下列有關(guān)化學(xué)知識的一些認識錯誤的是（   ）
A．氣體容易被壓縮是因為氣體分子間的間隙較大
B．用熟石灰可以改良酸性土壤
C．高錳酸鉀受熱分解后剩余固體的質(zhì)量減小，不遵循質(zhì)量守恒定律
D．SO2、NO2不但污染空氣，還形成酸雨
C
A.氣體容易被壓縮是因為氣體分子間的間隙較固體、液體分子間的間隙要大，此說法正確；
B.熟石灰屬于堿，且價格低廉常用來改良酸性土壤，此說法正確；
C.高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，故剩余固體的質(zhì)量減小，遵循質(zhì)量守恒定律，故C說法錯誤；
D. SO2、NO2不但污染空氣，而且與水反應(yīng)生成酸，形成酸雨，故D說法正確；
答案為C.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

建設(shè)節(jié)約型社會是每個公民的職責(zé)．下列認識或行為合理的是（　�。�
A．氫氣是比天然氣更理想的燃料，應(yīng)不惜一切代價盡早推廣使用
B．大力提倡生態(tài)農(nóng)業(yè)，禁止化肥和農(nóng)藥的生產(chǎn)
C．為了提高水資源的利用率，直接用工廠排放的廢水灌溉農(nóng)田
D．煤和石油是重要的能量資源，也是重要的化工資源，是不可再生的資源

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

認真細致的觀察和分析實驗現(xiàn)象，有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方
法。以下分析你認為合理的是
A．在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液變紅色，可證明碳酸鈉屬于堿類
B．把某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成了氧化物，可證明該物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．燃著的木條伸入某無色氣體中，木條熄滅，該氣體不一定是二氧化碳
D．將濃鹽酸放置于空氣中濃度會減小，可證明濃鹽酸具有吸水性

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料。小明觀察了飲料說明后，他借助化學(xué)實驗的方法，探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分，以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響。

【飲料說明】①主要原料：檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）；
②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料。
【實驗一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分。
（1）小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應(yīng)，填寫生成氣體的化學(xué)式。
3NaHCO3 + C6H8O7 ="===" C6H5O7Na3 +  3H2O  + 3         ↑  
（2）為了檢驗該氣體，小明選擇的試劑是                  。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________________。
【實驗二】探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響。
（1）小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少。當(dāng)他搖動杯子時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出。他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低。于是小明設(shè)計了如下實驗方案，請?zhí)顚懕碇锌瞻住?br />
實驗序號
加入水的體積
加入水的溫度
收集到的氣體的體積
1
200 mL
15℃
a（待記錄）
2
           
50℃
b（待記錄）
（2）在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實驗裝置（如下圖）分別完成上述實驗，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞。量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)。B中油層的作用是         。

A      B    C
（3）通過實驗，小明測得：a =" 64" mL，b =" 132" mL，由此獲得結(jié)論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系。但是老師看到小明的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等，與溫度關(guān)系不大，其本質(zhì)原因是                   。
（4）通過反思，為了證明老師的觀點，小明繼續(xù)利用（3）中已反應(yīng)完的兩套裝置，又做了一步實驗，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近，他的實驗操作是        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是                   
A．中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C．堿性溶液能使無色酚酞變紅，因此能使酚酞變紅的一定就是堿
D．氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法�，F(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中正確的是
A．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．點燃H2和O2的混合氣體可能發(fā)生爆炸，則點燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸
C．堿的溶液pH＞7，則pH＞7的溶液一定是堿的溶液
D．氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2分）認真對實驗現(xiàn)象進行觀察和分析，有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會簡單的科學(xué)探究方法．下列對實驗現(xiàn)象分析得出的結(jié)論正確的是（　　）
A．向某固體內(nèi)滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體一定含有碳酸根
B．某固態(tài)化肥與熟石灰混合研磨產(chǎn)生氨味，證明該化肥是銨態(tài)化肥
C．向氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀加熱，產(chǎn)生O2的速率明顯加快，則高錳酸鉀是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑
D．向某溶液中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，則原溶液中一定含有

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法�，F(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯誤的是①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)：②氯化鈉的水溶液顯中性，所以鹽溶液一定顯中性；③分子可以構(gòu)成物質(zhì)，物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的；④有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物。       
A．①②③④B．只有①②③C．只有②③④D．只有①

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述不符合化學(xué)史實的是
A．俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制了第一張元素周期表
B．法國化學(xué)家拉瓦錫測定出了空氣中所有成份的具體含量
C．首先提出分子概念的是意大利科學(xué)家阿伏加德羅
D．近代原子學(xué)說是由英國科學(xué)家道爾頓提出的

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