現(xiàn)把足量的稀鹽酸分為兩等份，分別與等質(zhì)量的X、Y金屬反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示。則下列說法錯誤的是（ ）

A. 金屬X、Y的活動性關(guān)系為：X ＞ Y

B. t1時消耗稀鹽酸的質(zhì)量：X ＝ Y

C. 若反應(yīng)生成XCl2和YCl2，則X、Y的相對原子質(zhì)量大小關(guān)系為：X ＜ Y

D. t1時燒杯中溶液的質(zhì)量：X ＜ Y

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆上海市虹口區(qū)九年級下學期期中練習化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

鋁及鋁合金的用途十分廣泛，鋁的元素符號是

A. Al B. Ag C. Cl D. Hg

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科目：初中化學 來源：2016-2017學年山東省威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)八年級（五四學制）下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

為研究化學反應(yīng)后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學分別做了如下三個實驗：

實驗一：稱量鎂條，點燃，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱量；

實驗二：將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，充分反應(yīng)后再稱量；（該反應(yīng)釋放氫氣）

實驗三：將盛有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設(shè)法使兩種溶液混合，充分反應(yīng)后再稱量。

三位同學得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：

編號

實驗一

實驗二

實驗三

反應(yīng)前

4．8g

112．6g

118．4g

反應(yīng)后

8．0g

112．4g

118．4g

（1）從表面上看，這三個實驗中發(fā)生化學反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量（填“增大”、“減小”或“不變”）：

實驗一______，實驗二_______，實驗三______。

（2）造成上述結(jié)果的原因可能是___________________________________________

（3）在三個實驗中，實驗______正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系；

（4）由此可得結(jié)論：用實驗研究化學反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時，必須在___體系中進行。

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科目：初中化學 來源：2017屆河南省洛陽市八校九年級中考聯(lián)合模擬化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

用化學方程式解釋生活中的現(xiàn)象。

（1）生活中常用一種鹽治療胃酸過多；

（2）生活中的銨態(tài)氮肥（如硫酸銨）不能與熟石灰混合使用。

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科目：初中化學 來源：2017屆河南省洛陽市八校九年級中考聯(lián)合模擬化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

用化學用語填空：

①空氣中含量最多的氣體是__________； ②相對分子質(zhì)量最小的氧化物是__________；

③溶于水顯堿性的氣體為____________。

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科目：初中化學 來源：2017屆河南省洛陽市八校九年級中考聯(lián)合模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

炭雕（主要成分是木炭）是體重集觀賞與空氣凈化于一體的工藝品。下列關(guān)于它的說法中錯誤的是

A、炭雕工藝品須特別注意防火

B、炭雕是輕質(zhì)透明且不易變質(zhì)的固體

C、碳的性質(zhì)比較穩(wěn)定，炭雕藝術(shù)品可以長期保存

D、炭雕能吸附室內(nèi)微量有害氣體，有利健康

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市海淀區(qū)九年級下學期期中考試一模化學試卷（解析版） 題型：探究題

某同學利用如下實驗研究酸的性質(zhì)，并進行未知物檢驗。

序號

①

②

③

④

實驗

現(xiàn)象

紅色固體消失，溶液變黃

固體表面有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁

（1）進行實驗①、②的目的是________。

（2）依據(jù)實驗③、④的現(xiàn)象，可得出關(guān)于方解石和云白石成分的結(jié)論是________。

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市海淀區(qū)九年級下學期期中考試一模化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

某小組同學分別完成了圖1所示的3個實驗（圖中a處連接壓強傳感器）。圖2中的曲線1、2、3分別表示加入等體積相應(yīng)液體后，燒瓶1、2、3內(nèi)壓強隨時間的變化趨勢。

下列說法不正確的是

A. 由于注入液體壓縮了瓶內(nèi)的氣體，所以三個實驗的起始階段壓強都快速增大

B. 對比曲線1和2可知，二氧化碳和水一定發(fā)生了化學反應(yīng)

C. 對比曲線1和3可知，二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學反應(yīng)

D. 對比曲線2和3可知，40% NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳

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科目：初中化學 來源：2017屆上海市青浦區(qū)九年級中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇填充題

加入足量水，能形成溶液的是

A. 蔗糖 B. 牛奶 C. 果粒橙 D. 豆?jié){

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