【題目】地球大氣二氧化碳的含量增多,會產生溫室效應,導致全球變暖,冰山融化,海平面上升。若繼續(xù)增加二氧化碳含量,后果不堪設想。
(1)空氣中二氧化碳的主要來源有________________________。
(2)自然界能消耗二氧化碳的主要途徑是___________________。
(3)下圖實驗可觀察到的現象是______________。
(4)該實驗說明二氧化碳具有的化學性質 ______________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現象描述正確的是( )
A.硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合后會產生藍色沉淀
B.紅磷燃燒時發(fā)出耀眼的白光,產生白色固體
C.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,在瓶口處會看到大量白煙
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射,放熱,生成黑色固體
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定空氣中氧氣的含量,小華和小強同學分別設計如下方案:
小華:采用圖1裝置進行實驗.(燃燒匙中藥品為紅磷)
小強:(如圖2)用實際容積為40mL的試管作反應容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過導管與潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置。假設此實驗能按照小強的設想正常進行,且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計。
請回答下列問題:
(1)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5,你認為其原因可能是___________、________________。(寫2點)
(2)如將燃燒匙中紅磷換成碳粉,實驗能否成功?說明理由。__________。
(3)用小強設計完成實驗時:實驗前,若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱紅磷,燃燒結束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾�?捎^察到的現象為_______________。
(4)圖2的設計操作與圖1比較,其優(yōu)點是_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是人類最寶貴的自然資源�?諝庵械獨獾暮孔疃啵獨庠诟邷�、高能量條件下可與某些物質發(fā)生反應。圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程,圖2是某化肥的包裝說明,請按要求回答下列問題:
(1)步驟①中可利用氮氣和氧氣的__________不同分離出氮氣和氧氣。
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應的化學式表達式__________________________。
(3)圖2說明:碳酸氫銨具有的性質是_________(填字母)。
A.溶于水 B.有揮發(fā)性 C.受熱易分解
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習過CO2以后,我們已經知道CO2可以與Ca(OH)2發(fā)生反應,已知NaOH 和Ca(OH)2化學性質類似, CO2和NaOH是否發(fā)生反應呢?
(1)寫出上圖中標有字母的儀器名稱:a _____________,b____________。
(2)以上三個實驗中,①③有明顯現象,請你幫小明記錄他觀察到的實驗現象:
實驗①_____________________實驗③__________________。
(3)實驗②因選用儀器不當導致未能觀察到明顯現象,請你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶,以使實驗取得成功,你將選用的物品是__________。
(5)如圖,一個小鈴通過細線固定在盛滿CO2的集氣瓶中,向瓶中倒入濃NaOH溶液,迅速塞緊瓶塞并輕輕振蕩,過一會兒再搖動集氣瓶,只看到小鈴振動,卻聽不到鈴聲。聽不到鈴聲的原因是______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合下圖所示實驗,請回答下列問題.
實驗一的目的是利用濃氨水的堿性和揮發(fā)性,驗證了分子是______;
實驗二中,證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______;
實驗三中,通過測定鹽酸和碳酸鈉粉末反應前后的質量來驗證質量守恒定律,前后兩次稱量結果不一致,原因是沒有稱量______的質量.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com