(7分)為研究鋅和鋁的金屬活動性,某研究小組進行了如下探究。
(1)小明設(shè)計的實驗方案:向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸。寫出鋅與鹽酸反應(yīng)的化學方程式:_________________________________。
(2)小芳將去膜和未去膜的鋁片分別放入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)前者比后者反應(yīng)快,原因是_________________________________________________________________________________
(3)小芳在(2)實驗中,還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異常現(xiàn)象出現(xiàn)。
【提出問題】鋁與鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么?
【查閱文獻】鋁在顆粒較小時為灰黑色;AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體,易溶于水和乙醇。
【提出合理假設(shè)】假設(shè)a:該灰黑色沉淀可能含有________________;
假設(shè)b:該灰黑色沉淀可能含有AlCl3;
假設(shè)c:該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質(zhì)。
【設(shè)計并完成實驗】取灰黑色沉淀分別進行如下實驗。
實驗編號
實驗操作
實驗現(xiàn)象

加入適量稀鹽酸
有微量氣泡,固體全部溶解,得到澄清溶液

加入適量蒸餾水
固體部分溶解

加入適量無水乙醇
固體部分溶解
 
【得出結(jié)論】由實驗①可判斷假設(shè)c___________(填“成立”或“不成立”),再集合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是______________________________。
注意:若答對(4)小題獎勵4分,但化學總分不超過60分。
(4)你認為①中小明的實驗?zāi)芊癖容^鋅和鋁的金屬活動性強弱?________________(填“能”或“不能”),分別從設(shè)計方法和操作可行性的角度,具體說明理由_____________________________
__________________________________________________________________________
(7分)(1)Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑(2分)
(2)未去膜的鋁片表面有氧化鋁(氧化膜),氧化鋁先與鹽酸反應(yīng)(1分)
(3)鋁 (或鋁和氯化鋁1分),不成立(1分) ,鋁和氯化鋁(2分)
(4)(本小題共獎勵4分,化學總分不超過60分)
不能(1分),小明的實驗方案中未控制金屬的純度,鹽酸的濃度等相關(guān)變量相同(1分)
操作中難以做到鋁片和鋅粒的表面積相同(2分)
分析:(1)鋅在金屬活動性順序表中位于氫之前,為活潑金屬,根據(jù)活潑金屬可置換出酸中的氫,鋅與稀鹽酸反應(yīng)可生成氯化鋅和氫氣;
(2)鋁片表現(xiàn)的氧化鋁先與鹽酸反應(yīng),反應(yīng)時生成水和氯化鋁,不放出氫氣;表面氧化鋁反應(yīng)后,鋁與鹽酸開始發(fā)生反應(yīng);
(3)【提出合理假設(shè)】根據(jù)文獻對鋁及氯化鋁的介紹,可猜測黑色固體為未反應(yīng)的鋁粉或鋁粉與未完全溶解的氯化鈉的混合物;
【得出結(jié)論】實驗①出現(xiàn)的固體全部溶解的現(xiàn)象可說明“灰黑色沉淀”全部是可溶解于酸的固體所組成;實驗②和③說明了固體中含有能溶解于水和乙醇的物質(zhì),氯化鋁易溶于水和乙醇;
(4)金屬的純度、鹽酸的濃度等相關(guān)變量都可能影響到反應(yīng)的速度,而小明的方案中對此都未做控制,致使影響因素過多而無法得到科學的判斷.
解:(1)活潑金屬鋅與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),生成氯化鋅和氫氣;
故答案為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
(2)鹽酸先與鋁片表現(xiàn)的氧化鋁發(fā)生反應(yīng),待氧化鋁除去后,鋁與稀鹽酸接觸而發(fā)生反應(yīng);
故答案為:未去膜的鋁片表面有氧化鋁(氧化膜),氧化鋁先與鹽酸反應(yīng);
(3)【提出合理假設(shè)】鋁的小顆粒呈黑色與反應(yīng)中出現(xiàn)的“灰黑色沉淀”顏色相近,可猜測灰黑色可能為未完全反應(yīng)的鋁或是鋁與未完全溶解的氯化鋁的混合物;
故答案為:鋁(或鋁和氯化鋁的昆合物);
【得出結(jié)論】實驗①加入適量稀鹽酸固體全部溶解,說明該灰黑色沉淀不含有難溶于酸的物質(zhì),即猜想c不能成立;實驗②加入適量的水和③加入適量的乙醇都可觀察到有固體物質(zhì)被溶解,說明固體中還含有易溶于水和乙醇的氯化鋁,因此,通過三個實驗的探究可判斷沉淀為鋁和氯化鋁的混合物;
故答案為:不成立;鋁和氯化鋁;
(4)對于金屬純度的影響、所用鹽酸濃度的影響等,小明的方案中都沒進行必要的控制,所以不能據(jù)此實驗判斷兩金屬活動性的強弱;
故答案為:不能;小明的實驗方案中未控制金屬的純度,鹽酸的濃度等相關(guān)變量相同.
點評:對于受多種因素影響的實驗,在進行對比實驗時,除所要探究的影響因素外,其它影響因素應(yīng)控制相同.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(2009?常州)大龍在公園看到綠化工人往樹干上涂抹具有殺菌殺蟲作用的懸濁液,對其成份產(chǎn)生了好奇,于是他帶回了一些樣本進行研究.
信息提示:許多金屬或它們的化合物在灼燒時都會使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色,這叫做焰色反應(yīng).如:鈉﹣﹣黃色;鈣﹣﹣磚紅色;鉀﹣﹣紫色;鋇﹣﹣黃綠色
Ⅰ猜想與假設(shè):該制劑可能為波爾多液
Ⅱ?qū)嶒炋骄浚?br />
序號
實驗步驟
實驗現(xiàn)象

取樣,將其置于大試管中,加入一定量水,靜置片刻
上層有黃色固體漂浮,中層為無色液體,下層有較多白色固體

取少量中層液體滴加無色酚酞試液
無色酚酞試液變紅

另取少量中層液體進行焰色反應(yīng)
火焰呈現(xiàn)磚紅色

取少量黃色固體灼燒
燃燒,放熱,產(chǎn)生淡藍色火焰,有刺激性氣味

向下層白色固體中滴加足量稀鹽酸
固體完全溶解,但僅產(chǎn)生少量氣泡
Ⅲ實驗結(jié)論:
(1)根據(jù)上述實驗①,可以判斷該懸濁液中     (填“含”或“不含”)硫酸銅;
(2)根據(jù)上述實驗   (填序號),可以判斷該懸濁液中含有氫氧化鈣;
(3)根據(jù)上述實驗④,可以判斷黃色固體是   
(4)寫出⑤中發(fā)生的所有反應(yīng)的化學方程式:                                           

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(09杭州)“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法。甲生設(shè)計了如圖1如示的實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶。回答下列問題:

(1)、反應(yīng)結(jié)束后,打開鐵夾,水自動注入集氣瓶的直接原因是                               
(2)、乙生也設(shè)計了一個如圖2所示的實驗方案,裝置和操作同甲類似,只不過用硫粉代替了紅磷,并增加了滴管。要使實驗成功,乙在滴管中應(yīng)加入
        溶液。并反應(yīng)后滴入,寫出該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學方程式                         .
(3)、若空氣中氮氣也能和紅磷反應(yīng),能否用該方法來測定空氣中氧氣的含量?▲
(4)、丙生想利用氧氣和某種金屬的反應(yīng),來測定空氣中的氧氣含量。他選擇利用下列儀器、藥品:①帶瓶塞的l000ml燒瓶②電子天平(稱量精度為0.01克)③酒精燈④某種金屬粉末。他的實驗步驟如下:準確稱量某種金屬粉末的質(zhì)量(足量),將其放入燒瓶,塞緊瓶塞,放置一段時間后,倒出燒瓶中粉末,并稱其質(zhì)量。寫出丙生的實驗思路          

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(3分)請分別寫出下列三個化學實驗得出的結(jié)論:

實驗A_______________________________________________________________。
實驗B_______________________________________________________________。
實驗C_______________________________________________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(8分)某!拔遗c化學”活動小組通過查舞資料了解到,我國超市每年消耗約40萬噸塑料袋。假定這些使用后的廢塑料袋都通過焚燒處理。將排放大量CO2。該活動小組用下圖所示裝置,測量一定質(zhì)量塑料袋燃燒后產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量。

(1)為了保證測量的準確性,連接好實驗裝置后應(yīng)檢查________________________,再加入藥品進行實驗。
(2)裝置Ⅰ的小燒杯中加入足量H2O2和催化劑.可持續(xù)產(chǎn)生O2供塑料袋充分燃燒,產(chǎn)生O2的化學方程式是__________________________。
(3)塑料袋燃盡,裝置Ⅰ逐漸冷卻時,裝置Ⅱ中液體也不易倒吸進入裝置Ⅰ中,原因是____
_______________
(4)根據(jù)實驗?zāi)康模枰Q量的是_________。
A.實驗前塑料袋的質(zhì)量
B.實驗前和實驗后裝置Ⅱ的質(zhì)量
C.實驗前和實驗后裝置Ⅲ的質(zhì)量

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成,某化學興趣小組對該氣體的組成進行探究。
【提出問題】該氣體由什么物質(zhì)組成?
【提出假設(shè)】猜想Ⅰ:只有氫氣;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:                       ;
【提供信息】由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒。
【設(shè)計實驗】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B,根據(jù)裝置A、B中物
質(zhì)質(zhì)量的變化情況來推測該氣體的組成。

【現(xiàn)象與結(jié)論】
現(xiàn)象
結(jié)論
①. 裝置A質(zhì)量增加, 裝置B質(zhì)量無變化
猜想        成立
②. 裝置A質(zhì)量       ,裝置B質(zhì)量增加
猜想Ⅱ成立
③. 裝置A質(zhì)量增加,裝置B質(zhì)量         
猜想Ⅲ成立
【分析討論】
(1)裝置A質(zhì)量增加,說明氣體燃燒的產(chǎn)物中有          生成,推知該氣體成分中一定含有        元素;裝置B質(zhì)量增加,說明該氣體燃燒的產(chǎn)物中有         生成,推知該氣體成分中一定含有       元素。
(2)裝置A中濃硫酸的作用                          
【反思】若某純凈物完全燃燒,將其產(chǎn)物依次通過該套實驗裝置A、裝置B,發(fā)現(xiàn)裝置A、B的質(zhì)量都增加了,則該純凈物可能是             (任寫一種物質(zhì)的化學式或名稱)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

平靜呼吸時,一般成年人每次量相等,約為500ml.成分測定分析表明:吸入氣體、呼出氣體中各種成分百分比大致如下表所示:
氣體成分%
氮氣
氧氣
二氧化碳
水蒸氣
其它
吸入氣體%
78
21
0.03
0.01
0.96
呼出氣體%
78
16.4
4.63
0.03
0.94
 
試設(shè)計實驗或列舉生活中事實證明我們中含有二氧化碳、水蒸汽.
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
呼出的氣體中含有二氧化碳
 
 
呼出的氣體中含有水蒸汽
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

5月1號起“醉駕入刑”。醉酒的原因是酒中含有一種物質(zhì)叫乙醇,對人的神經(jīng)系統(tǒng)有刺激作用。醉酒后駕車會帶來嚴重的社會危害。
(1)乙醇(C2H5OH)易燃燒,燃燒的化學方程式為                               。(2)交警進行呼氣酒精檢測的原理是:橙色的K2Cr2O7酸性溶液遇乙醇迅速生成藍綠色的硫酸鉻,硫酸鉻有Cr3+和SO42-組成,則硫酸鉻的化學式為               
(3)白酒是乙醇的水溶液,酒中乙醇在微生物的作用下能被氧化成乙酸,現(xiàn)有一瓶密封放置了十幾年的某種白酒,想知道該白酒的組成情況,設(shè)計了如下探究實驗:
【提出問題】白酒中溶質(zhì)有哪些?
【查閱資料】
材料一:乙醇(C2H5OH),俗稱酒精,易溶于水,水溶液呈中性。
材料二:乙酸(CH3COOH),又名醋酸,易溶于水,具有酸的通性。
【猜  想】
猜想1:只有乙醇
猜想2:只有乙酸
猜想3:                     
【實驗探究】

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(11分)

⑴若試管中的藥品是碳酸氫銨,觀察到    色固體逐漸        , 試管口有       ,且有       氣味的氣體產(chǎn)生,如將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水將會看到         
⑵由此實驗可知,碳酸氫銨貯存時應(yīng)注意                   
⑶若試管中的藥品為銅綠,則觀察到       色固體逐漸變            ,是因為生成了                (填物質(zhì)名稱)
⑷加熱過程中試管破裂,可能的原因是                           (寫兩點)

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