(2012?連云港)生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學(xué).
Ⅰ.食品、藥物安全一直是人們關(guān)注的話題.
(1)2012年4月17日經(jīng)央視新聞?lì)l道曝光的用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”震驚全國.據(jù)悉,其中混有的重金屬鉻對人體有害.這里的鉻是指
元素
元素
(填“元素”或“單質(zhì)”或“元素”).
(2)我市盛產(chǎn)的海產(chǎn)品魚蝦中富含基本營養(yǎng)素(糖類、油脂、蛋白質(zhì))中的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
.海產(chǎn)品容易腐爛變質(zhì),
不能
不能
用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品防腐保鮮(填“能”或“不能”).

Ⅱ.材料的應(yīng)用與發(fā)展,大大方便了人們的生活.請用下列三種材料的對應(yīng)字母填空.
A.有機(jī)合成材料           B.金屬材料          C.天然有機(jī)高分子材料
(1)塑料制品屬于
A
A

(2)棉花、羊毛屬于
C
C

(3)可用于制造人造骨、航天飛機(jī)等的鈦合金屬于
B
B


Ⅲ.節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律.
(1)開發(fā)
太陽能
太陽能
等新能源(舉一例),不僅可以部分解決化石能源緊缺問題,還可以減少對環(huán)境的污染.
(2)煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),可以減少
SO2
SO2
氣體(寫化學(xué)式)和氮的氧化物等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成.
分析:根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,物質(zhì)中含有的是元素;魚蝦中富含蛋白質(zhì),甲醛有毒,不能用于浸泡水產(chǎn)品;根據(jù)材料的類別即可作出解答;可供開發(fā)利用的新能源有太陽能、風(fēng)能、潮汐能、地?zé)崮、氫能等等;煤中含有硫元素,燃燒能生成二氧化硫?/div>
解答:解:I、(1)膠囊中含有的鉻指的是鉻元素,故填:元素;
(2)魚蝦中富含蛋白質(zhì),甲醛有毒,不能用于浸泡水產(chǎn)品,故填:蛋白質(zhì),不能;
Ⅱ、(1)塑料屬于有機(jī)合成材料,故填:A;
(2)棉花、羊毛屬于天然有機(jī)高分子材料,故填:C;
(3)鈦合金屬于金屬材料,故填:B;
Ⅲ、(1)可供開發(fā)利用的新能源有太陽能、風(fēng)能、潮汐能、地?zé)崮、氫能等等,故填:太陽能(任填一?xiàng)即可);
(2)煤中含有硫元素,燃燒能生成二氧化硫污染空氣,故填:SO2
點(diǎn)評:本題考查了化學(xué)與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?連云港)現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,已知:①X和稀硫酸不反應(yīng);②Z+HSO4(稀)=ZSO4+H2↑;③X+2YNO3=2Y+X(NO32,這三種金屬的活動(dòng)性順序正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?連云港)下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?連云港)下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?連云港一模)下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?連云港)一化學(xué)興趣小組對某月餅包裝盒中的“脫氧劑”很好奇,他們觀察到“脫氧劑”外包裝標(biāo)注的成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉,打開發(fā)現(xiàn)灰黑色的固體中還夾雜著少量紅棕色粉末.
【資料獲悉】鐵系“脫氧劑”的作用原理是利用鐵能被氧氣氧化,從而達(dá)到除氧保鮮的目的.
【教師指導(dǎo)】鐵被氧氣氧化最終產(chǎn)物為紅棕色的Fe2O3(其他產(chǎn)物忽略不計(jì)).
【探究目的】小組同學(xué)欲探究該“脫氧劑”是否已經(jīng)失效(即單質(zhì)鐵是否已經(jīng)完全被氧化),并測定各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)探究】
步驟1:小剛用磁鐵接近樣品,發(fā)現(xiàn)磁鐵吸引了部分黑色固體.
步驟2:稱取10.00g樣品與一燒杯中,加足量水充分?jǐn)嚢枞芙夂,過濾,將濾渣洗滌、干燥、稱得其質(zhì)量為7.28g.
步驟3:按如下裝置,將得到的7.28g固體與足量稀硫酸反應(yīng),用電子秤稱得反應(yīng)前后總質(zhì)量差為0.15g.

步驟4:將錐形瓶中反應(yīng)后的液體過濾,并將濾渣洗滌、干燥后,稱得其質(zhì)量為1.20g.
【交流討論】
(1)由步驟1得出的結(jié)論是
樣品中含有單質(zhì)的鐵
樣品中含有單質(zhì)的鐵

(2)步驟2目的是
溶解樣品中氯化鈉
溶解樣品中氯化鈉
,檢驗(yàn)該濾液中溶質(zhì)的方法是
取少量濾液于試管中,滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明溶質(zhì)為氯化鈉
取少量濾液于試管中,滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明溶質(zhì)為氯化鈉

(3)步驟3中儀器A的名稱為
分液漏斗
分液漏斗

小明認(rèn)為0.15g差值即為H2的質(zhì)量,并由此計(jì)算出樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為4.20g.
小華提出在裝置的a導(dǎo)管處應(yīng)該再連接一個(gè)盛有堿石灰的干燥管,他這樣做的理由是
防止氫氣排出時(shí)帶出一部分水,使得氫氣質(zhì)量增加,減少對氫氣質(zhì)量的測定產(chǎn)生的誤差
防止氫氣排出時(shí)帶出一部分水,使得氫氣質(zhì)量增加,減少對氫氣質(zhì)量的測定產(chǎn)生的誤差

(4)如果步驟4中濾渣沒有經(jīng)過洗滌,則稱得的質(zhì)量
1.20g(填“>”或“=”或“<”)
【教師指導(dǎo)】樣品在稀硫酸中除了Fe、Fe2O3分別能與稀硫酸反應(yīng)外,還存在反應(yīng):Fe+Fe2(SO43=3FeSO4.因此,小明用產(chǎn)生H2的質(zhì)量計(jì)算樣品中鐵的質(zhì)量不合理.實(shí)際上,樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量應(yīng)該是與酸反應(yīng)消耗的鐵和與Fe2(SO43反應(yīng)消耗鐵的質(zhì)量總和.
【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】小紅將步驟3的裝置進(jìn)行了改進(jìn),重新稱取10.00g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并準(zhǔn)確測得固體與足量稀硫酸反應(yīng)前后總質(zhì)量差為0.14g.
【數(shù)據(jù)處理】由于反應(yīng)過程較復(fù)雜,小組同學(xué)在老師的幫助下,推算出與Fe2(SO43反應(yīng)消耗鐵的質(zhì)量為0.56g.
【請你參與】
(1)寫出Fe2O3與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)請根據(jù)以上數(shù)據(jù),計(jì)算該樣品中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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