表達(dá)式為______；
（5）B裝置中試管口略向下傾斜的原因是______，如果用該裝置來(lái)加熱高錳酸鉀制氧氣，需要改進(jìn)的地方是______；
（6）能用E裝置收集的氣體，必須具備的性質(zhì)是______；
（7）若裝置C中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有______（填序號(hào)）．
①用容積較小的錐形瓶       ②控制液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物               ④降低反應(yīng)物濃度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題。（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫出指定儀器的名稱①              ；②                 。

（2）如果用過(guò)氧化氫溶液同二氧化錳混合制氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是       ；

（3）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用的裝置組合為     或     ，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為                                                 ；

（4）B裝置中試管口略向下傾斜的原因是                     ，如果用該裝置來(lái)加熱高錳酸鉀制氧氣，需要改進(jìn)的地方是            _____________________；

（5）實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀硫酸溶液接觸來(lái)反應(yīng)制取氫氣，選用的發(fā)生和收集裝置組合可以是           _____________（填一組即可），如果用G裝置收集氫氣，則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的           ______（填“a”或“b”）端。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題。（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

 

 

 

 

（1）寫出指定儀器的名稱①              ；②                 。

（2）A、C裝置都能用作過(guò)氧化氫溶液同二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置，若要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是         。寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式                           。

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是         ，裝置中還需要改進(jìn)的地方是                   ，作用是                         。寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式                                         。

（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸混合反應(yīng)制取氫氣，可以用G裝置（瓶?jī)?nèi)為水）收集氫氣，原因是              ，則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的    （填“a”或“b”）端。

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