(2006?山東)下列對一些事實的解釋不正確的是
  事實 解釋
A. 花香四溢 分子不斷的運動
B. H2O2能殺菌消毒而H2O則不能 兩種物質的分子構成不同
C. 溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮 原子的大小發(fā)生改變
D. KMnO4和K2SO4 溶液的顏色不同 兩種溶液中的陰離子不同
分析:應用微粒的基本觀點:①微粒在不停地運動,②微粒之間有間隔,③同種物質的微粒相同,化學性質也相同;不同的物質微粒種類不同,化學性質也不相同,④可溶性的物質在水溶液中能形成自由移動的粒子.解答此題.
解答:解:A、花香四溢因為花中含有香味的分子運動到了人的鼻子之中的緣故,說明了分子在不斷運動.故解釋正確;
B、雙氧水是過氧化氫溶液的俗稱,是由過氧化氫分子構成的,水是由水分子構成的,構成兩種物質的分子種類不同,所以它們的化學性質也不同.故解釋正確.
C、水銀溫度計中的汞柱是由汞原子構成的,由于構成物質的微粒之間存在間隔,在受熱的條件下,分子的運動加快,微粒之間的間隔也變大,導致汞柱的體積變大而上升.故解釋不正確.
D、KMnO4和K2SO4 溶解在水中能形成能自由移動的離子,因兩種溶液中的陰離子不同,高錳酸根離子呈紫色,硫酸根呈無色.故解釋正確.
故選C.
點評:本題主要考查學生應用微粒的觀點來解釋日,F(xiàn)象,要了解粒子的不同性質并能正確的加以運用.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2006?山東)目前我國經(jīng)濟社會發(fā)展所面臨的突出問題是迅速增長的巨大的物質和能源需求與日益嚴重的資源短缺、能源枯竭、環(huán)境惡化之間的矛盾,要維持我國經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是必由之路.從化學的角度看,在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟過程中,我們通過應用和控制化學變化,研究重要元素(如H、C、O、S、Cl,、P…)的循環(huán)利用模式,可以實現(xiàn)物質的循環(huán)和重復利用.
材料1:右圖是科學家設計的一種理想的氫元素循環(huán)模式:
材料2:
下表是目前自然界中二氧化碳產(chǎn)生和消耗的途徑及相對值.
自然界中產(chǎn)生二氧化碳的主要因素
及相對值
自然界中消耗二氧化碳的主要因素
及相對值
動植物的呼吸作用110 光合作用110
煤、石油等化石燃料的燃燒5 二氧化碳的溶解和生成石灰石2
材料3:為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢,科學家設計了一種碳元素循環(huán)模式,它是通過特定的化學反應和利用自然界中的生命活動實現(xiàn)碳元素的循環(huán).其中“”表示參與反應的物質,“”表示物質發(fā)生的變化,“”表示在變化中伴隨的能量變化.虛線框內表示理想的碳元素循環(huán)體系.

根據(jù)上述提供的信息,利用你學過的有關知識,回答下列問題:
(1)在材料1中,通過化學變化,人們利用氫元素循環(huán)的目的主要是為了將
化學
化學
能轉化為
能.請寫出實現(xiàn)這種轉化所依據(jù)的有關反應的化學方程式.
2H2O
     光     
.
催化劑
2H2↑+O2
2H2O
     光     
.
催化劑
2H2↑+O2
;
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

(2)從材料3和2中可以看出,人類燃燒化石燃料的目是為了獲取能量,但同時也增加了二氧化碳的排放量.根據(jù)材料2和3提供的信息,在材料3循環(huán)體系中,要保障能量的供給,同時要維持該循環(huán)體系中二氧化碳的平衡,從物質變化的角度,你認為可以采取哪些措施?(寫出三種不同的措施即可)
一是減少化石燃料的燃燒
一是減少化石燃料的燃燒
加強植物的光合作用
加強植物的光合作用
;
促進淀粉、纖維素等有機物發(fā)酵轉化為生物燃料
促進淀粉、纖維素等有機物發(fā)酵轉化為生物燃料

(3)根據(jù)材料3,試分別寫出一個化學方程式,說明消耗二氧化碳和產(chǎn)生二氧化碳的一個化學變化.
6nCO2+5nH20
     光     
.
葉綠素
(C6H10O5n+6nO2
6nCO2+5nH20
     光     
.
葉綠素
(C6H10O5n+6nO2
;
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

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