（2009?東營(yíng)）分類法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法．某同學(xué)用下表所示形式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類，其中甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系．下列各組中，有錯(cuò)誤的組合是（　�。�
選項(xiàng)甲乙、丙、丁
A常見(jiàn)干燥劑濃硫酸、生石灰、氫氧化鈣（固體）
B常見(jiàn)堿燒堿、純堿、熟石灰
C常見(jiàn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽
D常見(jiàn)合金不銹鋼、焊錫、生鐵
分析：A、能夠吸收水的物質(zhì)可以用作干燥劑；
B、根據(jù)堿與鹽的區(qū)別進(jìn)行分析；碳酸鈉是由金屬離子和酸根離子組成的化合物．
C、人類需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽．
D、合金是指由一種金屬與其它金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)．
解答：解：A、濃硫酸具有吸水性，可以用作干燥劑；生石灰、氫氧化鈣不能用作干燥劑．故A不正確；
B、燒堿、熟石灰屬于堿；純堿是碳酸鈉，碳酸鈉屬于鹽．故B正確．C、蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽是人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；故C不正確；
D、不銹鋼、焊錫、生鐵都屬于合金．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故D不正確；
故選B
點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法、物質(zhì)的性質(zhì)、材料的分類等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?東營(yíng)）下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?東營(yíng)）請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
，②
水槽
水槽
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的H2，可選用裝置
B
B
．（填寫(xiě)裝置序號(hào)）
（3）用C裝置收集CO2，判斷已收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，這證明二氧化碳已滿
將燃著的木條放在集氣瓶口，若燃著的木條熄滅，這證明二氧化碳已滿
．
（4）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
在管口塞一團(tuán)棉花
在管口塞一團(tuán)棉花
．
（5）用高錳酸鉀制取O2反應(yīng)后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
BCDA
BCDA
（填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）．
A、烘干B、溶解C、過(guò)濾D、洗滌
（6）把（5）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到錳酸鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
攪拌，防止液滴飛濺
攪拌，防止液滴飛濺
．
（7）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過(guò)程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止．其原因是
生成的氣體壓著液面下降，與隔板上的固體分離
生成的氣體壓著液面下降，與隔板上的固體分離
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?東營(yíng)）化學(xué)科代表小聰與小明同學(xué)幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室時(shí)，發(fā)現(xiàn)分別放在兩個(gè)試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬，未貼標(biāo)簽．到底它們是哪種金屬？?jī)晌煌瑢W(xué)首先對(duì)這兩種金屬X和Y的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）進(jìn)行猜想：
①科代表小聰猜想：活動(dòng)性X大于Y．
②小明同學(xué)猜想：活動(dòng)性Y大于X．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、獲得知識(shí)．完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并回答后續(xù)有關(guān)問(wèn)題．
①實(shí)驗(yàn)步驟②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象③結(jié)論

①將金屬片X、Y分別放入兩支試管中，再分別加入稀硫酸（或稀鹽酸）2mL
①將金屬片X、Y分別放入兩支試管中，再分別加入稀硫酸（或稀鹽酸）2mL
金屬Y表面無(wú)明顯變化，金屬X的表面有氣泡冒出．
將燃著的木條放在裝金屬X的試管口，氣體燃燒
在金屬活動(dòng)順序里，X排在氫前，Y排在氫后（或金屬的活動(dòng)性為X大于Y）
在金屬活動(dòng)順序里，X排在氫前，Y排在氫后（或金屬的活動(dòng)性為X大于Y）

科代表小聰?shù)牟孪耄?div id="csgcsic" class="quizPutTag">正確
正確

（“正確”或“正確”）
 （3）上述實(shí)驗(yàn)之前，實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y是銀鐵中的各一種，則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明Y就是
銀
銀
．實(shí)驗(yàn)室急需一定量的Y粉末，科代表小聰認(rèn)為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的鹽溶液、蒸餾水等藥品，配以必要的儀器來(lái)制得急需的Y粉末，原因是（用反應(yīng)的化學(xué)方程式表示）
Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag
Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag
．
（4）實(shí)驗(yàn)老師經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析得知制得的Y粉末中含有未反應(yīng)完的X粉末，若用化學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除去，兩個(gè)同學(xué)經(jīng)討論、交流一致認(rèn)為可選用的除雜質(zhì)試劑是
鹽酸（或稀硫酸）
鹽酸（或稀硫酸）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009-2010學(xué)年廣東省佛山市高明區(qū)人和中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

（2009?東營(yíng)）一天，小影驚奇的發(fā)現(xiàn)媽媽蒸饅頭時(shí)用的不是純堿，而是小蘇打，她好奇的問(wèn)：“為什么不用純堿而用小蘇打？”媽媽說(shuō)“面團(tuán)沒(méi)發(fā)酵，不能用純堿”．通過(guò)查閱資料小影發(fā)現(xiàn)小蘇打的化學(xué)式為NaHCO3，是一種常用的膨松劑，加熱可轉(zhuǎn)化為純堿．下列小影相關(guān)的推斷不合理的是（ ）

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