猜想一 | 猜想二 | 猜想三 | |
我對(duì)氣體的猜想 | |||
我猜想的依據(jù)是 |
實(shí)驗(yàn)方法及操作 | 可能觀(guān)察到的現(xiàn)象及結(jié)論 |
猜想一 | 猜想二 | 猜想三 | |
猜想是 | 空氣 | 二氧化碳(CO2) | 氮?dú)猓∟2) |
依據(jù)是 | 防止擠壓變形 | 防止擠壓變形或食品腐敗 | 防止擠壓變形或食品腐敗 |
實(shí)驗(yàn)方法及操作 | 可能觀(guān)察到的現(xiàn)象及結(jié)論 |
(1)用針筒將包裝袋內(nèi)氣體取出,將其壓入澄清石灰水中 | 若澄清石灰水變渾濁,則包裝袋內(nèi)氣體是二氧化碳 |
(2)若澄清石灰水不變渾濁,再將包裝袋內(nèi)氣體用針筒抽出,用排水法收集于集氣瓶中,將燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),觀(guān)察燃燒情況 | 若木條正常燃燒,則包裝袋內(nèi)氣體是空氣,若木條熄滅,則包裝袋內(nèi)氣體是氮?dú)?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①用注射器將包裝袋內(nèi)的氣體抽出,將其注入澄清石灰水中 | 澄清石灰水無(wú)變化 澄清石灰水無(wú)變化 |
猜想二錯(cuò)誤 |
②用注射器將包裝袋內(nèi)的氣體抽出,用排水法收集于集氣瓶中,將燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),觀(guān)察其燃燒情況 | 燃著的木條熄滅 | 說(shuō)明猜想 一 一 錯(cuò)誤,由此推知包裝袋內(nèi)的氣體是氮?dú)?/div> 氮?dú)?/div> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題
猜想一 | 猜想二 | 猜想三 | |
我對(duì)氣體的猜想 | |||
我猜想的依據(jù)是 |
實(shí)驗(yàn)方法及操作 | 可能觀(guān)察到的現(xiàn)象及結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是市場(chǎng)充氣包裝的食品,它使用的是什么氣體呢?某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了研究。經(jīng)訪(fǎng)問(wèn)有關(guān)人員,了解到這種包裝的目的是為了防止食品擠壓變形或食品腐敗,且從經(jīng)濟(jì)性、環(huán)保等因素考慮,工廠(chǎng)使用的包裝氣體是空占或空氣的成分之一。
(1)請(qǐng)你以調(diào)查結(jié)果為依據(jù),對(duì)包裝氣體的成分提出三種猜想.并說(shuō)明你的猜想的依據(jù)。
猜想 | 猜想依據(jù) | |
猜想一 | ||
猜想二 | ||
猜想三 |
(2)從獲得氣體的難易和經(jīng)濟(jì)性考慮,若只是為防止食品擠壓變形,最好使用的氣體是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007年中考試題匯編:實(shí)驗(yàn)探究題(解析版) 題型:解答題
猜想一 | 猜想二 | 猜想三 | |
我對(duì)氣體的猜想 | |||
我猜想的依據(jù)是 |
實(shí)驗(yàn)方法及操作 | 可能觀(guān)察到的現(xiàn)象及結(jié)論 |
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