有關(guān)一氧化碳和二氧化碳的比較，下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    常溫下都是氣體，都難溶于水
  2. B.
    都能與氧化銅反應(yīng)
  3. C.
    都可由碳與氧氣反應(yīng)得到
  4. D.
    都能與石灰水發(fā)生反應(yīng)
C
分析：A、從兩種物質(zhì)的狀態(tài)和水溶性考慮；
B、根據(jù)兩種物質(zhì)誰(shuí)具有還原性來(lái)考慮；
C、根據(jù)碳燃燒的情況；
D、能與石灰水發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳．
解答：A、兩者都是氣體是正確的，但二氧化碳易溶于水，故A錯(cuò)誤；
B、一氧化碳具有還原性是常見(jiàn)的還原劑，二氧化碳不具有還原性，不能與氧化銅反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C、碳完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，故C正確；
D、能與石灰水發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳，一氧化碳不能，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)比一氧化碳、二氧化碳?xì)怏w的物理、化學(xué)性質(zhì)是本題的考點(diǎn)，對(duì)兩氣體性質(zhì)的正確認(rèn)識(shí)是解答本題的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

173、導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降的污染物很多．目前量多且危害嚴(yán)重的空氣污染物主要有
一氧化碳
、
二氧化氮
、
二氧化硫
和
可吸入顆粒物
等．
溫室效應(yīng)
、
臭氧層空洞
、
酸雨
等全球性環(huán)境問(wèn)題都與空氣污染有關(guān)．能導(dǎo)致地球氣溫升高的溫室氣體有
二氧化碳
、
甲烷
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?青浦區(qū)）按要求寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并簡(jiǎn)答有關(guān)內(nèi)容．
化學(xué)反應(yīng) 化學(xué)方程式 簡(jiǎn)  答
一氧化碳還原氧化銅
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
 反應(yīng)中
CuO
CuO
為氧化劑
稀硫酸和氫氧化銅混合
H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+H2O
H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+H2O
 反應(yīng)后，溶液呈
藍(lán)
藍(lán)
色
氯酸鉀和二氧化錳混合加熱
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
 反應(yīng)中二氧化錳起
催化
催化
作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?天橋區(qū)二模）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器．

試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：
（1）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣，并進(jìn)行氧氣的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)．制取并收集干燥的氧氣所選儀器的連接順序?yàn)?!--BA-->
ACH
ACH
（填寫儀器序號(hào)字母），證明集氣瓶中收集到的氣體為氧氣的方法是
將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃，則證明集氣瓶中的氣體為氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復(fù)燃，則證明集氣瓶中的氣體為氧氣
．
（2）小強(qiáng)同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w（含少量二氧化碳?xì)怏w）測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度（雜質(zhì)不參與任何反應(yīng)），并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)，小強(qiáng)同學(xué)取2g氧化鐵樣品設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案：氣體流向是從左向右，選擇的儀器按D1→C→E→D2順序連接，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（D1、D2為兩個(gè)盛有石灰水的洗氣瓶，假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全）．
①儀器D1處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
②通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后D2處裝置的質(zhì)量變化，來(lái)計(jì)算氧化鐵的純度．若其他操作正確，反應(yīng)結(jié)束后測(cè)得D2裝置增重了1.32g（不考慮空氣中成分對(duì)D2裝置質(zhì)量的影響），則此氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
80%
80%
．若上述連接儀器沒(méi)有使用D1裝置，計(jì)算出的氧化鐵樣品純度與實(shí)際值比較將
一定偏大
一定偏大
（填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一）．
③對(duì)于小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為存在的不足是
沒(méi)有尾氣處理裝置，對(duì)環(huán)境造成污染
沒(méi)有尾氣處理裝置，對(duì)環(huán)境造成污染
，你的具體改進(jìn)建議是
在裝置最后加一個(gè)燃著的酒精燈
在裝置最后加一個(gè)燃著的酒精燈
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?天河區(qū)一模）請(qǐng)根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾略）回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）上圖中有關(guān)儀器的名稱為：a
集氣瓶
集氣瓶
，b
水槽
水槽
．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，基本反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
；如果改用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，所使用制氣發(fā)生裝置為（填代號(hào)，下同）
G
G
，收集裝置為
B或D
B或D
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，使用的制氣發(fā)生裝置為
A或E
A或E
，收集裝置為
B
B
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式為
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
，使用的裝置為
F
F
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾略）回答有關(guān)問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）圖中有關(guān)儀器的名稱為：a
 
，b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
基本反應(yīng)類型是
 
：如果改用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，所使用制氣發(fā)生裝置為（填代號(hào)，下同）
 
，收集裝置為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取較多量的二氧化碳，使用的制氣發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式為
 
，使用的裝置為
 
，為什么要將尾氣燒掉，其原因是
 
．
（5）圖H為某同學(xué)用一支廢試管（底部有小破洞）和一些必要的儀器設(shè)計(jì)的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置．請(qǐng)回答：①利用該裝置制取CO2時(shí)，如果要停止產(chǎn)生氣體，如何操作呢？
 
；
②對(duì)比你選擇的制取CO2的裝置，你認(rèn)為該裝置的優(yōu)點(diǎn)有
 
（只需答一點(diǎn)）

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