請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)下表的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，從上圖中選擇合適的儀器裝置，填入表中。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

選用的儀器裝置（填字母）

制取和收集氧氣

 

制取和收集氫氣

 

氫氣還原氧化銅

 

制取和收集二氧化碳

 

（2）在實(shí)驗(yàn)室中，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________；某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中，欲從高錳酸鉀受熱分解后的殘?jiān)谢厥斩趸i（已知高錳酸鉀、錳酸鉀溶于水，二氧化錳難溶于水），正確的實(shí)驗(yàn)操作是___________（填序號(hào)）。

①溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶　�、谌芙�、過(guò)濾　　③過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

（3）在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到的現(xiàn)象是_________________________

_____________________________________________________________。

（4）若取質(zhì)量均為mg的鎂和鐵，分別投入到50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的硫酸中，充分反應(yīng)后，均產(chǎn)生0．2g氫氣�？赏茢喑觯�

①充分反應(yīng)后，一定有剩余的金屬是___________。

②m的取值范圍為_(kāi)__________，反應(yīng)中消耗掉金屬鎂的質(zhì)量為_(kāi)__________。

③硫酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)__________。

 

答案：
解析：
        		答案：（1）AF（或AD）　BF（或BE）　C　BD
        


        （2）
        提示：
        				
							
			
        
			
        
			
			
        
		
	

		

		





			
		
		
				
        
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
        
		
				
			

					
        
				相關(guān)習(xí)題
			
        
						
		
        
			
        
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
        

						
        請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
        精英家教網(wǎng)
        （1）根據(jù)下表的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，從上圖中選擇合適的裝置，填入表中．
        

        


        
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
選用的儀器裝置（填字母）
        

        
制取和收集氧氣

         
        

        
制取和收集氫氣

         
        

        
氫氣還原氧化銅

         
        

        
制取和收集二氧化碳

         
        （2）在實(shí)驗(yàn)室中，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
         
        ；
        某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中，欲從高錳酸鉀受熱分解后的殘?jiān)谢厥斩趸i（已知高錳酸鉀、錳酸鉀溶于水，二氧化錳難溶水），正確的實(shí)驗(yàn)操作是
         
        （填序號(hào)）．
        ①溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶   ②溶解、過(guò)濾     ③過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
        （3）在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到的現(xiàn)象是
         
        ．
        （4）若取質(zhì)量均為m g的鎂和鐵，分別投入到50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的硫酸中，充分反應(yīng)后，均產(chǎn)生0.2g氫氣．可推斷出：
        ①充分反應(yīng)后，一定有剩余的金屬是
         
        ．
        ②m的取值范圍為
         
        ，反應(yīng)中消耗掉金屬鎂的質(zhì)量為
         
        ．
        ③硫酸中的H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
         
        ．
        

			
        

			
        
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
        

						
        （2013?浦口區(qū)一模）學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中有著不可替代的作用．
        請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
        （1）從組成角度看：自然界的物質(zhì)都是由元素組成的，水是由
        氫、氧元素
        氫、氧元素
        組成的．?
        （2）從結(jié)構(gòu)角度看：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子，水是由
        水分子
        水分子
        構(gòu)成的．
        （3）從變化角度看：變化莫測(cè)的水締造著大自然的神奇．
        ①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O 
         葉綠素 
        .
        光照
        6O2+X，則X的化學(xué)式：
        C6H12O6
        C6H12O6
        ．
        ②水通電分解生成未來(lái)最理想的能源--氫氣，是將
        電
        電
        能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進(jìn)水的分解；如圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源
        負(fù)
        負(fù)
        極相連的玻璃管內(nèi)放出．
        ③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于
        圖1變化中水分子本身發(fā)生改變，是化學(xué)變化；圖2中分子本身沒(méi)有改變，是物理變化
        圖1變化中水分子本身發(fā)生改變，是化學(xué)變化；圖2中分子本身沒(méi)有改變，是物理變化

        （4）從資源角度看：水的循環(huán)滋潤(rùn)著土地，哺育著生命．
        自然界中的水都不是純水，通過(guò)多種途徑可以使水得到不同程度的凈化．活性炭具有良好的
        吸附
        吸附
        性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)．在圖3和圖4示意的凈水原理中，能降低水的硬度的凈水方法有
        蒸餾
        蒸餾
        ．
        

			
        

			
        
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
        

						
        （2012?沈陽(yáng)）以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．

        （1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
        酒精燈
        酒精燈
        ；②
        錐形瓶
        錐形瓶
        ．
        （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
        A
        A
        （填字母序號(hào)，下同），若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置時(shí)
        E
        E
        ．
        （3）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起
        催化
        催化
        作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
        2H2O2
         MnO2 
        .
         
        2H2O+O2↑
        2H2O2
         MnO2 
        .
         
        2H2O+O2↑
        ．同學(xué)們利用B和F裝置，通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)），其主要原因是
        從分液漏斗流下的雙氧水占有一定的體積
        從分液漏斗流下的雙氧水占有一定的體積
        ．
        

			
        

			
        
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
        

						
        A、D、F為常見(jiàn)氣體，其中F為最輕的氣體，B為紅棕色固體．它們之間相互反應(yīng)關(guān)系如圖（部分生成物略去），請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．

        （1）寫(xiě)出E和G的化學(xué)式：E
        FeSO4
        FeSO4
        、G
        Na2CO3
        Na2CO3
        ．
        （2）反應(yīng)①和③的化學(xué)方程式：①
        3CO+FeO3
         高溫 
        .
         
        2Fe+CO2
        3CO+FeO3
         高溫 
        .
         
        2Fe+CO2
        ．③
        2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
        2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

        （3）反應(yīng)④的反應(yīng)類(lèi)型是：
        復(fù)分解反應(yīng)
        復(fù)分解反應(yīng)
        ．
        

			
        

			
        
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
        

						
        如何合理、高效、節(jié)約地使用煤、石油、天然氣這三大化石燃料，加緊開(kāi)發(fā)、研制其它清潔能源是全人類(lèi)面臨的共同課題，是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的當(dāng)務(wù)之急．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．
        （1）天然氣是現(xiàn)在城市家庭的主要生活燃料．為防止因天然氣泄漏造成危險(xiǎn)，可在家中安裝報(bào)警器，在甲、乙兩圖中，安裝位置正確的是
        甲
        甲
        ；原因是
        天然氣的密度比空氣的密度小
        天然氣的密度比空氣的密度小
        ．
        （2）煤的“氣化”是把煤跟水蒸氣反應(yīng)生成煤氣，其中一個(gè)重要反應(yīng)是C+H2O
         高溫 
        .
         
        CO+H2，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
        置換反應(yīng)
        置換反應(yīng)
        ，煤氣的使用可以解決直接燃煤帶來(lái)的
        空氣污染
        空氣污染
        ．
        （3）我國(guó)自主研發(fā)的一種電動(dòng)汽車(chē)使用的能源是新型鋰電池．從化學(xué)角度看，與使用汽油的汽車(chē)相比其優(yōu)點(diǎn)是（舉出一點(diǎn)即可）
        減少氣體污染物排放
        減少氣體污染物排放
        ．
        

			
        

			
        
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        同步練習(xí)冊(cè)答案